2024-2025学年高中语文13张衡传习题含解析新人教版必修4

PAGEPAGE713张衡传一、语基落实1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.少善属文(shǔ) 连辟公府(bì)莫不逾侈(chǐ)B.精思傅会(fù) 邓骘将军(zhì)璇机之正(xuán)C.首衔铜丸(xián) 合契若神(qì)上下肃然(shù)D.积年不徙(xǐ) 中有都柱(dōu)河间相(xiànɡ)思路解析:A项,“属”应读“zhǔ”。C项,“肃”应读“sù”。D项,“都”应读“dū”。答案:B2.下列语句中加点词的说明,不精确的一项是()A.衡少善属文 属文:写文章。B.精思傅会 傅会:文章的组织、布局、命意、修辞。C.其牙机巧制 牙机:枢纽和机件。D.称为政理 政理:政治管理。思路解析:D项,“政理”应为“政治清明”。答案:D3.下列语句从句式角度看,不同类的一项是()A.衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.验之以事,合契若神D.自书典所记,未之有也思路解析:A、B、C三项都是介词结构后置,D项是宾语前置。答案:D二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第4~9题。张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。……永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威历,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。4.下列语句中加点词的说明,不正确的一项是()A.时天下承平日久 承:连续。B.所居之官辄积年不徙 辄:总是。C.傍行八道,施关发机 发:打开。D.阴知奸党名姓,一时收禽 阴:暗地里。思路解析:此题考查文言实词的含义。C项,“发”应为“拨动”的意思。答案:C5.下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A.常从容淡静,不好交接俗人B.安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中C.虽一龙发机,而七首不动,寻其方面D.衡下车,治威历,整法度思路解析:A项,“交接”与现代汉语相同,都有“交往、接触”的意思。B项,“特征”在文中不是一个词,而是各自成词,“特”是“特地”,“征”是“征召”。C项,“方面”在本文中的意思是“方向”。D项,“下车”在文中指“官吏初到任”。B、C、D三项均与现代汉语中的常用意义不同。答案:A6.对下列语句中加点词的用法,推断正确的一项是()①③A.①与②相同,③与④不同。B.①与②相同,③与④也相同。C.①与②不同,③与④相同。D.①与②不同,③与④也不同。思路解析:①副词,于是;②介词,凭借;③副词,才;④副词,于是。答案:D7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.三辅:汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安旁边的三个地区。B.孝廉:汉朝由地方官向中心举荐品德端正的人任以官职,被举荐之人称为“孝廉”。C.班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳,而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。D.乞骸骨:封建社会,大臣年老了恳求辞职为“乞骸骨”,意思是恳求赐还自己的身体,回家乡去。思路解析:C项,张衡的《二京赋》中的“二京”也指长安和洛阳。答案:C8.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是()A.张衡才高于世,擅长属文,后因文学才能出众,被征召到朝廷做官。B.张衡不慕权贵,总是得不到升迁,在离开太史令职位五年后,就回了原籍。C.候风地动仪全部用精铜制成,半径为八尺,盖子中部隆起,像个大酒樽。D.在任河间相期间,张衡从严执法,政治清明,可三年后就恳求辞职还乡。思路解析:A项,是因他“善术学”,所以被召进朝廷。B项,不是回了原籍,而是又回到太史令任上。C项,不是半径,而是圆的直径。