听评课记录守株待兔绘画

听评课记录守株待兔绘画一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：绘画

班级/年级：五年级

教学主题或章节：守株待兔绘画

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体设备展示守株待兔的故事情节，有助于学生理解和创作。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述守株待兔的故事，引发学生兴趣，引导学生思考故事中的寓意。展开阶段，张老师采用了讲授和示范的方法，向学生讲解绘画的基本技巧和注意事项，并鼓励学生进行讨论和提问。在学生创作过程中，张老师巡回指导，给予学生个别化的帮助和鼓励。结束阶段，张老师学生展示自己的作品，并进行总结和评价，最后布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予有针对性的解答。学生参与度较高，反应积极，表现出对绘画的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与创作。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流，共同完成作品。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们有足够的时间进行创作和展示。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示故事情节，增强学生的理解和兴趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习体验和创作效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生理解守株待兔的故事寓意，掌握绘画的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的作品。从学生的作品和课堂表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够准确表达故事情节，运用所学绘画技巧，创作出富有创意和生动有趣的作品。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对守株待兔的故事情节有了深入理解，能够用自己的语言复述故事并解释其寓意。在绘画方面，学生们掌握了基本绘画技巧，如线条、颜色搭配和构图等，并在创作中能够灵活运用。此外，学生们还能够通过作品展示，表达自己对故事的理解和情感。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生绘画技能的提升，还注重学生情感态度价值观的培养。通过讨论守株待兔故事中的寓意，学生们理解到只有努力奋斗，才能获得成功，不能存在侥幸心理。在创作过程中，学生们展现出对绘画的热爱和对美的追求，他们的自信心和创造力得到了提升。通过本节课的学习，学生们不仅在绘画技能上取得了进步，还在情感态度和价值观上得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容和方法的精心设计，使得学生们能够在轻松愉快的氛围中学习和创作。张老师通过生动的故事导入，激发了学生的兴趣，接着运用多种教学方法，如讲授、示范和讨论等，使学生们能够全面理解和掌握绘画技巧。此外，张老师在课堂管理方面做得很好，学生们能够保持专注和积极参与。

2.改进建议：

尽管这节课整体上非常成功，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高他们的思考和创造力。其次，在课堂互动方面，张老师可以进一步增加学生之间的合作机会，让他们在讨论和交流中相互学习和启发。此外，张老师可以利用多媒体技术，如动画或游戏等，增加课堂的趣味性和互动性，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，专业培训，让张老师学习更多的教学方法和技巧，以丰富自己的教学手段。其次，