北师大版道德与法治八年级上册第5课第2站《相互信任》听课评课记录

北师大版道德与法治八年级上册第5课第2站《相互信任》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第5课第2站《相互信任》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，引起学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解信任的重要性基础上，通过小组讨论的形式，探讨如何建立和维护信任关系。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解信任的重要性，学会建立和维护信任关系。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对信任有更深入的理解，并在小组讨论中提出了一些建设性的想法和观点。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对信任的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析生活中的信任问题。在技能方面，学生通过小组讨论和活动，提高了合作交流的能力，能够主动参与课堂，积极表达自己的观点。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极的效果。学生通过课堂学习，认识到信任对于个人和社会的重要性，有助于培养良好的道德品质和人际交往能力。在小组讨论中，学生表现出对他人观点的尊重，能够站在他人的角度思考问题，有助于培养学生的同理心和换位思考的能力。

总体来说，张老师在教学目标、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生在课堂上能够积极参与，课堂氛围活跃。但在个别学生的关注度方面，还有待提高。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和把握，以及对学生学习需求的准确把握。张老师的课堂导入生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，课堂讨论和活动设计能够提高学生的参与度和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行深入思考。其次，对于不同学习水平的学生，可以设计不同难度的任务，以满足他们的学习需求。最后，张老师可以更多地利用现代教育技术，如在线讨论平台等，为学生提供更多的学习资源和交流机会。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我建议定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进