答案:D9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)举孝廉不行,连辟公府不就。(2)大将军邓骘奇其才,累召不应。(3)自书典所记,未之有也。思路解析:(1)的翻译留意原句为被动句,留意“举”“辟”的翻译;(2)的翻译留意“奇”的活用;(3)的翻译留意宾语前置的句式特点。参考答案:(1)被举为孝廉,没有去应荐;屡次被公府征召,也不去应召。(2)大将军邓骘认为他是奇才,多次召请,他也不去应召。(3)自从有书典记载以来,还从来没有这件事。(二)拓展延长阅读下面的文字,完成第10~13题。蔡邕传范晔蔡邕字伯喈,陈留圉人也。少博学,好辞章、数术、天文,妙操音律。桓帝时,中常侍徐璜等五侯擅恣,闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促发遣。邕不得已,行到偃师,称疾而归。闲居玩古,不交当世。感东方朔《客难》及扬雄、班固之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。在吴,吴人有烧桐以爨者,邕闻火烈之声,知其良木,因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留也,其邻人有以酒食召邕者,比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试潜听之,曰:“憘!以乐召我而有杀心,何也?”遂反。将名者告主子曰:“蔡君一直,至门而去。”邕素为邦乡所宗,主子遽自追而问其故,邕具以告,莫不怃然。弹琴者曰:“我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”董卓重邕才学厚相遇待及卓被诛邕在司徒王允坐殊不意言之而叹有动于色。允勃然叱之,即收付廷尉治罪。邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史。士大夫多矜救之,不能得。太尉驰往谓允曰:“伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典。且忠孝素著,而所坐无名,诛之无乃失人望乎?”允不纳。太尉退而告人曰:“王公其不长世乎?善人,国之纪也;制作,国之典也。灭纪废典,其能久乎?”邕遂死狱中。允悔,欲止而不及。年六十一。搢绅诸儒莫不流涕。北海郑玄闻而叹曰:“汉世之事,谁与正之!”兖州、陈留间皆画像而颂焉。(选自《后汉书·蔡邕传》,有删改)10.下列语句中加点的词,说明不正确的一项是()A.闲居玩古,不交当世 交:交接。B.比往而酒以酣焉 比:等到。C.士大夫多矜救之,不能得 矜:夸奖。D.汉世之事,谁与正之 正:匡正。思路解析:C项,“矜”在此处的意思是“怜悯”。答案:C11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.董卓重邕/才学厚相遇/待及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之/而叹有动于色B.董卓重邕才学/厚相遇待/及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之而叹/有动于色C.董卓重邕/才学厚相遇/待及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之而叹/有动于色D.董卓重邕才学/厚相遇待/及卓被诛/邕在司徒王允坐/殊不意言之/而叹有动于色思路解析:原文标点是:董卓重邕才学,厚相遇待。及卓被诛,邕在司徒王允坐,殊不意言之而叹,有动于色。依据名词、“及”等标记性词语及文意断开。答案:B12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.蔡邕少年时博学多才,因擅长弹琴,由陈留太守举荐而被征召,但进京途中,走到偃师就假托有病回家了。B.蔡邕在吴地的时候,能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材,因而成就了一段“焦尾琴”的佳话。C.太尉认为蔡邕一向以忠孝著称于世,并对汉朝的史事非常熟识,应当让他续成后汉史,修成一代典籍。D.蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪,朝中许多人也为之求情,认为杀蔡邕会带来严峻后果,王允盛怒之下没有同意。思路解析:A项,理解错误,陈留太守没有举荐,而是专权肆行的中常侍徐璜等五侯,他们听说蔡邕擅长弹琴,于是奏明皇帝,吩咐陈留太守督促蔡邕进京。