湖北省荆门市京山市2023-2024学年八年级下学期语文期中教学质量监测试卷

湖北省荆门市京山市2023-2024学年八年级下学期语文期中教学质量监测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（20分）1．八（1）班准备召开主题班会，请你对大家的发言从朗诵角度给出意见，指出处理不合适的一项（）A．甲同学想表达对美好环境的向往，他这样处理重音：在水乡，倾听流淌在门前清澈的溪流；在田间，怀念一粒挂在草尖上的露珠。B．乙同学注意到易读错的字词，他这样读：当一群大雁不再保持冬季的缄（jiān）默，冲破三月暖流的雾霭（ái）时，春天就来到了。C．丙同学想激发大家对大自然的感激之情，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：是水哺育了我们，∧是空气给了我们生命，∧是地球给我们灵魂，∨难道我们要恩将仇报！D．丁同学想引起同学们情感上的共鸣，他这样处理节奏：我喜欢/清晨的一米阳光，我喜欢/喜鹊燕子/自由飞舞，我喜欢/月季牡丹/迎风招展，我喜欢/繁星点点/月光如纱。大自然的馈赠/是多么丰厚，让/低碳生活/成为/保护环境的屏障。2．请给“叕”字加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入相应的横线内。A．蒙络摇B．一力撺C．抽噎泣D．笔耕不。3．请根据对联常识，从给出的句子中选出反映春季的对联，并按上下联顺序填写序号。①东风软系桃花雨②红莲翘指蜻蜓吻③闻香转角梅方露④碧水吟歌蛙鼓合⑤含笑迎春雪已红⑥西柳轻堆翡翠烟上联：下联：。4．班长拟写了活动结语，有几处表述不当，请你帮忙改正：①随着人口的增多，使人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。②我们应当践行和树立“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。③改善环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从小事做起。5．在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白（50字左右）。6．你们小组为此次活动辑录了一组诗文，请你将相应的句子填到横线上。芳草鲜美，（《桃花源记》）关关雎鸠，（《关雎》）蒹葭萋萋，（《蒹葭》），风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）气蒸云梦泽，（《望洞庭湖赠张丞相》）微君之故，（《式微》），悠悠我心。（《子衿》）杜甫川唱来柳林铺笑，（《回延安》）二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注。题潼关①楼崔颢（唐）客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅②，关门扼九州。川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。【注释】①潼关，位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，历来为兵家必争之地。②三辅，指国都及周边地区。7．诗歌中间两联写诗人登楼远眺之景，由此我想到崔颢《黄鹤楼》中“，”两句也写了登楼远眺之景。8．古人多借登楼望远之景寄托情思。结合崔颢《黄鹤楼》和本诗内容，我知道本诗尾联中的“愁”包含之愁和之愁。阅读下面文言文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）【乙】有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴①为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公②恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆③，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑④。有二脊令，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒诸水族皆隐不出至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德（A）。上人⑤又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之（B）。（选自刘基⑥《活水源记》）【注释】①潴（zhū）：水汇聚。②秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公：元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。③鸲鹆（qúyù）：八哥。④滑：流利。⑤上人：指奎上人，刘基的朋友。⑥刘基，明初文学家、政治家。自负一代文宗，被有识之士列为明清散文八大家之首。9．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释结合字形推测水尤清冽①冽根据语境推测名之曰活水源②名迁移课内字词能使群动咸来依③咸参考辞典解释：A.连接；B.种类；C.适逢；D.嘱托。

