小学数学1-6年级上下册教学计划全集

小学数学1-6年级上下册教学计划全集一、一年级上册教学计划

（一）学情分析一年级新生刚从幼儿园步入小学，以形象思维为主，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

（二）教材分析本册教材包括准备课、位置、1-5的认识和加减法、认识图形（一）、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法及总复习等内容。

（三）教学目标1.熟练数出20以内的数，掌握数的顺序和大小，初步理解数的概念。2.初步学会20以内的加减法计算，能正确计算。3.认识物体和图形，建立空间观念。4.初步认识钟表，会看整时。5.培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。

（四）教学重难点1.重点：20以内数的认识和加减法计算。2.难点：10以内数的加减法及20以内的进位加法。

（五）教学措施1.采用直观教学法，利用实物、图片等帮助学生理解抽象知识。2.组织多样化的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生学习兴趣。3.加强家校合作，及时反馈学生学习情况。

（六）教学进度安排每周安排5课时，共18周教学时间。具体如下：第1-2周：准备课第3-4周：位置第5-7周：1-5的认识和加减法第8-9周：认识图形（一）第10-12周：6-10的认识和加减法第13-14周：11-20各数的认识第15周：数学乐园第16-17周：认识钟表第18周：20以内的进位加法及总复习

二、一年级下册教学计划

（一）学情分析经过一学期学习，学生对数的概念有了初步认识，但计算能力仍需加强，对数学学习的兴趣有待进一步提高。

（二）教材分析本册教材有认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律及总复习等内容。

（三）教学目标1.认识100以内的数，掌握数的组成和读写。2.熟练计算20以内的退位减法和100以内的加减法。3.认识人民币，会简单的计算。4.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（四）教学重难点1.重点：100以内数的认识和加减法计算。2.难点：20以内的退位减法和人民币的计算。

（五）教学措施1.设计针对性练习，强化计算能力训练。2.引导学生自主探索数学知识，培养思维能力。3.利用生活实例，让学生感受数学与生活的联系。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-2周：认识图形（二）第3-5周：20以内的退位减法第6-7周：分类与整理第8-11周：100以内数的认识第12周：摆一摆，想一想第13-14周：认识人民币第15-17周：100以内的加法和减法（一）第18周：找规律及总复习

三、二年级上册教学计划

（一）学情分析二年级学生有了一定数学基础，但在数学思维和解决问题能力方面仍需提升，个体差异开始显现。

（二）教材分析教材涵盖长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、量一量，比一比、数学广角-搭配（一）及总复习等内容。

（三）教学目标1.建立长度单位概念，会简单的测量。2.熟练计算100以内的加减法和表内乘法。3.认识角和直角，能正确判断。4.培养学生观察、操作、推理能力。

（四）教学重难点1.重点：100以内加减法和表内乘法计算。2.难点：表内乘法口诀的记忆和应用。

（五）教学措施1.加强直观教学，通过动手操作帮助学生理解知识。2.组织小组合作学习，培养学生合作交流能力。3.定期进行口算练习，提高计算速度和准确性。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-3周：长度单位第4-6周：100以内的加法和减法（二）第7-8周：角的初步认识第9-11周：表内乘法（一）第12-13周：观察物体（一）第14-16周：表内乘法（二）第17周：量一量，比一比第18周：数学广角-搭配（一）及总复习

四、二年级下册教学计划

（一）学情分析学生计算能力有所提高，但解决问题时分析能力不足，需进一步培养数学思维。

（二）教材分析包括数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理及总复习等内容。

（三）教学目标1.学会数据收集整理方法。2.熟练掌握表内除法和有余数的除法。3.认识图形的运动，能正确判断。4.掌握万以内数的认识和计算。5.培养学生简单推理能力。

（四）教学重难点1.重点：表内除法和万以内数的认识。2.难点：有余数除法的意义和计算。

（五）教学措施1.利用多媒体教学，展示图形运动等抽象知识。2.设计实践活动，让学生在活动中掌握数学知识。3.针对易错知识点，加强专项练习。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-2周：数据收集整理第3-5周：表内除法（一）第6-7周：图形的运动（一）第8-10周：表内除法（二）第11-12周：混合运算第13-15周：有余数的除法第16-17周：万以内数的认识第18周：克和千克、简单的推理及总复习

五、三年级上册教学计划

（一）学情分析三年级学生开始有抽象思维能力，但在数学学习中可能会出现两极分化，需关注个体差异。

（二）教材分析有时、分、秒、万以内的加法和减法（二）、测量、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角-集合及总复习等内容。

（三）教学目标1.认识时间单位时、分、秒，能进行简单的时间计算。2.掌握万以内加减法和多位数乘一位数计算。3.认识四边形，掌握其特征。4.初步认识分数，理解分数的意义。5.培养学生可能性意识和集合思想。

