湘教版七年级数学下册1.2二元一次方程组的解法1.2.1代入消元法（2）听评课记录

湘教版七年级数学下册1.2二元一次方程组的解法1.2.1代入消元法（2）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级

教学主题或章节：1.2二元一次方程组的解法1.2.1代入消元法（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。利用多媒体展示二元一次方程组的图像，让学生直观地理解方程组的解法。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲解代入消元法时，张老师不仅详细解释了方法的步骤，还通过具体的例子进行了演示。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的解题思路。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了代入消元法的关键步骤。布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生在课堂上的参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图像和动画，使得抽象的数学概念更加直观易懂。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握代入消元法的步骤，能够运用该方法解决简单的二元一次方程组问题。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对于代入消元法的应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对代入消元法的知识点有了较好的理解和记忆。能够根据老师的讲解，跟随步骤进行解题，并在作业中正确应用所学的知识。对于一些难度较高的题目，学生们能够通过合作学习和讨论，共同解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过解决实际问题，学生们体验到数学的实用性和趣味性，激发了他们对数学学科的兴趣。同时，课堂上的合作学习和讨论，培养了学生的团队合作精神和交流沟通能力。学生们在学习过程中表现出积极的态度，愿意主动参与课堂活动，表现出对学习的积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师授课思路清晰，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是张老师运用多媒体技术，使得抽象的数学概念更加直观易懂，有助于学生理解和掌握。课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，合作学习效果良好。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对代入消元法有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，课堂节奏可以适当调整，给予学生更多思考和练习的时间。其次，在学生回答问题时，教师可以更加引导式地提问，激发学生思考和探究的欲望。最后，针对不同学生的学习情况，教师可以给予适当的个性化指导，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课