《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块二项目一任务四 掌握婴幼儿二便的护理方法 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块二项目一任务四掌握婴幼儿二便的护理方法教学设计方案课题名称掌握婴幼儿二便的护理方法课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排一、教学目标知识目标1.了解婴幼儿排便的生理特点；2.知道二便护理的过程中的注意事项。能力目标1.掌握更换尿布和纸尿裤的方法；2.能够培养婴幼儿良好的大小便习惯。素质目标能在操作中关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.了解婴幼儿排便的生理特点；2.知道二便护理的过程中的注意事项。教学难点1.掌握更换尿布和纸尿裤的方法；2.能够培养婴幼儿良好的大小便习惯。三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法问题引领法、任务驱动法、情景模拟法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿排泄的生理特点、培养婴幼儿良好排便习惯的方式方法、换尿布的步骤、二便护理的注意事项。1.投放视频资料《婴幼儿二便的护理方法》2.推送工作单，引导学生完成工作单1。1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。2.根据资源包、网络平台，自主对婴幼儿二便的护理进行初步探索。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿排泄的特点，掌握换尿布的正确方法。教师讲解婴幼儿排泄的特点了解婴幼儿排泄的特点并做好记录工作单1：小组讨论：婴幼儿排泄的生理特点？如何培养婴幼儿良好的排便习惯？婴幼儿换尿布的步骤？保育人员在二便护理的过程中要注意哪些问题？1.引导学生分享婴幼儿排泄的生理特点、培养婴幼儿良好排便习惯的方式方法、换尿布的步骤、二便护理的注意事项。2.教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。3.教师总结婴幼儿二便的相关保育要点。1.学生根据工作单的完成情况分享婴幼儿排泄的生理特点、培养婴幼儿良好排便习惯的方式方法、换尿布的步骤、二便护理的注意事项。2.根据老师的点评情况，使用婴幼儿模型，进行实操训练。3.通过理论总结，实操练习，掌握给婴幼儿换尿布的方法。情景练习1：欣欣，2岁，平日多喜肉食，蔬菜水果摄入较少，近日3～4天排一次大便，且便中带血，擦拭肛门时，手纸上有血迹。问题：请问欣欣可能出现了什么问题？如何进行正确的指导？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。情景练习2：辰辰2岁半，父母担心其便后擦屁股不干净，从未指导过其便后自己擦屁股。辰辰上幼儿园后，经常把大便拉在裤子上，近期出现在幼儿园不愿意上厕所，经常憋到回家才排便的现象。问题：请问辰辰不愿意在幼儿园上厕所的原因可能是什么？你如何对辰辰及其家长进行正确的指导？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。工作单3：活学活用SP大作战：A组的同学为SP，演示为18个月龄的婴幼儿更换纸尿裤，B组的同学依据SP所演示的婴幼儿更换纸尿裤过程中出现的问题，现场纠正并进行指导。然后交换角色进行。1.创设为18个月龄的婴幼儿更换纸尿裤的情景，提出演练的要求，分发演练任务单及评价表；2.引导小组进行角色扮演，模拟18个月龄的婴幼儿更换纸尿裤的情景；3.利用超星智慧职教平台录播记录学生操作过程。1.明确演练任务和要求；2.小组讨论确定演练预案；3.分组观看、模拟演示，并填写评价表。课后质疑再探——多做多练、互助共进教学内容教师活动学生活动1.引导学生完成课后练习；2.锻炼学生的实操能力，强化幼儿照护考试要求。1.鼓励学生把练习的情况上传学习平