2024年小学数学复习计划

2024年小学数学复习计划

小学数学复习计划1

期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要

引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识

条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做

题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。

一、贯彻大纲，重视复习的针对性。

大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，

增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要

引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单

元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习；再分概念、

计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。

二、梳理拓展，强化复习的系统性。

复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，

把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水

平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法

的关系、分数的大小匕限，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解,

有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性

质、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使

学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——

拓展有序发展，真正提高复习的效果。

三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。

解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不

同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要

引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类这样才能使所学的知识融会贯通，

提高解题的灵活性。

五、有的放矢，挖掘创新。

数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。

复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目

的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，

使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

六、面向全体，全面提高。

面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学

情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，

学生的成绩情况基本应呈标准IH态分布，不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教，

适当补习，不放弃任^一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时

给以补课，以免再一次吃夹生饭，不能系统地掌握知识，不能掌握小学数学应该达到的要求。

七、在复习过程中，要精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题能力.

毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的

知识要点和训练重点二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习题。练习题

不在于多，一道好的题目，往往能"牵一发而动全身"，起到事半功倍的作用。这里指的练习题

不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的讨论题和动手的实贱操作题等。要在众多的复习资料

中挑选和重心组织质量高、准对性较强的题目（题组），要重视根据教学实际和当前的教改形势创

造设计一些新颖的题目。

八、我们在制定复习计划、实施复习时应该注意以下几点：

1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，大量

挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做

法，应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。通过复习，我们一方面要让学生巩固、整理

以前学过的知识，进一步培养和发展学生的思考能力，另一方面要检查前阶段的教学效果，查漏

补缺，为以后的学习打下扎实的基础。

2、克服复习中只重TU一题，不重知识基本结构的做法。

3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考能力的做法。

4、克服复习中只管上课不管效果的.做法。

5、克服复习中只注意大纲和课本，不关注课改和（标准）的做法。

九、时间安排

第一阶段巩固知识、整理知识。4—5周

第二阶段归类训练发展提高3周

第三阶段模拟训练杳漏补缺2周

把握复习的基本策略

巩固知识、整理知识第一阶段、查漏补缺和发展提高是小学数学复习的主要目的。在具体操

作中笔者认为：

L巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为

主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师提问个

别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果t九复习时教帅除了帮

助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习

巩固知识，获得提高。

2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生涌过一间一答

由教师将知识整理出来，笔者认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。实践

证明在教师引导下以学生自己为主，井通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理

解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。

3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中的"漏"

和"缺"非常重要，在复习课中应十分重视补"缺漏”和纠错误。摸清"缺漏"和常见的错误，

平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必'要。

4、发展提高，思维为先。发展提高是复习的又一重要目的。通过复习在巩固知识的同时，

应让大多数学生除了在知识技能方面有所发展和提高外，更主要的应该让学生在思维方面有所发

展有所提高，特别要注意发展提高学生的发现探索数学规律的能力、解决简单实际问题的能力和

综合应用的能力。要让学生在这些方面有所发展提高，实践证明拟好或选好复习题是重要一环。

小学数学复习计划2

一、复习目标：

本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算

能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的文际问题，

获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学斶学的信心，全面达到本册教材和第一学

段的教学目标。

L通过总复习，使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意

识等得到提高与友展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

二、复习重难点、关键

（-）复习重点：

有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

（二）复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

（三）复习关键：

启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力.

三、复习内容：

（一）数与代数

1、万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。

2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。

3、两位数与两、三位数瞬法；T立数与两、三位数的除法及混合运算

（二）空间与图形

L简单图形的的初步认识，了解其基本特征。

2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。

3、面积意义的认识，能用臼选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要

性，体会并认识面积单位，会正行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能

估算给定的长方形、正方形的面积。

（三）统计与概率

统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单

数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换目己的想法；能够

列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的

可能性做出描述，并和同伴交换想法。

（四）实践活动

结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。

四、复习具体措施：

全面、综合了解和分析本年级学生的,掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有

的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：明寺经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，

视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计

算策略和方法。

2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让

学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这J1种图形的区别和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟

通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步.