属岁旱时④属（填序号）10．请从“矣”“也”“焉”“哉”中选择合适的词还原到文中括号内。A.（）B.（）11．请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。时方甚寒诸水族皆隐不出至是悉出12．请翻译【甲】文中画横线的句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。________________________________________________________________________________________13．【甲】文中用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”来写水，请从【乙】文中找出与它在内容和写法上有异曲同工之妙的句子。________________________________________________________________________________________14．【甲】【乙】两文都描绘了自然景观，请比较两文所表达的思想感情有何不同。________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成各题蓄积不畏难的攻坚精神①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，。②蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。面对来势汹汹的新型冠状病毒，举国上下众志成城、共克时艰。从誓言“疫情不退、我们不退”医务工作者，到夜以继日、埋头攻关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……无数党员干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚成抗击疫情的强大合力。可见，面对挫折与磨难，焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。③蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。无论是在常态化事件中做好“六稳”工作、落实“六保”任务，还是化危为机、坚定实施扩大内需战略，都需要以攻坚精神真抓实干、落细落实。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。④蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。⑤“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的”。努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、拼搏不息、奋斗不止，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造。（摘自《人民日报》，有删改）15．根据你对全文内容的理解，结合上下文，为第①段空缺处补写恰当的内容。16．阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（）A．文章分别从不能害怕困难、要苦干实干、要增强韧劲定力三个方面，来论证蓄积不畏难的攻坚精神的具体要求。B．文章第②段先引用习近平总书记的话，再举全民齐心协力攻坚克难的例子论证“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难”。C．文章第④段所说的“新长征路上，还有许多‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克”，是用比喻的修辞手法，表明新长征路上依然困难重重，难以突破。D．文章第⑤段对全文进行总结，并号召人们用不懈的拼搏和奋斗去战胜困难、创造奇迹、实现梦想。17．下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请判断并阐明理由。【材料】焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦，真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头蹚着齐腰深的洪水查看洪水流势；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡桐……他带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利。阅读下面文章，完成各题。与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。④后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……⑤自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。⑥爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。⑦阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。⑧一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。⑨站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。（选自《人民日报》，有删改）18．阅读选文，概括长丰大丘的命运变化，补全括号内容。①爷爷分到长丰大丘，（）→长丰大丘的新主人新初打工，任长丰大丘荒芜→②新初返乡，（）。19．请从用词的角度赏析第③段划线句。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。________________________________________________________________________________________20．作者在第⑤段为什么说“稻田的名字逐渐变得暗淡”？请结合上下文简要回答。________________________________________________________________________________________21．这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。________________________________________________________________________________________22．本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。________________________________________________________________________________________阅读名著《经典常谈》，完成各题。23．作品议一议：读完此书，请为下面的著作选择恰当的评价。著作评价A.《尚书》①策士充满智慧的逆言B.《诗经》②开创纪传体的史书体制C.《战国策》③中国最早的记言的历史D.《史记》④中国古典现实主义诗歌的源头24．语言品一品：仿照示例，谈谈你的理解。原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像挫平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。

做学问要精益求精。靡不有初，鲜有克终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①投我以桃，报之以李。他把桃子送给我，我以李子回赠他。②25．人物评一评：阅读下面选段，概括战国时期游说的苏秦和张仪的人物形象。苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。26．被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，传唱千年经久不衰的原因，是司马迁面对人生坎坷与磨难仍坚持完成著书的坚定的意志、不向命运屈服的精神。请从你所读的名著中，任选一位也具有这种品质的人物，并简要论述（50字左右）。________________________________________________________________________________________三、表达与交流（55分）27．风景，点缀我们的生活，充盈我们的心灵。请选取春天特有的景物，发挥你的联想与想象，创作一首小诗，表达你对春的独特感受。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。)28．请从以下两项任务中，选择一项完成一篇作文。任务一：不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，但只要用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗意的心去欣赏，用一颗细腻温暖的心去感悟，便会发现最美的风景就在我们身边。请将“▲，就是最美的风景”补充完整，以此为题写一篇作文。任务二：青春是一段重要的人生旅程，一路走来，每个人都有难忘的青春风景。请以“青春里的风景”为题，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.雾霭（ái）——（ǎi）故答案为：B【点评】本题考查字音的识记。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析。2．【答案】缀；掇；啜；辍【解析】【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

故答案为：缀；掇；啜；辍

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。3．【答案】上联：①；下联：⑥【解析】【分析】本题考查对联。①“东风软系桃花雨”：这句描述的是春风轻拂，桃花飘落如雨的场景，典型的春季景象，尾字“雨”为仄声，适合作为上联。

