小记者培训教案

小记者培训教案一、培训目标1.让学员了解小记者的工作职责和重要性。2.培养学员的新闻敏感度和观察力，能够发现有价值的新闻线索。3.教授学员新闻采访的基本技巧，包括提问、倾听、记录等。4.提高学员的写作能力，能够撰写简洁、生动、准确的新闻稿件。5.增强学员的沟通能力和团队协作能力，学会与不同的人交流和合作。6.培养学员的社会责任感，让他们意识到新闻工作对社会的影响。

二、培训对象对新闻采访与写作有兴趣的中小学生

三、培训时间[X]次课程，每次课程时长[X]小时

四、培训地点[具体培训地点]

五、培训内容与安排

第一次课：小记者入门1.课程导入（30分钟）通过播放一段精彩的新闻视频，引起学员对新闻的兴趣。提问学员对新闻的理解和认识，引导他们思考新闻的作用和价值。2.小记者的工作职责（60分钟）讲解小记者的定义和工作内容，包括采访、写作、报道等环节。举例说明小记者在学校、社区和社会中所发挥的作用，如报道校园活动、关注社会热点、传递正能量等。展示一些优秀小记者的作品，让学员感受小记者的风采。3.新闻的基本要素（30分钟）介绍新闻的五个W和一个H，即Who（谁）、What（什么事）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（怎么样）。通过具体的新闻案例，分析每个要素在新闻中的重要性和作用。让学员尝试找出一些新闻中的基本要素，加深对新闻结构的理解。4.课堂互动（30分钟）组织学员进行小组讨论，分享自己对小记者工作的看法和期待。每组推选一名代表，上台发言，介绍小组讨论的结果。教师对学员的发言进行点评和总结，鼓励学员积极参与培训。

第二次课：新闻线索的发现1.新闻线索的重要性（30分钟）强调新闻线索是新闻报道的源头，没有线索就无法开展采访和写作。举例说明一些重大新闻事件是如何通过线索发现并报道出来的，让学员明白线索的价值。2.如何发现新闻线索（60分钟）引导学员关注身边的人和事，从日常生活中寻找新闻素材，如学校的活动、同学的事迹、社区的变化等。教授学员一些发现新闻线索的方法，如观察、倾听、询问、阅读等。结合实际案例，让学员练习运用这些方法，寻找身边的新闻线索。3.新闻价值的判断（30分钟）讲解新闻价值的概念，即新闻事实所具有的能够满足受众需要的特殊素质。介绍判断新闻价值的标准，如重要性、显著性、时效性、接近性、趣味性等。让学员根据所学的标准，对自己发现的新闻线索进行价值判断，筛选出有价值的线索。4.课堂练习（30分钟）布置课堂作业，让学员每人寻找一条新闻线索，并简要说明这条线索的新闻价值。学员完成作业后，教师进行点评和指导，帮助学员提高发现新闻线索的能力。

第三次课：新闻采访技巧1.采访前的准备（30分钟）讲解采访前准备的重要性，包括了解采访对象、明确采访目的、准备采访提纲等。教授学员如何制定采访提纲，包括确定采访问题、安排提问顺序等。以一个具体的采访主题为例，让学员分组制定采访提纲，然后进行展示和交流。2.提问的技巧（60分钟）介绍提问的基本方式，如开放式提问、封闭式提问、追问等。讲解不同提问方式的适用场景和作用，让学员学会根据采访对象和采访目的选择合适的提问方式。通过模拟采访场景，让学员练习提问技巧，教师进行现场指导和纠正。3.倾听与记录（30分钟）强调倾听在采访中的重要性，要求学员认真倾听采访对象的回答，理解对方的观点和意图。教授学员记录的方法，如笔记、录音、录像等，并提醒学员注意记录的准确性和完整性。让学员在模拟采访中进行倾听和记录练习，然后分享自己的记录内容和体会。4.采访中的注意事项（30分钟）提醒学员注意采访礼仪，尊重采访对象，保持良好的沟通态度。强调采访的安全性，避免在采访过程中发生意外事故。讲解采访中可能遇到的问题及应对方法，如采访对象不配合、出现突发情况等。

第四次课：新闻写作基础1.新闻稿件的结构（30分钟）介绍新闻稿件的一般结构，包括标题、导语、主体、背景和结尾。讲解每个部分的作用和写作要求，让学员了解新闻稿件的基本框架。通过分析一些优秀新闻稿件的结构，让学员直观感受新闻稿件的组织方式。2.标题的写作（30分钟）强调标题的重要性，它是新闻稿件的眼睛，能够吸引读者的注意力。介绍标题的写作原则，如准确、简洁、生动、新颖等。教授学员一些标题的写作方法，如概括式标题、提问式标题、悬念式标题等。让学员根据给定的新闻素材，拟写几个不同类型的标题，然后进行交流和评选。3.导语的写作（60分钟）讲解导语的定义和作用，它是新闻稿件的开头，要用简洁的语言概括新闻的主要内容。介绍导语的写作方法，如叙述式导语、提问式导语、引语式导语等。通过实例分析，让学员学习如何撰写吸引人的导语。学员进行导语写作练习，教师进行批改和点评。4.主体的写作（60分钟）讲解主体的内容和写作要求，它是新闻稿件的核心部分，要详细阐述新闻事件的经过和细节。教授学员如何组织主体内容，如按照时间顺序、逻辑顺序、重要性顺序等。让学员根据给定的新闻素材，撰写新闻稿件的主体部分，然后进行小组互评和教师点评。

