陕教版道德与法治九年级下册10.2《积极参与公共事务》听课评课记录

陕教版道德与法治九年级下册10.2《积极参与公共事务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：10.2《积极参与公共事务》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放公共事务相关视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考公共事务的重要性，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师通过对学生的引导和启发，使学生们理解了公共事务的重要性，并掌握了积极参与公共事务的方法。学生基本上达到了预期的学习目标，对公共事务有了更深刻的认识。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对公共事务的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过讨论、案例分析等方式，学生们能够运用所学知识分析实际问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到公共事务与每个人的生活息息相关，激发了学生积极参与公共事务的热情。张华教师注重培养学生的社会责任感，使学生们意识到作为公民应承担的义务。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步拓展课堂互动的形式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的引导，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。最后，教师可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中感受公共事务的重要性，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师和学生的变化。同时，我将与张华教师进行沟通，了