听花的学校评课记录

听花的学校评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过引导学生回顾之前学过的古诗，自然而然地引入了新课《静夜思》。这种导入方式激发了学生的兴趣，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她注意引导学生理解古诗的意境，感受诗人的情感。同时，组织学生进行小组讨论，分享自己对古诗的理解和感悟。这种教学方法使学生在积极参与中加深了对古诗的理解和记忆。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了古诗中的情感表达。布置了相关的作业，要求学生背诵并写下自己对古诗的感悟。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反应并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对古诗的兴趣和热情。学生之间的合作学习情况也较好，小组讨论热烈，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。她使用了多媒体课件，通过展示图片和播放音乐，丰富了教学手段，增强了学生的学习体验，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生理解和感悟古诗《静夜思》的意境和情感，同时提高学生的语文素养。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够背诵古诗，并能简单解释其意境和情感。

2.知识掌握：

学生们对古诗《静夜思》的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地背诵古诗，并能回答出诗句的意思和表达的情感。此外，学生们在讨论中展现了对古诗的深入理解和独特的感悟。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂上，她通过引导学生感受诗人的情感，让学生体会到家庭的重要性和对家乡的思念之情。学生们在课堂上表现出对家庭和家乡的热爱，他们的情感得到了熏陶和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师执教的这节课留下了深刻的印象。她准备工作充分，教学过程流畅，教学方法得当。她能够引导学生深入理解古诗，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的全面发展，既注重知识的传授，又注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会表达自己的观点。其次，在小组讨论环节，可以更加引导学生们进行深入的讨论，提高讨论的质量。此外，张老师可以尝试更多的教学方法，如情境模拟、角色扮演等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学