②“红莲翘指蜻蜓吻”：这句描述的是夏荷盛开，蜻蜓飞舞的场景，更符合夏季特征，因此不适合作为春季的对联。

③“闻香转角梅方露”：这句描述的是梅花初绽的景象，虽美但更符合冬季或早春的特点，与典型的春季景色有所偏差。

④“碧水吟歌蛙鼓合”：这句描述的是水面波光粼粼，蛙声阵阵的景象，更符合夏季或春末夏初的特点。

⑤“含笑迎春雪已红”：这句描述的是梅花在雪中绽放的景象，虽与春天相关，但更偏向于冬末春初的时节。

⑥“西柳轻堆翡翠烟”：这句描述的是柳条轻拂，绿意盎然的景象，是典型的春季景色，尾字“烟”为平声，适合作为下联。

综上所述，①“东风软系桃花雨”与⑥“西柳轻堆翡翠烟”两句在内容上相互呼应，均描绘出春天的美好景象，且音韵和谐，符合对联的规律。

故答案为：上联：①；下联：⑥

【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。4．【答案】①去掉“随着”或“使”任意一个；②将“践行”与“树立”调换位置；③将“改善”改为“增强”。【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。①此句存在主语缺失的问题。由于“随着”和“使”同时使用，使得句子缺少一个明确的主语来引导后面的内容。去掉“随着”或“使”中的任意一个，以确保句子结构完整。②“践行”和“树立”的顺序不当。通常先“树立”理念，再基于这一理念去“践行”相关行为。③“改善”与“环保意识”的搭配不当。因为“改善”通常用于描述事物或状况的变好，而“环保意识”更多的是需要增强或提升，而不是改善。

故答案为：①去掉“随着”或“使”任意一个；②将“践行”与“树立”调换位置；③将“改善”改为“增强”。

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。【解析】【分析】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“低碳生活，我们能做什么”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。

故答案为：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

【点评】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。6．【答案】落英缤纷；在河之洲；白露未晞；城阙辅三秦；波撼岳阳城；胡为乎中露；青青子衿；杜甫川唱来柳林铺笑【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：洲、晞、阙、衿。

故答案为：落英缤纷；在河之洲；白露未晞；城阙辅三秦；波撼岳阳城；胡为乎中露；青青子衿；杜甫川唱来柳林铺笑

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】7．晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。8．思乡；国事【解析】【点评】⑴本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。7．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：历、鹦鹉。

故答案为：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。8．本题考查诗歌思想感情的把握。中间两联，写登楼眺望所见，正面表现潼关形势的险要和山河的壮美，表达了诗人的赞美之情；最后一联，诗人融情于景，这里的“愁“字包含着浓郁的乡思，因为作者一开始就点明了自己是在“客行“，行役之人时值“向晚“，产生思乡之念，但这里的“愁“，又不仅仅是乡思。在潼关楼上，面对从古至今如此险要的关口，作者自然也会产生怀古伤今之意。朝廷政治的腐败、藩镇作乱的迹象，都已经清楚地显露出来，诗里也隐含着作者对国事的殷忧。

故答案为：思乡；国事【答案】9．①清凉，寒冷；②取名、命名；③都；④C10．焉；也11．时方甚寒/诸水族皆隐不出/至是悉出12．溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。13．深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。14．《活水源记》表达的是作者对于大自然的喜爱之情，而《小石潭记》只是有短暂的快乐，真正的情感基调还是悲凉寂寞忧伤的。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑹本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【附参考译文】有泉水在此，泉水开始从石头缝里流出来，细细流淌，冬天温暖，夏天冰凉；流成一个小渠，冬夏季节都不干涸。小渠满了之后向西南流去，贴着沙土地前行，旁边形成四个小池塘，向东流直到山脚下，水聚集成大池塘，又向东灌注到若耶溪中，向东北进入镜湖。刚形成小渠时，水深不到一尺，而且清澈地可以照人，俯视泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下。所以秘书卿（官职名）2白野公经常来游玩，整天坐在水旁，给这泉水起名叫做活水源。泉水中产石蟹，铜钱大小。也有小鲭鱼，颜色纯黑，生活在石头洞穴里，水鼠经常来吃他们。水里的草大多是水松、菖蒲。这里有种鸟和八哥差不多大，黑毛红嘴，经常在水上鸣叫，叫声和竹鸡差不多但比竹鸡滑润。有两个脊令，经常从竹林中出来，站在石头上洗浴，饮完水后，鸣叫着飞走了。我早春来到这里，当时天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏不出来，到现在才全部出现。又有四五条虫子，都如小手指般大小，形状好像半莲子，整天在水面上旋转着前进，太阳照在它们的背上，颜色就像紫水晶，不知是什么虫。

