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文档简介

北师大版道德与法治七年级上册4.2《众人拾柴火焰高》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.2《众人拾柴火焰高》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容把握到位。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的小故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解《众人拾柴火焰高》的含义。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察，学生们在讨论和案例分析中逐渐理解了《众人拾柴火焰高》的含义，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了深入的理解和记忆。他们能够明确火焰高的原因是因为众人拾柴，体现了团队合作的重要性。在技能掌握方面，学生们通过讨论和案例分析，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到了团队合作的重要性，他们明白了众人拾柴火焰高的道理，从而更加珍视团队合作，愿意为集体付出努力。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性。此外，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上能够保持良好的学习状态。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高课堂的互动性。另外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划

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