六年级数学下册听评课记录《2.5 生活与百分数》1-人教版

六年级数学下册听评课记录《2.5生活与百分数》1-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：2.5生活与百分数

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过生活中的实例引入百分数的概念，激发学生的兴趣，引发学生的思考，为新课的学习奠定了基础。

（2）展开阶段：李老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解百分数的定义和运用时，李老师注重引导学生参与，鼓励学生提问、回答问题，提高了学生的参与度。同时，李老师还学生进行小组讨论，使学生在交流中巩固知识，提高理解能力。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了百分数在实际生活中的应用。在布置作业时，李老师注重作业的层次性，使学生在完成作业的过程中巩固知识，提高能力。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量较好。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度较好。大部分学生能够跟上教学进度，积极思考问题。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，共同解决问题。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，李老师还注重发挥学生在信息技术方面的优势，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师设定的教学目标是让学生掌握百分数的定义、性质和应用，并能运用百分数解决实际问题。通过课堂观察，学生能够理解百分数的概念，并能够在实际问题中运用百分数进行分析和计算，表明学生已达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念和性质的理解较为准确，能够记忆并运用百分数的相关知识。在技能掌握方面，学生能够熟练地运用百分数进行计算和解决问题，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重引导学生理解百分数在实际生活中的意义和应用，使学生认识到学习数学的重要性和实用性。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。此外，李老师鼓励学生积极思考、提问和参与讨论，使学生在学习过程中培养了自主学习、合作学习和探究学习的习惯，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，李老师注重学生能力的培养，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养了学生的实践能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在学生讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。最后，可以适当增加一些练习题，让学生在课后巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂教学进行持续观察。可以一些座谈会，让李老师分享教学经验和改进措施