Module 6Unit 3 Language practice (1)教学设计2023-2024学年外研版英语九年级下册

Module6Unit3Languagepractice(1)教学设计2023-2024学年外研版英语九年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6Unit3Languagepractice(1)教学设计2023-2024学年外研版英语九年级下册课程基本信息1.课程名称：Module6Unit3Languagepractice(1)教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进Module6Unit3的Languagepractice（1）环节。这节课，我们将通过一系列有趣的活动，来提升我们的英语听说能力。准备好了吗？让我们一起开启这段美妙的英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们的英语学科核心素养，包括以下方面：

1.语言能力：通过实践练习，提升同学们的听、说、读、写四项基本技能，特别是口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习相关的语言材料，增强对西方文化的了解，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过讨论和分析，锻炼同学们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养同学们自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点，

①词汇积累：本节课将重点学习并掌握Unit3中的核心词汇，如"communication","importance","effectively"等，这些词汇对于理解文章主旨和进行语言表达至关重要。

②句型结构：引导学生识别并运用本单元的典型句型，如"Thinkabouttheimportanceof..."和"Howcanwecommunicateeffectively?"，以增强句子的连贯性和表达力。

③功能性表达：练习使用功能性的英语表达，如询问意见、提出建议等，以提升实际交流中的语言运用能力。

2.教学难点，

①语境理解：对于部分学生在理解英语语境方面的困难，本节课将通过情景模拟和角色扮演等活动，帮助学生更好地把握语境，提高语言的实际应用能力。

②听力理解：针对听力理解能力较弱的学生的难点，我们将通过反复听、跟读、讨论等方式，逐步提升学生的听力技巧和反应速度。

③文化差异：在讨论和练习过程中，可能会遇到文化差异带来的理解障碍，教师需引导学生注意文化背景，培养跨文化交际的敏感性。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，首先由教师讲解核心词汇和句型，接着引导学生参与讨论，加深对语言点的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行对话，如模拟商务沟通、朋友交流等，以增强语言的实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和音频材料，辅助教学，通过观看相关视频，提高学生的听力理解，并通过图片和音频材料，增强语境感知。

4.设置小组合作学习任务，让学生在小组内进行讨论和练习，培养团队合作精神和解决问题的能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用英语进行简单的自我介绍，并引入本节课的主题："CommunicationisKey"。接着，我会播放一段关于沟通重要性的简短视频，让学生在观看后分享他们的看法。通过这样的视频导入，我们可以激发学生的学习兴趣，同时为接下来的语言实践打下基础。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①词汇讲解：首先，我会带领学生回顾并学习本节课的核心词汇，如"communication","importance","effectively"等。通过实物展示、图片和例句，帮助学生理解这些词汇的具体含义和用法。用时：10分钟。

②句型结构分析：接着，我会讲解本单元的典型句型，如"Howcanwecommunicateeffectively?"，并让学生跟读，以熟悉句型结构。我会通过对比不同句型的用法，帮助学生理解其差异。用时：5分钟。

③功能性表达示范：最后，我会展示一些常用的功能性表达，如提出建议、询问意见等，并让学生模仿练习。通过实际例句，让学生了解这些表达在具体情境中的运用。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：我将设计一个简单的情景，如“在办公室里讨论如何提高团队沟通效率”，让学生分组进行角色扮演。通过这个活动，学生可以在实践中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。用时：10分钟。

②听力练习：播放一段与沟通技巧相关的听力材料，让学生听后回答问题，如“这段材料中提到了哪些沟通技巧？”以此检验学生对听力材料的理解。用时：5分钟。

③小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为有效的沟通有哪些特点？”“在日常生活中，你遇到过哪些沟通障碍？”通过小组讨论，学生可以分享自己的经验和观点，同时锻炼批判性思维能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

①学生A：“我认为有效的沟通应该注重倾听，理解对方的观点。”

②学生B：“我觉得在沟通时，用词要准确，避免误解。”

③学生C：“我认为沟通时要有耐心，不要急于表达自己的观点。”

