第7课《鹿角和鹿腿》第二课时（教学设计）-三年级语文下册（五四制）

课题7鹿角和鹿腿统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“配、哎、狮、追、叹”5个字。2.通过朗读，感悟故事寓意。3.学会抓住关键词讲故事。学习重难点了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事蕴含的道理。学情分析学生是学习发展的主体，是探究者、体验者、发现者。新课程标准积极倡导的自主、合作、探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。教学辅助多媒体课件。教学过程学习任务一:体会鹿对角和腿的态度1.读14自然段，找出鹿自言自语的句子，体会鹿对鹿角和鹿腿的态度，感受鹿的心情。A.丛林中，住着一只漂亮的鹿。(主人公地点)B.有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。明确：故事发生的时间和起因。写出池水的平静、清澈，也为下文写鹿在水中发现自己的倒影做铺垫。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗？”明确：第一次自言自语心情：惊讶怀疑D.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”(第二次自言自语)E.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”明确：自我欣赏、自我陶醉心情：自豪骄傲学习任务二：体会鹿的态度、心情变化1.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”明确：清风将鹿从自我欣赏中“吹醒”。以环境的变化预示故事情节的变化。第三次自言自语。对鹿腿的态度：不满。心情：遗憾、怅然若失2.读下面两组句子，体会一下语气词在句子中的作用。咦，这是我吗？啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这是我吗？我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！明确：去掉语气词后，语气明显减弱，表达的情感没有那么强烈了。3.鹿开始时对自己的角和腿分别是什么态度？从哪些词句可以感受到？答：鹿开始很欣赏自己的角，对自己的腿不太满意。4.读课文第5～7自然段，想一想：鹿对自己的角和腿又是怎样的态度？答：狮口脱险之后，鹿改变了之前的态度，认识到美丽的角差点儿让自己丧命，难看的腿却帮助自己狮口逃生，再也不埋怨腿的难看了。5.再读课文，画出文中描写鹿的语言、神态、动作的语句，体会鹿的心情变化。A.有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”明确：“咦，这是我吗？”语言描写，惊讶与怀疑B.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”明确：语言描写自豪、骄傲C.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”明确：神态描写,语言描写遗憾、怅然若失D.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”明确：动作描写,语言描写后悔、恍然大悟学习任务三:神态、心理描写方法指导1.朗读指导A.咦，这是我吗？(语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。)B.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(读出自我陶醉、骄傲的语气。)C.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(读出抱怨、失望语气。)2.抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(抱怨、不满)3.小练笔请你用上心理描写写一段话吧。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。4.加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。他：“你真是急死我了！”老师：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”妹妹：“我的小金鱼不动弹了。”4.用自己的话讲述这个故事，可以借助下面的提示，也可以运用课文中生动的语言。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生学习任务四:理解寓意、拓展延伸1.读完这个故事，你明白了什么道理？答：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。2.概括主旨本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