湘教版初中地理七年级上学期《我们身边的地理》听课评课记录2

湘教版初中地理七年级上学期《我们身边的地理》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《我们身边的地理》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过提问方式导入新课，引导学生关注身边的地理现象，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如通过地图引导学生观察地理位置，通过实际案例分析地理特点等。同时，张老师还学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的学习目标，包括对地理知识的理解和应用能力的培养。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对身边的地理现象有了更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对地理知识点的理解和记忆情况较好。他们能够通过观察地图、分析实际案例等方式，掌握地理特点和规律。此外，学生们在讨论和实验等活动中，展现了他们对技能的掌握程度，能够运用所学知识进行分析和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过引导学生关注身边的地理环境，让学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系，激发了他们对地理学科的兴趣和热情。同时，通过小组讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学计划清晰，教学方法多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对地理知识有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索。其次，课堂上的小组讨论可以更加化，确保每个学生都能参与到讨论中，提高合作学习的效率。此外，张老师可以增加一些实地考察活动，让学生亲身体验地理环境，增强对地理知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同学习和成长。同时，学校