北京课改版历史七年级上册第7课《战国七雄》听课评课记录

北京课改版历史七年级上册第7课《战国七雄》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第7课《战国七雄》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、历史地图和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段战国时期的战争视频，吸引了学生的注意力，并激发了学生对战国七雄的兴趣。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和比较法，详细介绍了战国七雄的地理位置、制度、经济发展和军事力量。在讲解过程中，教师引导学生参与讨论，分享自己对战国七雄的了解和看法。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，布置了一道关于战国七雄的课后作业，并要求学生在下周前提交。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和分享自己的观点。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对战国七雄的内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，教师能够掌握好课堂节奏，使课堂内容有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和地图等教学工具，使教学内容更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就提出了学习目标，即让学生了解战国七雄的地理位置、制度、经济发展和军事力量，并能够比较七雄之间的异同。通过教师的引导和学生的积极参与，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对战国七雄的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂上的讲授和讨论，学生能够掌握七雄的地理位置、制度、经济发展和军事力量等方面的知识。同时，学生对七雄之间的异同也能够进行比较和分析。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的爱国情感和历史责任感。通过讲解战国七雄的历史背景和英雄人物，教师引导学生认识到国家统一的重要性，并激发学生为国家和民族做出贡献的愿望。同时，教师还鼓励学生学会合作和竞争，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对战国七雄的讲解生动有趣，能够吸引学生的注意力。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和多媒体展示等，使课堂内容丰富多彩。教师与学生的互动频繁，学生参与度较高，能够积极提问和分享自己的观点。此外，教师对课堂纪律和时间分配也把握得很好。总的来说，本节课的优点在于教学内容丰富、教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更多地引导学生进行思考和分析，而不仅仅是对知识的记忆。例如，教师可以提出一些问题，让学生思考战国七雄之间的竞争对国家统一的影响，以及战国七雄的制度对后世的影响等。其次，教师可以增加一些学生自主学习的机会，如小组讨论、探究活动等，以培养学生的自主学习能力和合作精神。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线学习平台、历史模拟游戏等，为学生提供更多样化的学习资源和方式。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察教师在后续课程中的教学表现，可以了解教师是否采纳了改进建议，并对教学方法和策略进行进一步优化。同时，学校可以提