部编人教版道德与法治九年级上册4.8.1《我们的梦想》教听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级上册4.8.1《我们的梦想》教听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：4.8.1《我们的梦想》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放短视频《梦想的力量》导入新课，激发了学生的学习兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解梦想的重要性以及如何实现梦想。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了与课堂内容相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间积极进行合作学习，分享彼此的想法和经验，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予了及时的反馈和鼓励。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、短视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还注意引导学生在课堂上运用网络资源，培养学生的信息素养和自主学习能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解梦想的重要性，学会如何设定和实现梦想。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在讨论和分享中表现出了对梦想的深刻理解，同时也展示出了制定和追求梦想的决心和行动。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够明确梦想的含义，描述梦想与现实的关系，并且能够运用所学知识分析和解决实际问题。此外，学生对如何设定和实现梦想的技能也有一定程度的掌握，他们在小组讨论和分享中展示出了这方面的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。学生对梦想有了更深刻的认识，他们更加重视自己的梦想，并愿意为之付出努力。同时，学生也学会了如何与他人分享和交流梦想，尊重和鼓励他人的梦想。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的自信心、责任感和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。课堂上师生互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。同时，教师运用现代教育技术手段，有效支持了教学，使课堂更加生动有趣。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上充分表达自己的观点，培养了学生的自主学习和合作学习能力。

2.改进建议：

尽管本节课教学效果良好，但仍有改进空间。首先，教师在课堂导入阶段可以更加新颖有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个别差异，给予不同学生更多的个性化的指导和关注。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，以及调整后