6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

五、复习课时安排

1、除数是T立数的除法、两位数乘两位数……1课时

2、面枳与周长……1课时

3、统计与概率、小数与分数的初步认识……1课时

4、位置与方向、"年、月、日"、对称、平移和旋转......1课时

5、解决问题………1课时

6、综合练习....4课时

小学数学复习计划3

一、复习指导思想：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性

知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目

的。

二、复习重难点：

多边形面积的计算与用方程解应用题。

三、复习内容：

1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。

2、方程及用方程解应用题。

3、多边形的面积计算。

4、观察物体。

5、统计与概率。

6、数学广角。

四、复习要求与做法：

L根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识

的能力。

2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘

除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的.计算方法，使学生能够按照计算法

则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学药寸所学概念、法则理解得是

否正确，培养学生的判断能力。

3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和

小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习.注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什

么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。

4、复习多边形面积时，不要只背公式^计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来

的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

5、复习简易方程时，要注怠让学生进一步认识用字母表示数的怠义以及一些特殊的写法。

6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题

里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解

答，培养学生灵活解题的能力。

五、复习措施

1、逐单元、有重点进行复习

采用"看、读、想、练、说、评"的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词

句。读，读这些词句，做到对本单元/匕中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，

及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有

关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

2、抓薄弱环节，进行集修习

针对逐单元复习中出现的匕较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目

的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

3、做综合试卷，形成综合处理能力。

用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解

学生的不足，采取个别有针对性的复习。

4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落

后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。

六、复习时间与内容安排：

略

小学数学复习计划4

一、小学数学毕业总复习的任务

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

1、系统地整理知识。实陵明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统

整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平

达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地

存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进/提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题

的能力。让学生在复习中应充分体现从"学会"到"会学"的转化。

二、小学数学毕业总复习内容的组织

教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，

以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，

适当渗透，拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约

着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的

安排。

（一）数和数的运算（8课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

L系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解12课时），包括"数的意义"、

"数的读法与写法"、"数的改写"、"数的大小匕檄"、"数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体徽口（1课时），包括"分数、小数的性质"、"整除的概

念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法提高计算水平（2课时），包括"四则运算的意义和法则”、

“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包括“运算定律和简便运算"。

5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

（二）代数的初步知识（5课时）

本节重点内容应放在掌握简易方程及t匕和比例的辨析。

1、形成系统知识、加强联系Q课时），包括"字母表示数"、"比和比例"、"正、反比

例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括"简易方程"、"解比例".

3、辨析概念，加深理解（2课时），包括"比和比例"、"正比例和反比例"。

（三）应用题Q1课时）

这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

1、简单应用题的分析与整理Q课时）。

2、复合应用题的分析与整理（2课时）。

3、列方程解应用题的分析与整理（1课时）。

4、分数应用题的分析与盥里（4课时）.

5、用比例知识解答应用题的分析与整理（1课时）。

6、应用题的综合训练（2课时）。

（四）量的'计量（3课时）.

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1、整理量的计量知识结构（1课时），包括"长度、面积、体积单位"、"重量与时间单位"。

2、巩固计量单位，强化实际观念（1课时），包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用（1课近）。

（五）空间与图形（7课时）

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

L强化概念理解和系统化Q课时），包括“平面图形的特征"、"立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（2课时），包括"平面图

形的周长与面积"、"立体图形的表面积和体积"。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（2课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用、综合训练（2课时）。

（六）简单的统计（4课时）

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

1、求平均数的方法Q课时）。

2、加深统计图表的特点和作用的认识Q课时），包括“统计君’、"统计图"。

3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。综合训练。（2课时）

四、复习中应注意的问题

1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况

作出调整。

2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知

识点。

3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要

掌握复习知识的深浅程度。

4、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学困生的学业成绩的提高，全

面提高教学质量。

5、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学生学业负担,

实现“轻负担、高效率”。

小学数学复习计划5

一、学情分析：

我校五年级有两个班，一班22人，二班21人，共43人，其中大部分学生的学习主动性比

较强，只有个别学生学习困难。

二、总体目标：

通过期末的复习，把学生本学期所学知识系统模理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一

个完整的知识体系。争取在期末考试中取得好成绩，为本学期的工作画上一个圆满的句号。

三、具体目标：

本学期教材内容包牯：图形的变换、简单统计、长方体和正方体、因数和倍数、分数的意义

和性质、分数的加法和减法。

1、《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能

画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形。

2、《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，

能根据统计数据算出平均数。

3、《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解,

进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法提高解决实际问题的能力培养空间观念。

4、《因数和倍数》复习目标：

(1)使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。

(2)熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。

5、《分数的加法和减法》复习目标：

(1)使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计

算。

(2)进一步掌握分数加、减混合运窗口分数、小数加减混合运算的运算顺序,并能熟练地

进行加减混合运算。

(3)进一步运用加法的谴衡口结合律进行分数加、减法的简便计算。

四、复习内容及要点：

L因数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，

把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌

握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义不唯质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学

生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分

数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及

分数单位、因分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

3、分数的加法和减法

注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意

使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合

理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训

练学生良好的计算习惯是势在必行的。

4、长方幅口正方体

在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要

根据已有的‘空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中要培养学生

良好的计算习惯很重要。

5、统计

在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。二是注意

提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好

地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思

考问题的良好习惯。

6、图形的变换

通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称

图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形，发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，

应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。

五、复习措施：先单元复习再分类性复习

1、认真看书，牢记基础知识，背会理解基本概念。提高做好，选择，判断题的分析，思

考能力！

2、细心计算，格式完整，书写认真！

3、认真读题，审题,按步骤完成图形计算和应用题。认真检查!

