粤教版道德与法治九年级下册7.2.2《执法尊法守法建设法治社会》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级下册7.2.2《执法尊法守法，建设法治社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.2.2《执法尊法守法，建设法治社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于法治社会的视频，引发了学生的兴趣，为导入新课做好了铺垫。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使得学生能够从多角度理解和掌握知识。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解法治社会的内涵，认识执法尊法守法的重要性，并引导学生树立正确的法治观念。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法治社会的认识有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对教材中关于法治社会的基本概念、原则和要求的理解和记忆情况良好。在案例分析、讨论环节，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识点。同时，学生们在课堂互动中积极参与，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对法治社会有了更深刻的认识，有助于培养他们的法治意识和公民素养。在课堂上，学生们表现出对法律的尊重和遵守，能够自觉维护社会秩序。此外，通过案例分析和讨论，学生们学会了用法治的视角看待问题，有助于形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，张华老师对现代教育技术的运用娴熟，有助于提升教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，课堂导入部分可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。其次，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习环节，培养他们的独立思考能力。最后，针对学生的不同需求，可以适当调整教学节奏，关注每一个学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解张华老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持