如歌的行板听评课记录

如歌的行板听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中音乐

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：如歌的行板

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、音频等多媒体资源，为课堂增色不少。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师以一首动听的歌曲导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、示范、互动等多种教学方法，引导学生积极参与，充分体现了音乐课程的实践性。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，布置了富有创意的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题。学生参与度高，反应积极，表现出对音乐的热爱。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、音频示范等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课前就制定了明确的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。在课堂实践中，教师通过有效的教学手段，使学生基本达到了预期的学习目标。例如，学生们在聆听、演唱、欣赏等方面取得了明显的进步，对如歌的行板的音乐特点有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面取得了较好的成绩。他们能够熟练地列举出如歌的行板的特点，并对相关音乐知识有一定的掌握。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，大部分学生能够准确地演唱如歌的行板的旋律，并对音乐作品进行简单的分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对音乐产生了更浓厚的兴趣，他们的音乐素养得到了提高。教师通过引导学生欣赏优秀的音乐作品，使学生们感受到了音乐的魅力，进一步培养了他们的审美情趣。同时，教师还注重培养学生的合作精神和团队意识，使他们在学习过程中学会了相互尊重、相互帮助。这有助于学生的全面发展，使他们在情感态度和价值观方面取得了积极的进步。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人员留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了扎实的专业素养和丰富的教学经验。他能够通过生动有趣的方式引导学生学习音乐，激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们在愉快的氛围中掌握了知识，提高了技能。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习，体验到音乐的魅力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多样化的方式激发学生的兴趣，例如引入相关的故事、历史背景等，使学生更加主动地参与到课堂中来。此外，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新能力。同时，对于部分学习有困难的学生，教师可以给予更多的关注和辅导，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及改进后的效果。同时，可以组织定期的教师培训和研讨活动，提供更多的学