苏科版数学九年级下册5.5《用二次函数解决问题（第1课时）》讲听评课记录

苏科版数学九年级下册5.5《用二次函数解决问题（第1课时）》讲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：5.5《用二次函数解决问题（第1课时）》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生回忆起相关知识点，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实例分析等。在讲解二次函数的应用时，老师引导学生通过合作交流，探讨问题解决的方法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张伟老师对本节课的主要内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了课堂互动的质量。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动跟随老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况较好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使抽象的二次函数问题变得直观易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标明确且适切，本节课旨在让学生掌握用二次函数解决问题的方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数的应用有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对二次函数的知识点有了较好的理解和记忆。课堂上，学生们能够跟随老师的教学节奏，积极参与讨论和实例分析，对二次函数的图像、性质和应用等方面的知识有了明显的掌握。同时，学生们在解决问题的过程中，运用数学知识的能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中，引导学生认识数学在实际生活中的重要性，让学生感受到数学的乐趣。通过课堂讨论和实例分析，学生们能够体会到合作、探究的学习方式对于解决问题的积极作用，从而激发学生对数学学科的兴趣，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟老师教学目标明确，教学方法多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果明显。

2.改进建议：

虽然本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主探究和解决问题的机会。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏和难度，使教学更加个性化。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续关注。可以组织教研组内的教师进行集体听课，共同探讨教学问题，并提出针对性的改进建议。同时