4、查漏补缺，数学书上的重点题，争取全部掌握！

5、抓紧时间，做分项和综合试卷,提高学习能力！

6、整理这学期所有的试卷和练习题,强化应试能力。

7、帮助学困生：

(1)组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

(2)对个别学生单独进行指导。

(3)利用课外时间进行辅导。

小学数学复习计划6

一、班级实际情况

班级少部分同学在本学期中能很好的完成学习任务，大部分同学因学习行为习惯问题而使他

们的学习有较大的困难，计算能力比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，更别说是二十以

内的进位加法了。另外，因为一年级同学识字水平有限，大部分同学对于题目的理解能力较差，

还常出现抄错数字、看错符号的问题，不具备做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

L熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，

掌握10以内各数的组成,会读、写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，

比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际'可题。

4、认识符号"="">"，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时，知道快几时了，几时刚过.

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的重、难点

重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

四、复习的主要目标

1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的‘知识进

行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经

历、体脸、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步发

展。

5、培养同学的良好审题、书写、检杳作业的学习习惯。

五、复习措施

根据本班同学掌握知识的实际情况制定以下措施：

1、将同学的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动同学的学习积极性.

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导。

六、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）

2、0—20各数的认识及相应的加减运算（5课时）

3、分类（1课时）

4、认识物体和图形（2课时）

5、认识钟表（2课时）

小学数学复习计划7

一、班级学生基本情况

学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近

学生的生活，使他们很喜欢上数学课。比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开

心，而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较

大的困难。有较多的学生卷出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习的主要内容：

1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，

了解加减法中各部分的'名称。

3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

三、复习的主要目标：

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识，对于缺漏的知识进

行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经

历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发

展。

四、复习重点：

1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会100以内的加法和减法并能解决相关的应用

题。

2、培养学生的操作能力。

五、复习难点：

100以内的进位加法和退位减法。

六、复习的措施：

1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。激发学生爰数学、学数学的兴趣。

2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要

以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。

3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。

4、复习方法要灵活，要求学生也要学沽。后进生，我们则应更多地"开小灶”，对本学期

的知识给予补习与复习，扎实基础。

七、复习的安排（共6课时）

第1课时：100以内数的读写

第2课时：100以内的加法和减法

第3课时：人民币的认识

第4课时：复习加、减法应用题

第5课时：练习课

第6课时：找规律与统计

小学数学复习计划8

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内

容，特制定本复习计划。

一、复习目的

1、使学生进一步理解和镭所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打斶学基«出，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生臼觉地进行雌和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法

1、带领学生按单兀整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。

例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，

进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的'训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加

强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算

方法和策略。让学生记住"一看二想三算"看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方

可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优注在复习上提出不同的要求，复

习题的设计要分层，指导要分层。

四、具体安排

第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

L分数乘、除法及其四贝愠合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、长、正方体；统计天地

第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的练习，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解

答能力。

小学数学复习计划9

-、学生情况分析

（略）

二、复习要求

1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、百分数、匕价口比例、简易方程等基

础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理灵活地进行

计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能

够比较熟练地进行名数的简单变换。

3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面

积、体积，会算两种图形组合的有关题目，巩固所学的简单画图、测量等技能.

