区域活动设计方案6篇

区域活动设计方案6篇方案一：幼儿园中班建构区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标了解常见建筑的结构和特点，如房屋、桥梁等。能识别建构材料，知道其名称和用途。2.技能目标学习运用垒高、围合、架空等基本建构技能搭建简单物体。培养手部精细动作和空间感知能力。3.情感目标体验建构活动的乐趣，激发对建构游戏的兴趣。培养合作意识和耐心专注的品质。

二、活动准备1.建构材料：积木、纸盒、易拉罐、奶粉罐等。2.建筑图片、视频资料。3.展示架。

三、活动过程1.导入部分播放建筑相关的视频，如高楼大厦、桥梁等，引发幼儿兴趣。提问幼儿看到了什么建筑，它们有什么特点。2.建构认知展示各种建构材料，介绍名称和用途。结合建筑图片，讲解房屋、桥梁等的结构，如房屋有屋顶、墙壁、门窗，桥梁有桥墩、桥面等。3.建构实践幼儿自由选择材料搭建自己喜欢的建筑。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试新的建构技能，提醒注意安全。4.作品展示与分享幼儿将作品摆放在展示架上。请幼儿介绍自己搭建的建筑，分享建构思路和过程。

四、活动延伸1.在美工区提供材料，鼓励幼儿设计建筑图纸。2.开展建构比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力。

方案二：小学低年级阅读区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标认识常见的汉字，丰富词汇量。了解不同类型书籍的特点。2.技能目标培养自主阅读能力，提高阅读速度和理解能力。学会正确的阅读姿势和方法。3.情感目标激发阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。感受书中故事的情感，培养积极向上的情感态度。

二、活动准备1.丰富多样的图书，包括绘本、故事书、科普读物等。2.舒适的阅读桌椅、抱枕。3.阅读记录卡、书签。

三、活动过程1.阅读环境创设布置温馨、舒适的阅读区，摆放图书架、桌椅等。张贴鼓励阅读的标语和图画。2.图书推荐教师定期推荐有趣的图书，介绍内容梗概。设立图书漂流活动，让幼儿交换阅读。3.自主阅读幼儿自主选择图书进行阅读。教师提醒幼儿保持正确姿势，适时给予指导。4.阅读分享定期开展阅读分享会，幼儿分享自己喜欢的图书内容。鼓励幼儿发表自己的感受和想法。5.阅读记录提供阅读记录卡，幼儿记录自己读过的图书。制作书签，鼓励幼儿标记阅读进度。

四、活动延伸1.开展亲子阅读活动，鼓励家长陪伴幼儿阅读。2.组织故事表演活动，让幼儿将书中故事演绎出来。

方案三：中学美术手工区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标了解不同手工材料的特性和用途。掌握一些基本的手工制作方法和技巧。2.技能目标能够运用材料制作出有创意的手工作品。提高动手能力和审美能力。3.情感目标培养创新思维和创造力。体验手工制作的乐趣，增强自信心。

二、活动准备1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、黏土、废旧物品等。2.展示台、工具架。3.优秀手工作品图片。

三、活动过程1.导入部分展示优秀手工作品图片，激发幼儿兴趣。介绍本次活动的主题和材料。2.手工技法讲解示范折纸、剪纸、绘画、黏土制作等基本技法。强调安全使用工具的方法。3.创意启发引导幼儿观察生活，寻找创作灵感。分享一些创意手工的思路和案例。4.自主创作幼儿根据自己的兴趣选择材料进行手工制作。教师巡回指导，鼓励创新。5.作品展示与评价幼儿将作品摆放在展示台。先由幼儿自我评价，再互相评价，最后教师总结评价。

四、活动延伸1.举办校园手工展览，展示幼儿作品。2.鼓励幼儿将手工制作与其他学科知识相结合。

方案四：社区儿童益智区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标学习简单的数学、科学知识，如数字、图形、颜色等。了解生活中的科学现象。2.技能目标提高观察力、思维能力和解决问题的能力。掌握一些简单的实验操作技能。3.情感目标培养对科学和数学的兴趣。增强探索精神和合作意识。

二、活动准备1.益智玩具：拼图、积木、魔方、科学小实验套装等。2.数学教具：数字卡片、图形卡片等。3.展示区、操作桌。

三、活动过程1.区域介绍向儿童介绍益智区的玩具和活动内容。讲解一些基本的游戏规则和操作方法。2.自主探索儿童自由选择玩具进行探索和玩耍。鼓励儿童尝试不同的玩法，发现问题并思考解决办法。3.小组活动组织儿童进行小组合作游戏，如拼图比赛、科学实验合作等。教师引导小组讨论，共同解决问题。4.知识讲解结合游戏活动，适时讲解相关的数学、科学知识。例如，通过拼图认识图形，通过科学实验了解物理现象。5.成果展示儿童展示自己的游戏成果或实验作品。分享游戏过程中的发现和收获。

四、活动延伸1.开展亲子益智活动，邀请家长参与。2.组织益智竞赛，激发儿童的竞争意识。

方案五：早教中心感统训练区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标了解身体各部位的功能和协调能力。认识不同的感统器材及其作用。2.技能目标提高身体的平衡能力、协调能力和空间感知能力。增强触觉、听觉、视觉等感官的敏感度。3.情感目标体验感统训练的乐趣，培养勇敢自信的品质。促进亲子关系的发展。

二、活动准备1.感统器材：滑梯、秋千、平衡木、触觉球、听觉筒等。2.活动场地，设置安全防护设施。3.指导手册。

三、活动过程1.热身活动带领幼儿做简单的身体律动，活动关节。2.器材介绍与示范向幼儿和家长介绍感统器材的名称和玩法。教师进行示范操作。3.自主体验幼儿自主选择器材进行体验。家长在旁观察和适当协助。4.亲子互动开展亲子感统游戏，如家长和幼儿一起走平衡木、玩秋千等。增强亲子间的合作与交流。5.放松活动进行简单的放松按摩，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸1.鼓励家长在家中设置简单的感统训练区域。2.定期开展感统训练成果展示活动。

方案六：老年活动中心手工兴趣区活动设计方案

一、活动目标1.认知目标学习不同手工制作的知识和技巧，如书法、绘画、编织等。了解传统文化艺术。2.技能目标提高手工制作能力，锻炼手部灵活性。提升审美水平和艺术修养。3.情感目标丰富老年生活，增添乐趣。促进老年人之间的交流和互动，增强归属感。

二、活动准备1.手工材料和工具：宣纸、毛笔、颜料、彩笔、毛线、编织针等。2.展示区、作品架。3.邀请专业老师进行指导。

三、活动过程1.活动导入介绍本次手工兴趣区的活动内容和安排。激发老年人对手工制作的兴趣。2.技法教学由专业老师示范书法、绘画、编织等基本技法。讲解要点和注意事项。3.自主创作老年人根据自己的兴趣选择手工项目进行创作。