通过这些回答，我们可以看出学生对沟通技巧的理解，以及他们在实际生活中的应用。

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会带领学生回顾本节课所学内容，强调沟通的重要性以及有效的沟通技巧。我会提问学生：“今天我们学习了哪些沟通技巧？”“你打算如何将这些技巧应用到日常生活中？”通过这样的总结，学生可以巩固所学知识，并思考如何将其应用于实际生活。用时：5分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍推荐：《英语口语沟通技巧》、《高效沟通的艺术》等，这些书籍可以为学生提供更多关于沟通技巧和策略的深度阅读材料。

-在线英语学习平台：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供丰富的英语听力材料和口语练习资源，有助于学生提升英语听说能力。

-实用英语词典：如《牛津高阶英汉双解词典》、《朗文当代高级英语辞典》等，学生可以通过这些词典学习更多与沟通相关的专业词汇。

2.拓展建议：

-观看英语原版电影或电视剧：选择一些以沟通为主题的影视作品，如《当幸福来敲门》、《社交网络》等，通过观看电影中的对话，学习不同情境下的沟通技巧。

-参加英语角或语言交流活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学习者交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

-制作英语学习笔记：鼓励学生将日常学习中的新词汇、句型以及沟通技巧记录下来，定期复习，巩固所学知识。

-创作英语短文或日记：学生可以尝试用英语写短文或日记，记录自己的思考和经历，通过写作提高英语表达能力。

-利用社交媒体学习：关注一些英语学习相关的微博、微信公众号，获取最新的学习资源和实用信息。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的练习题：要求学生完成Module6Unit3后的练习题，包括词汇填空、句型转换和阅读理解等，以巩固课堂所学内容。

2.写一篇关于“有效沟通”的短文：要求学生以英语撰写一篇短文，主题为“EffectiveCommunication”，字数在100-150字之间，内容可以包括自己对于有效沟通的理解、亲身经历或对未来的期望。

3.角色扮演练习：学生选择一个与沟通相关的场景，如家庭、学校或工作场所，进行角色扮演练习，并记录下对话内容，准备在下一节课上进行展示。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，我会及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，我会关注以下几个方面：

-词汇和句型使用是否准确；

-文章结构是否清晰；

-角色扮演的对话是否流畅；

-学生是否能够将课堂所学应用到实际练习中。

3.改进建议：对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，如：

-对于词汇和句型使用不准确的学生，我会指出正确的用法，并提供例句；

-对于文章结构不清晰的学生，我会建议他们重新组织文章结构，并提供一个清晰的写作框架；

-对于角色扮演对话不流畅的学生，我会鼓励他们多练习，并提供一些有用的表达方式；

-对于未能将课堂所学应用到实际练习中的学生，我会要求他们再次复习课堂内容，并尝试在新的练习中应用所学知识。

4.反馈方式：我会通过以下方式给学生反馈：

-面对面的个别反馈：对于需要个别指导的学生，我会进行面对面的反馈，帮助他们解决问题；

-课堂展示：对于角色扮演练习，我会让学生在课堂上展示，并提供即时反馈；

-作业批改记录：我会将批改记录和改进建议记录在学生的作业本上，以便学生可以随时查阅。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①沟通的重要性：强调沟通在个人成长、团队协作和社会交往中的关键作用。

②沟通障碍：分析常见的沟通障碍，如文化差异、语言障碍、非语言沟通等。

③沟通技巧：介绍提高沟通效果的方法，如倾听、表达、反馈等。

2.关键词汇：

①Communication（沟通）

②Importance（重要性）

③Barrier（障碍）

④Skill（技巧）

⑤Listen（倾听）

⑥Express（表达）

⑦Feedback（反馈）

3.典型句子：

①"Effectivecommunicationisessentialinpersonalgrowthandsocialinteractions."

②"Culturaldifferencescancreatebarriersincommunication."

③"Toimprovecommunicationskills,onemustpracticeactivelisteningandclearexpression."

④"Feedbackiscrucialforthedevelopmentofeffectivecommunication."

