湘教版数学八年级上册《3.3 实数》听评课记录3

湘教版数学八年级上册《3.3实数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：3.3实数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源应用恰当。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作、探究学习，有效地掌握了实数的相关概念和性质。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量好。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，运用信息技术辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握实数的相关概念和性质，并能够运用实数解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，对实数的概念和性质有了较好的理解和掌握，并在实际问题中能够运用所学知识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过教师的引导和小组合作的学习方式，对实数的相关知识点进行了深入的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们对实数的定义、分类、运算等知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练运用实数进行简单的运算和解决问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过课堂观察和学生的表现来看，学生们对数学学科保持积极的兴趣和态度，能够主动参与学习活动，展现出对数学的热爱和对学习的热情。同时，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中不仅获得了知识，也得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教材内容的深入理解和对学生的准确把握，使得整个教学过程流畅自然。教师清晰的讲解、生动的教学方法以及与学生的积极互动，使得学生们能够更好地理解和掌握实数的相关知识。最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动参与学习，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以进一步丰富教学资源的使用，例如通过数学软件或实物教具，使得教学更加生动有趣。最后，教师可以加强对学生学习情况的个别关注，及时发现和解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师的后续课堂进行跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升。计划采取的支持措施包括：定期组织教师培训和研讨会，提升教师的教学能力和教学方法；提供教学资源和技术支持，帮助教