新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录

新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七下

教学主题或章节：第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示宋代经济发展的图片和视频资料，吸引了学生的注意力，有效导入新课。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入了解宋代经济发展的原因、特点和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问和发表意见，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间积极合作，共同探讨问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已为学生制定了具体的学习目标。通过课堂观察，发现学生基本达到了预期的学习目标，对宋代经济发展的原因、特点和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答关于宋代经济发展的相关问题，对技能的掌握程度较高。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生了解了宋代经济发展的历史事实，还促进了学生的全面发展。教师通过引导学生关注宋代经济发展的背后原因，使学生认识到了历史发展的复杂性，培养了学生的思辨能力和历史观念。同时，教师还强调了民族团结、共同发展的重要性，使学生在情感态度价值观方面得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，以及对学生全面发展的关注。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议教师进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对宋代经济发展影响的理解不够深入的问题，建议教师在课堂讨论环节引导学生更多地关注历史背景和社会环境，以加深对知识点的理解。

（3）为了提高学生的情感态度价值观教育，建议教师在课堂讲授中更多地融入历史人物的故事和时代背景，以激发学生的共鸣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在实施改进措施过程中的实际效果，以便给予针对性的指导和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教