答案:A13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)将名者告主子曰:“蔡君一直,至门而去。”(2)吾心耸然,惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎?(3)且忠孝素著,而所坐无名,诛之无乃失人望乎?思路解析:“向”,近,刚刚;“耸然”,同“悚然”,惊慌胆怯 的样子;“形于声”,在声音上表现出来;“坐”,犯罪;“无乃……乎”,反问句式,唯恐……吧。参考答案:(1)管事的人告知主子说:“蔡君刚才来了,到门口却离开了。”(2)我内心很惊慌,担忧螳螂抓不到它。这莫非就是产生杀心并且在琴声中流露出来的缘由吗?(3)况且他一向以忠孝著称,并没有犯什么罪名,杀了他唯恐会失去人心吧?参考译文蔡邕字伯喈,是陈留圉地人。少年时博学多才,喜爱写文章、探讨算术和天文,精于音乐。桓帝时,中常侍徐璜等五侯专权肆行,他们听说蔡邕擅长弹琴,于是奏明皇帝,吩咐陈留太守督促蔡邕进京。蔡邕不得已,走到偃师,托词生病回家去了。他在家闲居,沉迷于古代文化,不和世人交往。他有感于东方朔的《客难》以及扬雄、班固等人借反问抒志的做法,于是细致探讨各家学说,确定他们正确的说法,订正他们错误的说法,写了《释诲》来自戒自励。蔡邕在吴地时,吴地有人烧桐木做饭,蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音,知道这是一段很好的木头,就向主子要来并用这段木头做了一张琴,果真弹出了奇妙的音乐,但琴的尾部还保留着烧焦的痕迹,所以当时的人把这张琴叫作“焦尾琴”。当时,蔡邕在陈留时,他的邻居用酒食款待蔡邕,等到蔡邕去时大家酒喝得正兴奋。有一个客人在屏风后弹琴,蔡邕到门口偷偷地听,大惊道:“啊!用音乐来请我却有杀心,是什么缘由呢?”就回去了。管事的人告知主子说:“蔡君刚才来了,到门口却离开了。”蔡邕一直是被同乡敬重的人,主子连忙亲自追上去,追问他离开的缘由,蔡邕把状况具体地告知了他,大家都感到茫然。弹琴的人说:“我刚才弹琴时,望见螳螂爬向一只正在鸣叫的蝉,蝉将要离开却没有飞起,螳螂为之进退不停。我内心很惊慌,担忧螳螂抓不到它。这莫非就是产生杀心并且在琴声中流露出来的缘由吗?”蔡邕笑着说:“这就完全符合了。”董卓器重蔡邕的才学,对他很优待。等到董卓被杀后,蔡邕在司徒王允家做客,竟然不知不觉地说起董卓而叹息,并在表情上流露出来。王允怒斥他,马上逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪,恳求只刺面砍脚,以便接着修成汉史。在朝官员们许多人怜悯、营救他,但都未奏效。太尉骑着快马去见王允,对他说:“蔡邕是当代少有的奇才,对汉朝的史事很熟识,应当让他续成后汉史,修成一代典籍。况且他一向以忠孝著称,并没有犯什么罪名,杀了他唯恐会失去人心吧?”王允没有接受他的看法。太尉退回去对人说:“王允也许要不久于人世了吧!善人是国家的楷模,史著是国家的经典。毁灭楷模,废除经典,国家莫非能够许久吗?”蔡邕于是死在狱中。王允懊悔,想要阻挡却来不及了。终年六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的,北海人郑玄得到这一消息感叹说:“关于汉代的史事,还有谁能匡正呢?”兖州、陈留等地的人都画他的像来称颂他。三、表达沟通14.请依据文章内容和你对张衡的了解,自选角度,用一副对联评价张衡。思路解析:一是考虑对联的基本特点及要求,二是考虑张衡的事迹或才华。参考答案:①造机巧,浑天望万里著文章,《二京》名千秋②《灵宪》《算罔》颂万世浑天地动助人间③张望中外,敢问地震何畏惧衡量古今,笑看浑天再无双(任选一副即可)15.将下面的单句连成一个长句,给“候风地动仪”重新下定义。(1)公元132年张衡独创制造了候风地动仪。(2)这是世界上第一台感知地震的仪器。(3)它利用惯性原理,以摆和杠杆机械为主要结构模式,测定地震的方向。思路解析:本题考查句式变换的实力,对这种题型的解答,关键是先弄清长句的主要内容,确定主干,然后把短句化为短语,分别修饰主干成分。本题的句子主干是“候风地动仪是……仪器”,然后再找出修饰“仪器”的成分即可。答案:示例候风地动仪是公元132年张衡利用惯性原理独创制造的世界上第一台以摆和杠杆机械为主要结构模式,来测定地震的方向、感知地震的仪器。16.仿照画线句,依据文段内容另写两句话,与例句一起构成一组排比句。正能量是一切给人向上的信念和希望,并鼓舞人不断追求