中长跑听评课记录

中长跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：中长跑

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中长跑的基本技巧与训练方法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对中长跑的基本技巧与训练方法进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过示范和讲解相结合的方式导入新课，让学生对中长跑的基本技巧有一个初步的认识。展开阶段，教师采用了分组练习、讨论和实验等多种教学方法，让学生在实践中掌握中长跑的技巧。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，对教师的提问和指导能够给予积极的回应。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，他们对中长跑技巧的学习兴趣浓厚，能够认真观看示范、参与实践和讨论。学生之间的合作学习情况良好，他们在练习中能够相互帮助、相互鼓励。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图片、视频等形式，使学生更直观地了解中长跑技巧。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括掌握中长跑的基本技巧和训练方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在实践中掌握了中长跑的技巧，并能够运用到实际运动中。

2.知识掌握：

学生们对中长跑知识点的理解和记忆情况较好，他们能够回答出关于中长跑技巧和训练方法的问题。在实践环节中，学生们能够正确地运用所学的技巧，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过鼓励学生参与实践、相互合作和努力进步，教师帮助学生树立了自信和积极向上的心态。学生在本节课中不仅学到了中长跑的技巧，还培养了团队合作精神和对体育运动的热爱，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学效果评价较好，教学目标达成度较高，学生对知识点的掌握程度和对技能的应用能力较强。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中得到全面的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力，他能够清晰地规划教学计划，充分准备教学资源，并通过多种教学方法引导学生学习。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和良好的学习状态，他们对中长跑技巧的掌握程度较高，合作学习情况良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如视频演示、在线互动等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。此外，教师可以加强对学生个体差异的关注，根据不同学生的需求和能力给予个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察教学实践、组织教师培训等方式，帮助张华教师进一步提升教学质量。同时，可以提供一些教学资源和