Unit 7 Happy birthday Section A 2a-2e 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA2a-2e的学习，帮助学生掌握生日庆祝的相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和实际运用英语的能力。二、核心素养目标分析三、学情分析本节课针对的是七年级的学生，他们刚刚接触英语学习，对英语学习充满好奇和热情。在知识层面，学生对英语字母、音标有一定的了解，但词汇量有限，对英语语法规则掌握不牢固。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信和流利度。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易分心，课堂参与度不高。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型学习：由于词汇量有限，学生在理解和运用生日庆祝相关词汇和句型时存在困难，影响口语表达。

2.口语练习：由于缺乏自信和流利度，学生在口语练习中往往表现出紧张和犹豫，难以流畅地进行对话。

3.小组合作：部分学生合作意识不强，难以与同伴有效沟通和协作，影响小组活动的效果。

4.自主学习：学生的自主学习能力有待提高，对课后复习和预习的重视程度不够，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将注重词汇和句型的教学，通过多种教学活动提高学生的口语表达能力，同时培养学生的合作意识和自主学习能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级英语上册Unit7Happybirthday的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日庆祝场景的图片、生日歌曲视频等。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于课堂上的词汇卡片游戏和角色扮演活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习。五、教学过程1.导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个特别的主题——Happybirthday！在我们的生活中，生日是一个非常重要的时刻，今天我们就来学习如何用英语表达对朋友的生日祝福。

（学生）好的，老师。

2.新课导入

（教师）首先，让我们来看一下这节课的课文内容。课文讲述了一个小男孩为他的朋友准备生日惊喜的故事。在这个过程中，我们可以学到很多关于生日庆祝的词汇和句型。

（学生）好的，老师。

3.词汇学习

（教师）接下来，我们将学习一些与生日庆祝相关的词汇。请同学们翻开课本，找到SectionA2a部分，我们一起来看一下。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，我们学习“birthday”这个词，它的意思是“生日”。接下来，我们还有“present”、“cake”、“party”等词汇，它们分别代表“礼物”、“蛋糕”、“派对”。

（学生）明白了，老师。

4.句型学习

（教师）除了词汇，我们还需要学习一些表达祝福的句型。请同学们看课本2a部分的第二行，这里有一个句子：“Happybirthdaytoyou！”这是一个非常常见的生日祝福语。

（学生）是的，老师。

（教师）接下来，我们还可以学习一些其他的句型，比如：“Iwishyouahappybirthday.”和“Youlookbeautifultoday.”这些句型都可以用来表达对朋友的祝福。

（学生）好的，老师。

5.课堂活动

（教师）现在，我们来做一个小组活动。请同学们分成四人一组，互相练习这些词汇和句型。五分钟后，我会请每组派代表上来展示。

（学生）好的，老师。

6.小组展示

（教师）现在，请每组派代表上来展示。请第一组上来。

（学生1）Happybirthdaytoyou！Iwishyouahappybirthday！

（教师）非常好，第一组。接下来是第二组。

（学生2）Youlookbeautifultoday!

（教师）很棒，第二组。现在轮到第三组。

（学生3）Ihaveapresentforyou.

（教师）太好了，第三组。最后是第四组。

（学生4）Let'shaveabirthdaypartytogether!

（教师）太棒了，第四组。大家都做得很好！

7.课文阅读

（教师）现在，让我们一起来阅读课文。请同学们打开课本，找到SectionA2a部分的第三段，我们一起阅读。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们跟读课文，注意语音语调和句子结构。

（学生）好的，老师。

8.课文理解

（教师）请同学们思考一下，课文中的小男孩为什么会给他的朋友一个惊喜？他在生日派对上做了些什么？

（学生）小男孩想要给他的朋友一个惊喜，他在派对上唱了生日歌，还给了朋友一个礼物。

（教师）非常好，同学们理解得非常到位。

9.课堂小结

（教师）今天我们学习了生日庆祝的相关词汇和句型，还阅读了课文，了解了小男孩为他的朋友准备生日惊喜的故事。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，用英语表达对朋友的祝福。

（学生）好的，老师。

10.作业布置

（教师）今天的作业是：请同学们回家后，用今天学习的词汇和句型写一段关于自己生日派对的短文，或者为你的朋友写一段生日祝福语。

（学生）好的，老师。我们会认真完成作业的。

11.课堂总结

（教师）今天的课就上到这里，希望大家能够继续努力，提高自己的英语水平。下课！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyFavoriteBirthdayParty》

这篇文章讲述了一个学生描述自己最喜欢的生日派对，包括派对的主题、活动以及收到的礼物。通过阅读这篇文章，学生可以学习到更多关于生日派对的表达方式和词汇，同时也能够提高阅读理解能力。

