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文档简介

幼儿教育学主讲人：李娜

2.1

洛克2.1洛克约翰·洛克（1632-1704），17世纪英国著名的哲学家、政治家和教育家。毕业于威斯敏特公学和牛津大学，担任过希腊文、修辞学和伦理学等学科的教学。教育代表作《教育漫话》提出了绅士教育的思想体系。2.1.1洛克简介2.1.2洛克的学前教育思想

教育为什么重要？

“白板说”，认为一切观念都是后天获得的，尤其是幼儿的心灵，“可以随心所欲地做成什么式样”教育的目的

培养绅士，绅士的特征：精明能干；德行高尚勇敢；风度文雅（1）论教育作用和目的2.1.2洛克的学前教育思想健康教育：“健康之精神寓于健康之身体”，是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。看重游泳和户外活动；饮食主张清淡、简单；起居主张生活规律、睡眠充足。道德教育：是绅士教育的核心，包括：说理教育；榜样教育；实际教育；奖励与惩罚智育：智育不如德育重要，但教学内容广泛；主张儿童自己学习，寓学于游戏中（2）论儿童教育的内容和方法2.1.2洛克的学前教育思想洛克的绅士教育体系是根据自己唯物主义经验论概括了当时先进的资产阶级教育经验而提出来的，成为资产阶级教育思想发展的一个新起点，比宗教色彩浓厚的夸美纽斯的教育理论更具现实性和实际意义。但过分强调家庭教育，绅士礼仪，需要一分为二来看待。（3）评

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