第五次课：新闻写作进阶1.背景和结尾的写作（60分钟）讲解背景的作用和写作方法，它是对新闻事件发生的历史、环境、原因等进行补充说明，帮助读者更好地理解新闻。介绍结尾的类型和写作要求，如总结式结尾、展望式结尾、呼吁式结尾等。通过实例分析，让学员学习如何在新闻稿件中合理运用背景和结尾，增强新闻的说服力和感染力。学员进行背景和结尾写作练习，教师进行指导和评价。2.新闻语言的特点（30分钟）强调新闻语言的准确性、简洁性、生动性和客观性。通过对比一些文学作品和新闻稿件的语言，让学员体会新闻语言的独特之处。讲解一些常见的新闻语言表达技巧，如用词准确、避免歧义、使用数据和引语等。3.不同类型新闻的写作（60分钟）介绍常见的新闻类型，如消息、通讯、特写、评论等。分别讲解每种新闻类型的特点、写作要求和格式规范。针对每种新闻类型，提供一些具体的新闻素材，让学员进行写作练习，教师进行分类指导。4.课堂总结与作业布置（30分钟）对本次培训的内容进行总结，回顾新闻写作的要点和技巧。布置课后作业，要求学员选择一个感兴趣的新闻话题，撰写一篇完整的新闻稿件，并在下一次课上进行分享和交流。

第六次课：新闻作品赏析与交流1.优秀新闻作品赏析（60分钟）选取一些不同类型、不同风格的优秀新闻作品，如报纸上的新闻报道、电视新闻节目、网络新闻等。带领学员对这些作品进行赏析，分析它们的优点和亮点，如新闻角度、写作手法、语言表达、结构安排等。鼓励学员发表自己的看法和感受，培养学员的审美能力和批判性思维。2.学员作品分享与交流（90分钟）让学员依次上台分享自己上次课布置的新闻稿件，其他学员认真倾听，并做好记录。分享结束后，组织学员进行交流和讨论，对每位学员的作品提出意见和建议，如内容是否充实、结构是否合理、语言是否通顺等。教师对学员的作品进行总结和评价，肯定学员的进步和优点，同时指出存在的问题和不足，并给予针对性的指导。3.新闻摄影与摄像基础（30分钟）介绍新闻摄影和摄像的基本知识，如器材的使用、拍摄技巧、构图原则等。展示一些优秀的新闻摄影和摄像作品，让学员感受视觉新闻的魅力。讲解如何通过图片和视频来增强新闻的表现力和感染力。

第七次课：新闻采访与写作实践1.分组选题与策划（60分钟）将学员分成若干小组，每组确定一个新闻采访主题，如校园文化活动、社区志愿服务、环境保护等。各小组围绕选题进行采访策划，包括制定采访提纲、安排采访对象、确定采访时间和地点等。每组推选一名代表，上台介绍小组的选题和策划方案，其他小组进行提问和建议。2.实地采访与拍摄（120分钟）学员分组按照策划方案进行实地采访，运用所学的采访技巧，与采访对象进行交流，收集新闻素材。在采访过程中，鼓励学员进行新闻摄影和摄像，记录采访的精彩瞬间。教师在各小组采访现场进行指导，及时解决学员遇到的问题。3.新闻稿件撰写与编辑（90分钟）采访结束后，学员回到教室，根据采访收集到的素材，撰写新闻稿件。在撰写过程中，注意运用所学的新闻写作知识和技巧，确保稿件的质量。各小组完成稿件初稿后，进行内部编辑和修改，然后推选一篇优秀稿件参加全班交流。

第八次课：成果展示与结业总结1.新闻作品成果展示（90分钟）每组选派一名代表，上台展示并朗读小组撰写的优秀新闻稿件。同时，播放小组在采访过程中拍摄的新闻图片和视频，增强新闻作品的表现力。其他小组认真倾听和观看，给予评价和反馈。2.结业总结与颁奖（60分钟）教师对本次培训进行全面总结，回顾学员在培训过程中的成长和进步，对表现优秀的学员和小组进行表彰和奖励。颁发结业证书，鼓励学员在今后的学习和生活中继续关注新闻，积极参与新闻实践活动。邀请学员分享参加本次培训的收获和体会，为培训画上圆满的句号。

六、培训方法1.讲授法：讲解小记者的工作职责、新闻基本要素、采访技巧、写作方法等理论知识。2.案例分析法：通过分析优秀新闻作品和实际案例，让学员直观感受新闻采访与写作的方法和技巧。3.模拟演练法：设置模拟采访和写作场景，让学员进行实践操作，教师现场指导，提高学员的实际能力。4.小组讨论法：组织学员进行小组讨论，分享观点和经验，培养学员的团队协作能力和沟通能力。5.实践法：安排学员进行实地采访和写作实践，让学员在实践中巩固所学知识，提高新闻采访与写作水平。

七、培训评估1.课堂表现评估：观察学员在课堂上的参与度、发言情况、团队协作能力等，及时给予鼓励和指导。2.作业评估：认真批改学员的课后作业，对新闻线索的发现、采访提纲的制定、新闻稿件的撰写等方面进行详细评价，指出优点和不足，并提出改进建议。3.实践作品评估：对学员在新闻采访与写作实践中的作品进行评估，从新闻价值、采访技巧、写作水平、语言表达等方面进行综合评价，评选出优秀作品。4.学员反馈评估：通过问卷调查、面谈等方式，收集学员对培训内容、培训方法、培训