10《父母多爱我》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《父母多爱我》第一课时，属于2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第二单元“家庭关系”中的内容。主要包括：了解父母对子女的爱，感受家庭的温暖，学会感恩父母。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已初步了解家庭和父母的概念，本节课将在此基础上引导学生进一步认识父母对子女的关爱，培养学生关爱家人、感恩父母的美德。核心素养目标1.情感态度价值观：激发学生对家庭的情感认同，培养孝敬父母的美好情感。

2.思维能力：引导学生运用观察、比较、分析等方法，理解父母对子女的爱。

3.行动能力：培养学生关爱家人、感恩父母的实际行动，增强家庭责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过观察、讨论等方式，认识到父母对子女的爱是深沉而无私的。

②引导学生学会表达对父母的爱和感激之情，通过实际行动回报父母的养育之恩。

2.教学难点，

①帮助学生理解父母之爱的内涵，超越物质层面的关爱，认识到精神层面的陪伴和指导同样重要。

②引导学生克服表达情感的障碍，学会用恰当的方式向父母表达自己的爱和感激。

③培养学生将感恩之情转化为实际行动，形成长期的家庭责任感和关爱他人的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教学课件。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：与家庭关系相关的视频资料、图片素材、网络文章。

-教学手段：实物展示（如家庭照片、父母与孩子的互动场景）、角色扮演、小组讨论。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活片段，让学生感受家庭的温暖和父母的爱。

2.提问：同学们，你们感受到了父母的爱了吗？请分享一段你和父母之间的小故事。

3.引导学生认识到父母对子女的爱是无私的，是世界上最伟大的爱。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教师讲解：父母对子女的爱有哪些表现？例如：生活中的照顾、教育上的引导、情感上的支持等。

2.学生讨论：分享自己父母对自己的爱，并列举具体事例。

3.教师总结：父母的爱体现在生活的方方面面，我们要学会感恩，珍惜这份来之不易的爱。

4.教师讲解：如何表达对父母的爱和感激之情？

a.主动关心父母的身体健康，帮助他们分担家务。

b.在学习上努力进步，让父母为自己感到骄傲。

c.常与父母沟通，分享自己的喜怒哀乐。

5.学生分享：自己是如何表达对父母的爱和感激之情的。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师讲解练习题，帮助学生巩固所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得父母的爱与朋友的爱有什么不同？

2.学生讨论并回答问题。

3.教师总结：父母的爱是包容的、无私的，朋友的爱是真诚的、平等的。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：如果你遇到困难，你最想向谁求助？为什么？

2.学生回答问题，并分享自己与父母之间互相支持的故事。

3.教师引导学生认识到，家庭是我们成长过程中最坚实的后盾。

六、解决问题（用时5分钟）

1.教师提问：如何让父母感受到我们的爱和关心？

2.学生讨论并分享自己的看法。

3.教师总结：我们要用实际行动去关爱父母，让他们感受到我们的爱和关心。

七、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师提问：在我们的生活中，还有哪些人或事值得我们感恩？

2.学生回答问题，并分享自己感恩他人的经历。

3.教师总结：学会感恩是中华民族的传统美德，我们要珍惜身边的每一份关爱，将感恩之情传递给更多的人。

教学双边互动过程中，教师要以学生为主体，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，培养他们的合作精神和创新能力。在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。教学过程用时总计45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父与子》：这是一本经典的儿童文学作品，通过父子间的温馨故事，展现了父亲对儿子的关爱和教诲，适合学生阅读，能够进一步理解父爱的伟大。

-《孝经》：虽然《孝经》是古代儒家经典，但其核心思想与现代家庭教育理念相符，可以引导学生思考如何孝敬父母，理解家庭伦理的重要性。

-《爱的教育》：这是一本描写父母与子女之间情感的经典小说，通过主人公的成长故事，让学生体会父母的爱，学会感恩和回馈。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关父母节的资料，了解不同文化背景下父母节的庆祝方式和意义。

-学生可以制作一份关于父母的调查问卷，了解家庭成员对父母的看法和感受，增进家庭成员间的沟通和理解。

-学生可以尝试写一篇关于自己父母的作文，表达对父母的爱和感激之情，提高写作能力。

-学生可以参与家庭劳动，如打扫卫生、做饭等，体验父母的辛劳，学会分担家务。

-学生可以组织一次家庭亲子活动，如户外郊游、看电影等，增进与父母的感情。

3.知识点拓展：

-家庭关系的演变：从古至今，家庭关系的变化和发展，以及不同时代家庭教育的特点。

-父母角色的多样化：父母不仅是孩子的抚养者，还是孩子的朋友、导师和伙伴。

-孝道的内涵：孝道不仅仅是物质上的供养，更重要的是精神上的关爱和尊重。

-家庭教育的重要性：家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，家长应如何正确引导孩子。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到课堂活动中，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中更好地理解和体验家庭关系的重要性。

2.情景模拟教学：我设计了一些与家庭生活相关的情景模拟，让学生在模拟中学习如何处理家庭矛盾，如何表达对父母的爱，这种教学方法深受学生喜爱，也收到了良好的教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲授新课的过程中，我发现部分学生对家庭关系的理解还停留在表面，缺乏深入思考。这可能是因为教学内容的设计没有充分考虑到学生的认知水平和实际需求。

2.课堂评价单一：我主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

3.学生参与度不均衡：在课堂讨论和互动环节，我发现部分学生参与积极性较高，而有些学生则较为沉默，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的积极性，或者是对不同学生的关注不够。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高学生对家庭关系的理解深度，我计划在教学内容中加入一些心理学、社会学等方面的知识，帮助学生从不同角度分析家庭关系。

2.多元化评价方式：我将尝试采用多种评价方式，如学生自评、互评、课堂表现