小班数学活动《小熊过生日》教案

小班数学活动《小熊过生日》教案一、活动目标1.认知目标引导幼儿认识数字15，理解数字与数量的对应关系。能够正确点数5以内的物体数量，并说出总数。2.能力目标培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，提高幼儿的数学感知和操作能力。通过游戏活动，增强幼儿的语言表达能力和团队协作能力。3.情感目标激发幼儿参与数学活动的兴趣，体验数学活动带来的乐趣。培养幼儿关心他人、分享快乐的情感，感受小熊过生日的欢乐氛围。

二、活动准备1.经验准备幼儿已有简单的点数经验，能够点数13个物体。幼儿对过生日的场景和活动有一定的生活认知。2.物质准备小熊头饰一个，生日帽一顶，生日蛋糕图片及实物模型一个（上面插有15根蜡烛）。印有15数字的卡片若干张，与数字对应的实物卡片若干套（如1个苹果、2个香蕉、3个橘子、4个草莓、5个葡萄）。小篮子若干个，里面分别装有数量为15的各种物品（如积木、雪花片、珠子等）。音乐《生日快乐歌》，多媒体设备及相关生日主题动画视频。

三、活动过程

（一）导入部分1.播放音乐《生日快乐歌》，教师头戴小熊头饰，戴着生日帽，手捧生日蛋糕模型，走进教室。师："小朋友们，今天小熊要过生日啦！让我们一起为小熊唱生日歌，祝它生日快乐吧！"全体幼儿一起唱《生日快乐歌》，营造欢乐的生日氛围。2.展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的蜡烛。师："小朋友们，看看小熊的生日蛋糕，上面插了几根蜡烛呀？"鼓励幼儿自由发言，初步感知蜡烛的数量。

（二）认识数字151.教师逐一指着蛋糕上的蜡烛，引导幼儿点数并说出数量，同时对应出示数字卡片。师："我们一起来数一数，1根蜡烛，对应的数字是1（出示数字1的卡片）；2根蜡烛，对应的数字是2（出示数字2的卡片）......"带领幼儿认读数字15，用手指沿着数字卡片上的数字轮廓画写，加深幼儿对数字形状的记忆。2.数字游戏："数字宝宝找朋友"教师将数字卡片15打乱顺序贴在黑板上，然后拿出与数字对应的实物卡片（如1个苹果卡片）。师："小朋友们，数字宝宝1的朋友在哪里呀？谁能帮它找到？"请幼儿根据实物卡片上的物体数量，找到相应数字的卡片，并将卡片贴在实物卡片下方。依次进行，帮助幼儿巩固数字与数量的对应关系。

（三）点数5以内的物体数量1.小熊送礼物师："小熊为了感谢小朋友们来参加它的生日派对，给每个小朋友都准备了一份礼物，就放在你们的小篮子里哦！"给每位幼儿发放一个小篮子，里面装有数量为15的各种物品（如积木、雪花片、珠子等）。2.点数礼物师："小朋友们，快来数一数你的小篮子里有几个礼物呀？"引导幼儿自主点数篮子里的物品数量，教师巡回指导，鼓励幼儿边数边用手指点着物体，确保点数的准确性。请个别幼儿上台展示自己篮子里礼物的数量，并说出总数，教师给予肯定和鼓励。3.游戏："看谁数得快"将幼儿分成若干小组，每组面前摆放一套数量为15的实物卡片（如水果卡片、动物卡片等）。教师快速出示一张实物卡片，每组幼儿要迅速点数卡片上物体的数量，并举手抢答说出总数。最先抢答正确的小组得一分，游戏结束后，统计得分，为获胜小组颁发小奖品。

（四）数字与实物的匹配游戏1.布置任务师："小熊还想考考小朋友们，它准备了一些数字卡片和实物卡片，要请小朋友们把它们准确地配对起来。"教师在黑板上展示数字卡片15和一些打乱顺序的实物卡片（如3个皮球、5个气球、2个玩具车等）。2.幼儿操作请幼儿从座位上走到黑板前，选择一张数字卡片，然后根据数字找到对应的实物卡片，并将它们配对摆放整齐。其他幼儿可以进行监督，教师适时给予指导和帮助，确保幼儿正确完成匹配。3.分享交流请完成匹配的幼儿说一说自己是如何找到对应实物卡片的，引导其他幼儿倾听和学习。对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与游戏，体验数字与实物匹配的乐趣。

（五）巩固练习1.数字拼图教师将数字15分别剪成拼图卡片，每个数字剪成46块。把幼儿分成小组，每组一套数字拼图卡片。师："小朋友们，现在我们来玩数字拼图游戏，看看哪个小组能最快把数字宝宝拼出来！"幼儿合作完成数字拼图，教师巡回观察，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。完成后，教师可以让幼儿说一说拼出的数字是几，加深对数字的认识。2.数字涂色教师为幼儿发放印有数字15的涂色卡片，每个数字对应一种颜色（如数字1涂红色、数字2涂蓝色等）。师："小朋友们，接下来我们要给数字宝宝穿上漂亮的衣服，请按照老师说的颜色给数字涂上颜色。"幼儿根据要求进行数字涂色，教师提醒幼儿注意颜色的搭配和涂画的准确性。涂完色后，展示幼儿的作品，互相欣赏和交流。

（六）活动总结1.回顾与总结师："今天我们和小熊一起度过了一个快乐的生日派对，小朋友们都学到了很多数学知识呢！谁能说一说我们都认识了哪些数字呀？"请幼儿回答数字15，教师再次强调数字的形状和读音。师："那我们还学会了什么本领呢？"引导幼儿回顾点数物体数量、数字与实物匹配等内容。2.鼓励与表扬对幼儿在活动中的表现给予充分肯定和表扬，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和学习数学知识。师："小朋友们都表现得太棒了！希望大家以后能更加喜欢数学，发现更多数学的乐趣！"3.结束活动播放音乐《生日快乐歌》，全体幼儿一起为小熊唱生日歌，然后一起分享生日蛋糕模型（可以是小蛋糕块或饼干等）。在欢乐的氛围中，结束本次数学活动。

四、活动延伸1.在数学区投放更多与数字15相关的操作材料，如数字卡片、实物卡片、拼图、计数器等，让幼儿在自主操作中进一步巩固数字与数量的对应关系。2.在日常生活中，引导幼儿观察周围环境中的数字，如门牌号、电话号码、时钟上的数字等，鼓励幼儿说一说这些数字代表的含义，提高幼儿对数字的敏感度和应用能力。3.开展与生日相关的主题活动，如绘画生日场景、制作生日贺卡等，让幼儿在艺术创作中进一步感受生日的欢乐氛围，同时也可以融入一些简单的数学元素，如让幼儿在贺卡上写上自己的年龄数字等。

五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于点数能力较弱的幼儿，要给予更多的指导和帮助，鼓励他们积极参与活动。2.游戏活动环节要注意秩序，避免幼儿因争抢卡片或抢答而发生冲突，确保活动安全、有序地进行。3.活