八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第三课时教学实录（新版）外研版

八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三课时教学实录（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三课时教学实录（新版）外研版设计思路本课时教学以“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”为主题，通过复习和拓展课本中的相关词汇和句型，引导学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。课程设计注重培养学生对兴趣爱好的认识，强调兴趣爱好对个人成长的重要性，同时提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语表达个人观点和情感的能力。

2.增强学生的跨文化意识，让学生理解不同文化背景下对兴趣爱好的不同看法和态度。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和角色扮演，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，引导学生自主学习，形成有效的学习策略。学情分析八年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，对兴趣爱好有着强烈的探索欲望。在知识层面，学生已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，他们在表达个人观点时往往缺乏自信，词汇量和句型运用有限。在素质方面，学生的自主学习能力和合作精神有待提高，部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考的习惯。

在行为习惯上，学生普遍存在注意力不集中、参与度不高的问题，这在很大程度上影响了课堂效果。对于“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一主题，学生对兴趣爱好有一定的了解，但往往缺乏深入思考和表达自己观点的能力。此外，由于家庭和社会环境的影响，部分学生对英语学习的兴趣不高，这在一定程度上影响了他们对课程内容的接受程度。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解hobbies的意义和影响，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下表达个人兴趣爱好，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同文化背景下的兴趣爱好，拓宽学生视野。

4.安排小组合作学习，让学生在讨论中互相学习，共同进步。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有什么兴趣爱好呢？它们是如何影响你们的成长和生活的？”

展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

简短介绍兴趣爱好对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、类型和重要性。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其主要组成部分或特征。

详细介绍不同类型的兴趣爱好，如运动、艺术、阅读等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和生活的积极影响，以及如何培养和发展自己的兴趣爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、类型、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兴趣爱好。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对兴趣爱好的理解和应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.选择一个自己感兴趣的话题，进行深入调查和研究。

2.撰写一篇关于该话题的兴趣爱好短文，要求结构清晰，内容充实。

3.在下次课上进行分享，与同学们交流自己的发现和感受。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本次教学过程中的优点和不足，反思教学方法和策略的有效性。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

（注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时需根据学生的实际情况和教学环境进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-兴趣爱好相关的书籍：推荐一些关于兴趣爱好的书籍，如《如何找到你的激情》、《兴趣的力量》等，这些书籍可以为学生提供更多关于兴趣爱好培养和发展的理论知识和实践经验。

-兴趣爱好相关的视频资源：收集一些与兴趣爱好相关的视频，如艺术、音乐、体育等领域的纪录片或教学视频，通过观看这些视频，学生可以直观地了解不同兴趣爱好的特点和发展历程。

-兴趣爱好相关的网站和论坛：介绍一些与兴趣爱好相关的网站和论坛，如音乐论坛、绘画社区、体育论坛等，这些平台可以帮助学生拓展自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加课外兴趣小组或俱乐部，如学校的艺术团、体育队、读书会等，通过实际参与，培养学生的兴趣爱好。

-引导学生利用课余时间，参加各类兴趣培训课程，如音乐、绘画、编程等，提高学生的专业技能。

-鼓励学生多阅读相关书籍和资料，拓宽知识面，加深对兴趣爱好的理解。

-组织学生进行兴趣爱好的交流和分享活动，如举办小型展览、比赛或讲座，让学生在互动中提升自己的表达能力。

-引导学生关注国内外相关领域的最新动态，如参加国际竞赛、展览等活动，激发学生的创新精神和国际视野。

-鼓励学生将兴趣爱好与实际生活相结合，如利用所学技能解决实际问题，或将兴趣爱好应用于社会实践。

-引导学生关注兴趣爱好对个人成长的影响，如如何培养良好的兴趣爱好、如何平衡兴趣爱好与学业等，帮助学生树立正确的价值观。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、视频教程等，自主学习相关技能，提高自主学习能力。

-组织学生参加志愿者活动，将兴趣爱好与公益活动相结合，培养学生的社会责任感和奉献精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括兴趣爱好的定义、不同类型的兴趣爱好以及兴趣爱好对个人成长的重要性。

2.强调培养兴趣爱好对提高生活质量、拓宽视野、提升个人素养的积极作用。

3.鼓励学生在日常生活中积极参与各类兴趣爱好活动，不断丰富自己的精神世界。

4.提醒学生在培养兴趣爱好的过程中，要注意平衡学习与兴趣爱好，避免影响学业。

当堂检测：

1.单项选择题（10题，每题2分，共20分）

（1）以下哪个不是兴趣爱好的一种？（）

A.阅读B.运动C.学习D.旅游

（2）兴趣爱好对个人成长有哪些积极作用？（）

A.提高学习成绩B.拓宽视野C.增强自信心D.以上都是

（3）以下哪种方法可以帮助我们更好地培养兴趣爱好？（）

A.参加兴趣小组B.不断尝试新事物C.勤于阅读相关书籍D.以上都是

...

（10）在培养兴趣爱好的过程中，我们应该注意哪些问题？（）

A.平衡学习与兴趣爱好B.培养良好的兴趣爱好C.注意安全D.以上都是

2.判断题（5题，每题2分，共10分）

（1）兴趣爱好只能通过参加兴趣小组来培养。（）

（2）培养兴趣爱好可以完全取代学习。（）

（3）兴趣爱好对个人的成长和发展没有任何影响。（）

（4）培养兴趣爱好应该根据自己的兴趣和特长进行。（）

（5）培养兴趣爱好要注重持之以恒，不能半途而废。（）

3.简答题（2题，每题10分，共20分）

（1）请简要说明兴趣爱好对个人成长的重要性。

（2）请谈谈你自己的兴趣爱好，并说明它是如何影响你的生活和学习的。

4.实践题（1题，10分）

请设计一个兴趣小组活动方案，包括活动主题、活动内容、活动时间、活动地点等。重点题型整理1.完成句子

-例题：Ilike________becauseithelpsmerelaxandkeephealthy.

答案：reading

2.选择合适的词汇填空

-例题：Ienjoy________onweekends.SometimesIgotothemovies,andsometimesIvisitmyfriends.

A.playinggamesB.watchingTVC.readingbooks

答案：B

3.改写句子

-例题：Thebookisinteresting.(改为同义句)

答案：Thebookisengaging.

4.写作练习

-例题：Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.Includereasonswhyyouenjoyitandhowitaffectsyourlife.

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseitallowsmetoexpressmyselfcreatively.Playingtheguitarhashelpedmerelaxafteralongdayofschool.Ithasalsoimprovedmyhand-eyecoordinationandpatience.Ibelievethathavingahobbylikeplayingtheguitarisimportantformaintainingabalancedlife.

5.角色扮演

-例题：Prepareadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirhobbies.Onefriendlikespainting,andtheotherfriendlikeshiking.

答案示例：

StudentA:Hey,doyouhaveahobby?

StudentB:Yeah,Ilovehiking.It'sagreatwaytostayactiveand