（四）教学重难点1.重点：多位数乘一位数和分数的初步认识。2.难点：有余数除法和分数概念的理解。

（五）教学措施1.开展数学实验活动，帮助学生理解抽象知识。2.鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。3.建立学习小组，促进学生互助学习。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-3周：时、分、秒第4-6周：万以内的加法和减法（二）第7-8周：测量第9-10周：四边形第11-12周：有余数的除法第13-15周：多位数乘一位数第16-17周：分数的初步认识第18周：可能性、数学广角-集合及总复习

六、三年级下册教学计划

（一）学情分析学生对数学知识有了一定积累，但综合运用能力有待提高，部分学生学习主动性不足。

（二）教材分析包括位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角-搭配（二）及总复习等内容。

（三）教学目标1.认识方向，能正确描述物体位置。2.掌握除数是一位数除法和两位数乘两位数计算。3.认识复式统计表，会数据分析。4.理解面积概念，掌握面积计算。5.初步认识小数，能进行简单计算。

（四）教学重难点1.重点：除数是一位数除法和两位数乘两位数。2.难点：面积概念理解和小数意义掌握。

（五）教学措施1.结合生活实际，让学生感受数学应用价值。2.加强数学阅读指导，提高学生数学理解能力。3.针对难点知识，进行专项突破训练。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-2周：位置与方向（一）第3-5周：除数是一位数的除法第6-7周：复式统计表第8-10周：两位数乘两位数第11-12周：面积第13-14周：年、月、日第15-16周：小数的初步认识第17周：数学广角-搭配（二）第18周：总复习

七、四年级上册教学计划

（一）学情分析四年级学生思维能力进一步发展，但数学知识难度增加，部分学生可能会出现学习困难。

（二）教材分析涵盖大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、数学广角-优化及总复习等内容。

（三）教学目标1.认识大数，掌握数的读写和改写。2.认识面积单位公顷和平方千米。3.掌握角的度量方法和相关图形知识。4.熟练计算三位数乘两位数和除数是两位数的除法。5.培养学生优化思想和统计观念。

（四）教学重难点1.重点：大数的认识和乘除法计算。2.难点：除数是两位数除法的试商方法。

（五）教学措施1.运用多媒体动态演示，帮助学生理解抽象图形知识。2.设计数学拓展活动，激发学生学习兴趣。3.加强对学习困难学生的辅导。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-4周：大数的认识第5-6周：公顷和平方千米第7-8周：角的度量第9-11周：三位数乘两位数第12-13周：平行四边形和梯形第14-16周：除数是两位数的除法第17周：统计第18周：数学广角-优化及总复习

八、四年级下册教学计划

（一）学情分析学生具备一定数学基础，但在知识系统性和综合运用方面需加强，学习习惯差异明显。

（二）教材分析有四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、数学广角-鸡兔同笼及总复习等内容。

（三）教学目标1.掌握四则运算顺序，能正确计算。2.认识小数意义和性质，会小数加减法计算。3.理解三角形特性，掌握图形运动知识。4.认识平均数，会制作条形统计图。5.培养学生解决鸡兔同笼问题的能力。

（四）教学重难点1.重点：运算定律和小数的加减法。2.难点：小数性质的理解和鸡兔同笼问题的解决策略。

（五）教学措施1.引导学生建立知识体系，加强知识间的联系。2.通过数学实践活动，培养学生应用能力。3.鼓励学生质疑，培养创新思维。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-3周：四则运算第4-5周：观察物体（二）第6-8周：运算定律第9-11周：小数的意义和性质第12-13周：三角形第14-15周：小数的加法和减法第16-17周：图形的运动（二）、平均数与条形统计图第18周：数学广角-鸡兔同笼及总复习

九、五年级上册教学计划

（一）学情分析五年级学生有一定自主学习能力，但在数学思维深度和广度上需进一步拓展，个体差异较大。

（二）教材分析包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角-植树问题及总复习等内容。

（三）教学目标1.掌握小数乘除法计算方法。2.理解方程意义，会解方程。3.掌握多边形面积计算方法。4.体验事件发生的可能性，能判断可能性大小。5.培养学生解决植树问题等数学问题的能力。

（四）教学重难点1.重点：小数乘除法和简易方程。2.难点：理解小数乘除法算理和方程的实际应用。

（五）教学措施1.创设问题情境，引导学生自主探究数学知识。2.加强数学思维训练，培养逻辑思维能力。3.组织数学兴趣小组，开展拓展学习。

（六）教学进度安排每周5课时，共18周。第1-3周：小数乘法第4-5周：位置第6-8周：小数除法第9-10周：可能性、掷一掷第11-13周：简易方程第14-16周：多边形的面积第17周：数学广角-植树问题第18周：总复习

十、五年级下册教学计划

（一）学情分析学生已掌握较多数学知识，但在数学综合运用和知识灵活迁移方面存在不足，学习态度有待进一步端正。

（二）教材分析涵盖观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折