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够分析统计图表，会计算求平均数应用题。

5.使学生牢固地掌握所学的'一些零见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运

用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的,实际问题。

三、各部分内容复习建议

L概念部分

a、分类整理，系统归纳，帮助学生建立概念系统。

E比较辨析，区别异同，帮助学生深化理解概念。

c、设计一些灵活性较大、综合性较强的题目，让学生在应用中掌握概念。

2、计算部分

a、突出复习重点。如：概念不清、口算不熟、过程不简便等。

b、系统复习计算法则，进行口算练习，抓运算技巧的训练，要求人人过关。

c、严格要求，培养良好习惯:认真抄题，认真审题，认真计算，认真验算。

3、几何初步知识部分

a、整理归类，形成网络。例如：各形体公式的推导过程及相互联系。

b、在选择例题时要考虑到它的典型性，举一反三，触类旁通。

c、对形体公式计算和动手操作要加强训练，准确熟练。

4、应用题部分

a、帮助学生总结常用的方法，如分析法、综合法等，并能具体运用。

b、教会学生分析数量关系的方法，如画线段图、抓关键句等。

c、加强基本功训练，如根据问题找条件的训练，写关系式的训练等。

d、在难度上,既要有足够的基本题，又要有适当的综合翁I习题。

e、编选习题时，既要有较大的覆盖面，又要有较强的概括性

四、关于复习课

复习课的结构取决于复习内容，没有固定模式，较为常见的结构：

1、上课开始，教师说明本节课的复习范围和复习要求。

2.复习讲解与练习。可以先练习后复习讲解，即：先布置一组复习题,让学生通过练习，巩

固、加深旧知识，并使之系统化，然后，教师针对练习中的问题，有针对性地讲解。也可以先讲

解后练习，即：先设计一些前后连贯的问题，让学生回答，结合板书，使学生系统掌握复习内容，

然后组织练习。

3、总结.揭示本节课复习内容之间的联系，并指出应该注意的问题。

4、布置作业。要注意加整合性和灵活性，以达到巩固的目的。

五、复习内容及时间安排（略）

六、各部分及综合测试出卷人员安排（略）

对各部分内容，在复习后即组织测试，以便发现问题及时补救。系统复习结束后组织5次

左右的综合、模拟测试。

小学数学复习计划10

斗转星移，周而复始。紧张而又繁忙的一学期即将结束，为了使学生系统的掌握本学期所学

的内容，并为进一步的学习和发展奠定良好的基础，现将本学期期末复习工作安排如下：

一、复习内容：

方程、长方体和正方体、分数乘除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能

性、认识百分数。

二、复习目标：

1、能正确解形如axb=c.axb=c.axbx=c的方程，能正确分析简单实际问题中

数量关系，会列方程解答两、三步的实际问题。

2、进一步掌握分数法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序，能应用定律和性质进行

简便计算，能列方程解答实际问题，能用分数乘除法解决稍复杂的实际问题。

3、进一步理解比的意义和性质，能用比的.意义和性质求比值、化简比，能正确解决按比例

分配的实际问题。

4、进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决求一个数是

另一个数的百分之几的'简单实际问题。

5、进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体枳（容枳）及其常用的计量单位，

进一步掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，会解答这方面的简单实际问题。

6、进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性。

7、在全面复习过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的知识和

方法解释日常生活中的生活现象。解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念,

提高解决问题的能力。

三、复习时间安排：

1、12月21日12月21日，复习分数乘除法及认识比。

2、12月22日12月22日，复习方程.

3、12月23日12月23日，复习百分数。

4、12月24日12月24日，复习长方闹口正方体。

5、12月25日12月25日，复习可能性.

6、12月28日12月28日，复习解决问题的策略。

7、12月29日元月3日，综合复习。

小学数学复习计划11

一、复习指导思想：

整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程

中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---

梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。

期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间蝮，这就要求我们对复习课需

要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、复习内容要点：

1.小数乘法

2.小数除法

3.简易方程

4.多边形面积计算

5.可能性

6.数学广角

三、复习策略：

1.按单元,适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；

2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠

正、补救等方面的'复习工作

3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。

四、复习进程大致安排：

以下复习安排只是初步的计划。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。

总之，一切根据学态动向实施复习进程。

小学数学复习计划12

一、复习目的：

1、使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并

能解决一些实际问题。

2、学生在通过观察、操作和交流等活动中，能正确辨认从正面、侧面、上面观察简单物体

的形状，初步发展看见观念。

3、能根据统计图表中的搬提出并回答简单的问题。

4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。

5、学会认读钟面上的时刻。

6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。

二、复习重难点

复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除

法，并能解决一些实际问题。

复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的‘图

表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。

三、学生现状分析

本学期所教的内容有：观察物体、表内乘除法、方向与位置、认识钟表、统计与猜测等内容。

其中，本班学生掌握比较好的有：表内乘除法、观察物体等内容；而对于方向与位置、认识钟表

这两方面的内容比较差，较多的学生对方向与位置、不是很理解；空间观念不强。

四、复习方法

1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。加强对表内乘除法的练

习。在复习过程中查漏补缺，抓学生的'薄弱环节。将学生的零粉［识集中起来，使知识纵成行、

横成片，形成互相联系的知识网络。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。采用变换练习的方式，

开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、重点指导学困生，加强对中下生进行个别辅导,缩小他们与优生的差5比