我既喜欢这里泉水的清澈，又喜欢它的源源不断，而且还能使各种动物来依附它，具有君子的品德。奎上人又说：“当遇到旱季时，所出泉水能灌溉好几十亩田地。”那么它的恩泽又能遍及万物，白野公深切喜爱它是应该的啊。9．①句意为：水特别的清凉。

②句意为：给这泉水起名叫做活水源。

③句意为：能使各种动物都来依附它。

④句意为：当遇到旱季时。

故答案为：①清凉，寒冷；②取名、命名；③都；④C10．本题考查文言虚词。“焉”在文言文中常用于句末，表示陈述或感叹的语气，有时也用于句中，表示语气停顿或转折。在此句中，“焉”用来表达作者对于水源的赞美和钦佩之情，强调其君子之德的品质。同时，“焉”作为语气词，也增添了句子的韵律感和文学色彩。“也”常用于句末，表示判断或肯定的语气，有时也用于句中，表示停顿或舒缓语气。在此句中，“也”用来表达作者对于水源能够润泽田地的肯定，与前文的赞美之情相呼应，同时也体现了作者对于水源实用价值的认可。

故答案为：焉；也11．本题考查文言断句。这句话的意思为：当时天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏不出来，到现在才全部出现。

故答案为：时方甚寒/诸水族皆隐不出/至是悉出12．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：犬，像狗的牙齿那样。

故答案为：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。13．本题考查对句子的分析。结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”的意思“潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上”，可见句子采用了侧面描写，突出了水的清澈；结合“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底”的意思“刚形成小渠时，水深不到一尺，而且清澈地可以照人，俯视泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下”，可见句子采用了侧面描写，“俯视泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下”，突出了水的清澈。

故答案为：深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。14．本题考查作者的情感和志趣。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，可见文章表达了作者悲伤的情感；结合“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”，可见作者对自然的喜爱之情。

故答案为：《活水源记》表达的是作者对于大自然的喜爱之情，而《小石潭记》只是有短暂的快乐，真正的情感基调还是悲凉寂寞忧伤的。【答案】15．我们越是要蓄积不畏难的攻坚精神。16．C17．材料适合作为第③段的论据。因为材料写的是焦裕禄不怕艰苦，真抓实干，带领36万兰考人民艰苦奋斗，治理灾害的事情，突出了他的苦干实干。与第③段的观点“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”相一致。【解析】【点评】⑴本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑶本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。15．本题考查补写语句。联系第①段中“大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨”和第②段中“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂”的内容，可补写为：越是要蓄积.攻坚精神。

故答案为：我们越是要蓄积不畏难的攻坚精神。16．ABD.正确。

C。有误，联系“他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权”的内容可知，该句说明了即便前路困难重重，只要我们有韧劲定力，坚定信仰信念信心，就能攻坚克难取得胜利。

故答案为：C17．本题考查对文章内容的理解和补充论据的能力。联系材料中“焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦，真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡桐，他带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利”的内容可知，材料主要叙述了焦裕禄不怕艰苦，真抓实千，带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得胜利的事件，突出了他苦干实干的精神。结合第③段中“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党.人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色”的内容可知，链接材料与第③段“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”的观点相一致。故应作为第③段的论据。

故答案为：材料适合作为第③段的论据。因为材料写的是焦裕禄不怕艰苦，真抓实干，带领36万兰考人民艰苦奋斗，治理灾害的事情，突出了他的苦干实干。与第③段的观点“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”相一致。【答案】18．①爷爷分到了长丰大丘，干得风生水起。②新初返乡，重新耕作长丰大丘。19．巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象地写出了庄稼人对长丰大丘的喜爱。20．年轻人都外出打工，无人再耕种农田，稻田渐渐被荒废、被遗忘，表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。21．示例一：村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。把村里人用粗嗓门唤起孩子的名字与用温柔的声调说稻田进行对比，突出村里人对稻田的深沉的爱。示例二：包产到户后，长丰大丘稻子穗穗金黄饱满，与后来村里的年轻人大都加入南下北上打工的行列后，长丰大丘被荒废形成对比，让人因土地被荒废而惋惜。示例三：曾经被荒废的长丰大丘与现今泛着盈盈新绿的长丰大丘形成对比，突出3了作者对在政策引导下土地又被利用起来，重焕生机的喜悦。22．①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的历史变迁，寄托着对乡村振兴的美好期待。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