-阅读材料二：《HowtoPlanaBirthdayParty》

这篇文章提供了一些实用的建议和步骤，帮助学生学会如何策划一个生日派对。文章中涉及到了派对的主题、场地选择、活动安排以及预算等知识点，对于想要组织生日派对的学生来说，这是一篇非常有价值的阅读材料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己策划一个简单的生日派对，并记录下整个策划过程，包括主题、预算、活动安排等。

-学生可以收集一些关于生日庆祝的文化差异，例如不同国家的生日习俗和传统，进行比较和研究。

-学生可以创作一首关于生日的英语歌曲，结合本节课学习的词汇和句型，展示自己的创作才能。

-学生可以查找一些关于生日祝福的英语诗歌或短文，学习如何用诗歌的形式表达祝福。

3.知识点拓展：

-生日派对的传统食物：学生可以了解不同文化中生日派对的传统食物，如蛋糕、饼干、水果沙拉等，并学习如何用英语描述这些食物。

-生日派对的娱乐活动：学生可以学习一些简单的生日派对游戏，如“生日帽子”、“生日蛋糕装饰”等，并尝试自己设计新的游戏。

-生日派对的礼物：学生可以了解不同文化中生日礼物的选择和赠送方式，学习如何用英语表达对礼物的喜好和感激。

-生日派对的邀请函：学生可以尝试用英语写一份生日派对的邀请函，包括派对的时间、地点、主题等信息。

4.实用性活动建议：

-学生可以组织一个班级内的生日派对，邀请全班同学参加，共同庆祝每一个同学的生日。

-学生可以参加社区组织的生日派对活动，如为孤儿院或养老院的孩子和老人举办生日派对，传递爱心和温暖。

-学生可以参与学校组织的英语角活动，与其他同学一起练习用英语讨论生日派对的相关话题。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与课堂活动。

-学生在口语练习环节，能够大胆开口，尽管存在一些语法错误，但整体表达流畅，表现出对英语学习的热情。

-部分学生在课堂上表现出紧张，需要教师给予更多的鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生能够按照要求进行分组，并积极参与讨论，共同完成任务。

-学生在讨论过程中，能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和想法。

-各小组展示成果时，能够清晰、有条理地介绍自己的讨论内容，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-随堂测试主要考察学生对本节课所学词汇和句型的掌握程度。

-学生在测试中，能够正确拼写所学词汇，并运用句型进行表达。

-部分学生在测试中存在词汇遗忘和句型运用不当的问题，需要教师在课后进行针对性辅导。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自评，认识到自己的优点和不足。

-学生在互评环节，能够客观评价同伴的表现，并提出改进建议。

-教师鼓励学生进行自评和互评，以提高学生的自我认知能力和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极评价，肯定学生的努力和进步。

-针对学生口语表达中存在的问题，教师提出具体改进建议，如加强词汇积累、提高语法运用能力等。

-教师针对随堂测试结果，分析学生普遍存在的问题，并在课后进行针对性辅导。

-教师关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多关注和帮助，确保每个学生都能有所收获。

-教师定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的英语学习进步。八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了Unit7HappybirthdaySectionA2a-2e的内容，整体来说，我觉得课堂氛围还不错，学生们的参与度也蛮高的。但当然，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我在教学方法上尝试了一些新的东西。比如，我让同学们分组进行角色扮演，这样可以让他们在实际情境中运用所学知识。我看到很多同学都很投入，这让我感到很欣慰。但是，也有个别同学在角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们对英语表达还不够自信。所以，我以后可能会在课前多做一些口语练习，帮助他们建立信心。

在策略上，我注意到了一些问题。比如，我在讲解新词汇时，可能没有足够的时间让学生去消化和记忆。有些学生课后反映，他们记不住一些生词。所以，我打算在以后的教学中，更多地采用重复和复习的方法，比如制作词汇卡片，让学生在课后也能随时复习。

管理方面，我发现课堂纪律还可以再加强一些。有些同学在课堂上会分心，这影响了他们的学习效果，也影响了其他同学。我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，比如设立课堂规则，让学生明白哪些行为是允许的，哪些是不允许的。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们对生日庆祝的词汇和句型有了更深入的理解，很多同学能够流利地用英语表达自己的祝福。在情感态度方面，我也看到了他们的积极变化，他们对英语学习的兴趣似乎更浓了。

当然，也存在一些不足。比如，有些同学在口语表达时，语法错误比较多，这说明他们对语法规则的理解还不够扎实。我会在今后的教学中，加强对语法知识的讲解和练习，让学生在实际运用中巩固语法。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。我会不断反思和总结，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。谢谢大家！板书设计①本文重点知识点：

-Happybirthday

-birthdayparty

-present

-cake

-gifts

-singasong

-blowoutthecandles

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