4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

五、具体复习安排

L第19周根据数学书上的期末复习安排，把整册内容疏理一遍，并完成相应的配套练习。

这一周，学生要能把各单元的知识点进行简单的整理和复习，并完成口算过关考核。

2、第20周针对各单兀的知识点展开重点复习，侧重点有：表内来除法、认读钟面上的时

刻、统计。

3、第21周综合复习，教师把整册内容整合在一起，考核学生综合应用知识解决问题的能

力，针对考核中暴露出的问题，再次有针对性的强化练习。

小学数学复习计划13

临近期末，各学科已开始进入紧张的..复习。五年级1、2班的数学复习，准备按以下计划

进行。

一、复习内容：

本册五个单元新知识，即：数与代数-分数、分数的加减法、方程；几何与图形-长方体和

正方体；统计与概率-折现统计图。

二、复习方法：

根据这两个班的实际情况，采取三轮复习：第T,单元知识梳理及过关；第二轮，归类复

习；

第三轮，综合复习检测。

三、资料筛选：

教科书、练习册、《英才点津》部分题、江阳区单元题、数学报综合模拟题等。

四、复习具体安排：

第一轮：单元知识旅理及过关15周二~17周五

第二轮：归类复习18周一~18周五

第三轮：综合复习检测19周一~19周五

小学数学复习计划14

复习目的：

1、使学生系统地掌握有建数、小数、分数、比和比例尺、方程等基础知识、具有进行整

数、小数、分数四则运算的能力，会运用学过的简算方法，合理、灵活地进行计算，会解简易方

程，促使学生养成检直和验算的习惯。

2、使学生巩固已获得一些计量的大小的表象，牢固地掌握所学的单位进率，能比较熟练地

进行名数的单位改写。

3、使学生能够比较熟练地进行所学的几何图形相关的计算.

4、使学生能够比较灵活地应用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

5、使学生能运用统计图表解决一些简单的实际问题。

复习重点：

L数与代数的'运算

2、几何形体的周长、面积和体积的'计算；单位的改写。

3、解决问题.

复习时间安排：

4月21日一4月24日复习数的认识

4月25日一4月30日复习数的运算。

5月5日——5月23日复习代数初步知识

5月26日一5月30日复习图形的认识

6月2日——6月6日复习图形与测量

6月9日——6月13日复习图形与变换

6月16日——6月20日复习图形与位置

6月23日一6月27日复习统计与概率

6月30日——7月4日复习解决问题

隔周二下午进行综合测试，六月每周五毕业摸拟考。

具体措施：

1、重视基础知识的复习，注意知识间的联系。复习时，要重视学生把所学知识做到真正掌

握，防止死记硬背。对有联系而又容易混淆的内容，注意通过比较，使学生弄清它们之间的联系

与区别。

2、注意培养能力.注意联系生活实际，注意发展学生的空间观念，着重训练学生认真审题、

注意培养学生综合地运用所学妇识解决简单的实际问题的能力。

3、注意启发、引导学生主动地进行复习e在复习的过程中，要注意通过引导学生回忆所学

的知识,共同把所学的知识加以整理、使之系统化。在回忆和整理时，要多让学生发言，找出平

时容易错的题型，互相讨论，共同提高。

4、力口强对学困生的帮助不嘴导。全面提高复习实效。对班级中的学困生，必须倾注更多的

热情和爱心，通过多关爱、多鼓励来唤起他们的学习兴趣和搞好学习的信心，同时要加强个别辅

导，开展一帮一活动，每位学医生指派一位好生给予帮教，力争每位学困生都能成为合格的/」浮

毕业生。

小学数学复习计划15

一、复习内容

六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，

统计与概率三大部分

二、复习目标

1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形感口识网络系统

2、培养学生的良好学习习惯。

三、复习的重点

数与代数，几何与图形

四、复习难点

解决问题的复习。

五、复习时间

安排八周的‘复习

六、复习策略

1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。

2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。操作、解决问题。

3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又

学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。

复习资料：1教材里编排的总复习内容

2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容，3,老师根据学生掌握的知识情况为直漏

补缺编写的题单

七，差生辅导

特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。李昊

兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就

好，考试能得到30分都好。李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算,能得50分也不错。其

他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，如缎玉，在75以上，每天守到他们做完作业。这个班的

学生两级分化太严重了。

每次单元测验以后老师认真分析试卷又寸每一题型存在的问题进行做好分析记录。加强复习，

提高优生率。

小学数学复习计划16

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，时间和数学广角