⑸本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。18．本题考查文章内容梳理。结合“田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满”，①概括为：爷爷分到了长丰大丘，干得风生水起；结合“原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田，重新耕作长丰大丘”，②概括为：新初返乡，重新耕作长丰大丘。

故答案为：①爷爷分到了长丰大丘，干得风生水起。②新初返乡，重新耕作长丰大丘。19．本题考查词语表达效果分析。“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”均为叠词，富有音韵美，“黑油油”形容泥土，体现泥土富有营养物质，光脚踩进泥里，有生活气息，体现对土地的亲近，表现了对土地热切深厚的情感；“爽溜溜、痒滋滋”是人们踩进泥里的感受；联系“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰’还真不是没来由的”可知，这样的好田寓意着丰收，体现了人物内心的丰富情感。

故答案为：巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象地写出了庄稼人对长丰大丘的喜爱。20．本题考查句子理解。“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”说明年轻人都出去打工，无人再耕种农田。“后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”说明稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。这句话表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。

故答案为：年轻人都外出打工，无人再耕种农田，稻田渐渐被荒废、被遗忘，表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。21．本题考查表现手法。找出运用了对比的手法的语句进行分析即可。示例：第⑦段“自，上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北.上打工的行列”“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑨段“椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将打工潮起，青年外出打工，土地被闲置，塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返乡种田，长丰大丘再次焕发生机。

故答案为：示例一：村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。把村里人用粗嗓门唤起孩子的名字与用温柔的声调说稻田进行对比，突出村里人对稻田的深沉的爱。示例二：包产到户后，长丰大丘稻子穗穗金黄饱满，与后来村里的年轻人大都加入南下北上打工的行列后，长丰大丘被荒废形成对比，让人因土地被荒废而惋惜。示例三：曾经被荒废的长丰大丘与现今泛着盈盈新绿的长丰大丘形成对比，突出3了作者对在政策引导下土地又被利用起来，重焕生机的喜悦。22．本题考查文章标题的作用。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法，表现了对稻田的热爱；联系“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成-季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置；据此可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜；文章通过讲述“包产到户，百姓充满希望，土地备受关注”“打工潮起，青年外出打工，土地被闲置”“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农村土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

故答案为：①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的历史变迁，寄托着对乡村振兴的美好期待。【答案】23．A.③；B.④；C.①；D.②24．①为人做事要有始有终，矢志不渝。；②要知恩图报，礼尚往来。25．大丈夫是有志气、有节操、有作为的人。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的“救济粮”；陶渊明“不为五斗米折腰”，获得了心灵的自由、人格的尊严；文天祥拒绝高官厚禄，决不投降元朝，用自己的头颅，为南宋王朝划上完美的句号。26．保尔。保尔在革命斗争中先后经历了四次死里逃生，后来在双目失明、双腿瘫痪的情况下投身写作，继续战斗，最终涅槃重生。正是这种坚定的意志和不向命运屈服的精神使他坚持了下来。【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

⑵本题考查对古诗句的理解能力，以及对文化常识的识记、运用能力。首先要理解古诗句表达的内容，根据平时对文化常识的积累进行作答。

⑶本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

⑷本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。23．本题考查文学常识。A.《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，主要记载的是古代帝王的言论和事迹等，它是中国最早的记言的历史，所以与③相对应。

B.《诗经》是中国古代诗歌开端，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是中国古典现实主义诗歌的源头，因此与④对应。