⑤"Clearandconciselanguagecanenhancetheeffectivenessofcommunication."教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，它帮助我们审视教学过程，发现不足，从而不断提升教学质量。以下是我对本次Module6Unit3Languagepractice(1)教学设计的反思与改进措施。

1.教学活动设计：

-反思：在本次教学中，我设计了角色扮演、听力练习和小组讨论等环节，旨在提升学生的实际沟通能力。然而，我发现部分学生在角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们对新情境的不适应。

-改进：在未来的教学中，我将提前告知学生角色扮演的具体场景，并鼓励他们进行充分的准备。同时，我会尝试在课堂开始时进行简短的热身活动，帮助学生放松，减轻紧张情绪。

2.教学媒体使用：

-反思：我使用了多媒体资源，如视频和音频，来辅助教学。虽然这些资源丰富了课堂内容，但我也注意到一些学生对于多媒体的依赖性增强，可能会忽视课堂笔记的记录。

-改进：为了减少学生对多媒体的过度依赖，我将在未来的教学中，鼓励学生将注意力更多地集中在课堂笔记上。同时，我会适时地引导学生如何有效地利用多媒体资源，提高学习效率。

3.学生反馈与互动：

-反思：在课堂互动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对话题不感兴趣或者害怕犯错。此外，部分学生在小组讨论中表现出较强的主导性，而其他成员则相对沉默。

-改进：为了提高学生的参与度，我将在未来的教学中，设计更多与学生兴趣相关的话题，并鼓励他们勇敢表达自己的观点。同时，我会引导小组讨论的规则，确保每个成员都有发言的机会，促进团队合作。

4.作业布置与反馈：

-反思：本次作业布置中，我要求学生完成练习题、撰写短文和角色扮演练习。然而，在作业反馈时，我发现部分学生的作业质量不高，可能是由于他们对作业不够重视或者缺乏正确的学习方法。

-改进：为了提高学生的作业质量，我将在未来的教学中，更详细地说明作业要求，并提供一些学习方法和技巧。同时，我会定期检查学生的作业进度，确保他们能够按时完成。

5.教学评价与反思：

-反思：本次教学结束后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和自我评价来评估教学效果。我发现，虽然学生在语言实践方面有所进步，但在实际应用中仍存在一些问题。

-改进：为了更好地评估教学效果，我将在未来的教学中，引入更多的评价方式，如课堂观察、学生自评和互评等。同时，我会根据学生的反馈，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。重点题型整理1.词汇匹配题

-题型：将下列单词与相应的定义匹配。

-单词：communication,importance,effectively,barrier,skill

-定义：

A.Theabilitytoconveyinformation.

B.Theactofinteractingwithothers.

C.Thequalityofbeingabletodosomethingwell.

D.Aproblemthatmakescommunicationdifficult.

E.Thedegreetowhichsomethingissignificant.

-答案：A-communication,B-interaction,C-skill,D-barrier,E-importance

2.句型转换题

-题型：将下列句子从一种形式转换为另一种形式。

-原句：Effectivecommunicationiscrucialforasuccessfulteam.

-转换：Changethesentencetouse"theimportanceof"insteadof"crucialfor".

-答案：Theimportanceofeffectivecommunicationisvitalforasuccessfulteam.

3.完形填空题

-题型：阅读短文，根据上下文选择合适的单词填空。

-短文：Communicationisakeyelementinallaspectsoflife.Itisimportanttounderstandthat_______(1)_______isnotjustaboutspeakingandlistening._______(2)_______involvesexpressingyourselfclearlyandunderstandingothers._______(3)_______barrierscanarisefromculturaldifferencesorlanguagedifficulties.Toimprovecommunication,itisessentialtopractice_______(4)_______andgive_______(5)_______.

-答案：1.communication,2.It,3.Communication,4.listening,5.feedback

4.应用题

-题型：根据所学内容，完成以下任务。

-任务：假设你是某个团队的领导，需要写一封邮件给团队成员，强调沟通的重要性。

-答案：DearTeam,

Iwantedtotakeamomenttoemphasizetheimportanceofeffectivecommunicationwithinourteam.Clearandopencommunicationiscrucialforoursuccessandproductivity.Asleaders,itisourresponsibilitytoensurethatweareallonthesamepageandthatourgoalsarealigned.

Toimproveourcommunication,Isuggestwesetupregularmeetingstodiscussprogress,challenges,andideas.Additionally,Iencourageeachofyoutoactivelylistentooneanotherandtoexpressyourthoughtsandconcernsclearly.Remember,fee