C.《战国策》主要记载了战国时期纵横家的政治主张和策略，展现了策士们充满智慧的言辞和谋略，所以和①相对应。

D.《史记》是第一部纪传体通史，开创了纪传体的史书体制，所以和②相对应。

故答案为：A.③；B.④；C.①；D.②24．“靡不有初，鲜有克终”表达的是，事情往往都有一个美好的开始，但是能够坚持到底，取得圆满结果的却很少。这提醒我们，无论做什么事情，都不能只凭一时的热情或冲动开始，而是要持之以恒，有始有终。这种始终如一、持之以恒的精神，不仅对于个人成长具有重要意义，对于社会的稳定和发展也是至关重要的。因此，这句古语的教育意义可以概括为“为人做事要有始有终，矢志不渝”。“投我以桃，报之以李”这句话，原义是指朋友之间礼尚往来、相互赠答的行为。这里的“桃”和“李”都是果实，象征着友谊和善意。当你给予我善意和关怀时，我也会以同样的方式回报你。这种相互尊重和感恩的态度，是建立良好人际关系的重要基石。因此，这句古语的教育意义可以解读为“要知恩图报，礼尚往来”，即我们应该珍视他人的善意和付出，并以同样的方式回报他们，以维护和增进彼此之间的友谊和信任。

故答案为：①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要知恩图报，礼尚往来。25．选段中描述苏秦为了功名富贵努力游说，连横不成就改说合纵，张仪认为舌头在能说就行，不论是非，只要会说，他们没有自己固定的理想和主张，只是揣摩君主心理以谋求自身利益。这与所列举的闻一多、朱自清、陶渊明、文天祥等大丈夫形象形成鲜明对比。闻一多面对国民党手枪毫不畏惧，体现了坚定的气节和勇敢；朱自清不接受嗟来之食，坚守民族尊严；陶渊明不向权势低头，保持人格独立；文天祥坚决不降，展现出忠诚和坚定的信念。这些例子强调了真正的大丈夫应该有高尚的品格、坚定的信念和明确的是非观，而不是像苏秦、张仪那样只为功名利禄而毫无原则地行事。

故答案为：大丈夫是有志气、有节操、有作为的人。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的“救济粮”；陶渊明“不为五斗米折腰”，获得了心灵的自由、人格的尊严；文天祥拒绝高官厚禄，决不投降元朝，用自己的头颅，为南宋王朝划上完美的句号。26．本题考查名著内容理解和人物形象概括。保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

故答案为：保尔。保尔在革命斗争中先后经历了四次死里逃生，后来在双目失明、双腿瘫痪的情况下投身写作，继续战斗，最终涅槃重生。正是这种坚定的意志和不向命运屈服的精神使他坚持了下来。27．【答案】略【解析】【分析】本题考查诗歌的写作。首先，需要确定你要赞美的对象是自然风景还是人文风景。然后，具体描绘所选风景的特点、色彩、氛围或与之相关的人文情感。最后，在诗歌中融入你对所选风景的赞美之情，让读者能够感受到你的热情和喜爱。

故答案为：如果你要写山/就不能只写山/要写那云雾缭绕的峰巅/写晨曦中的第一缕光线/穿透林间/唤醒沉睡的万物生灵

【点评】本题考查微写作。写好微写作，要明确写作目的。微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。28．【答案】参考例文：生活中的坚韧与奋斗，就是最美的风景生活中，每个人都在寻找属于自己的风景。而我认为，那坚韧不拔的奋斗精神，那无论遇到多少挫折都不放弃的坚韧态度，就是我们生活中的最美风景。

在我们的人生道路上，充满了各种挑战和困难。有时，我们会感到迷茫，甚至想要放弃。然而，正是在这些艰难的时刻，我们展现出的坚韧与奋斗，才构成了我们人生中最独特、最动人的风景。

坚韧是一种力量，它让我们在困难面前不屈不挠，勇往直前。就像一棵顽强的树，无论风吹雨打，都依然屹立不倒。这种坚韧，让我们有能力去面对生活的各种挑战，去超越自我，去创造属于自己的奇迹。

奋斗则是一种态度，它代表了我们对生活的热爱和追求。无论我们身处何种环境，面临何种困境，只要我们有奋斗的精神，就能够找到前进的方向，就能够实现我们的梦想。奋斗的过程中，我们或许会遇到挫折，甚至失败，但这都是成长的必