鲁教版（五四制）地理六年级下册《第二节 巴西》听课评课记录1

鲁教版（五四制）地理六年级下册《第二节巴西》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第二节巴西

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了鲁教版地理教材，配合多媒体课件和地图进行教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示巴西的国旗和地图，引导学生关注巴西的位置和特点，激发学生的兴趣。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合多媒体课件和地图，详细讲解了巴西的自然环境、气候、地形、人口和经济等方面的知识。在讲解过程中，教师还插入了一些与巴西相关的趣闻轶事，提高了学生的学习兴趣。结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，能够主动回答问题。教师对学生的回答进行了积极的评价和反馈，提高了学生的学习信心。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极，能够共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解巴西的自然环境、气候、地形、人口和经济等方面的知识。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对巴西的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对巴西的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业中，学生能够正确回答出巴西的位置、气候、地形等特点，以及对巴西的经济和人口有一定的了解。但部分学生对巴西的地理文化特点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

3.情感态度价值观

本节课教师注重培养学生的地理素养和环保意识。通过讲解巴西的自然环境和资源状况，引导学生关注人类活动对环境的影响，培养学生爱护环境、保护资源的意识。同时，教师还通过讲述巴西的文化特色，让学生了解和尊重不同国家的文化，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高。但在部分知识点的掌握和情感态度价值观的培养方面，仍需进一步加强。建议教师在今后的教学中，针对学生的实际情况，采取更加多样化的教学手段和策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是教师的专业素养和对学生的关爱。教师对巴西地理知识的掌握深入，教学过程中注重启发学生思考，课堂氛围活跃。此外，教师在课堂管理、教学资源利用等方面也表现出色，为学生的学习创造了良好的条件。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

2.改进建议

（1）针对部分学生对巴西文化特点掌握不扎实的问题，建议教师在今后的教学中，增加有关巴西文化方面的案例和资料，让学生更加全面地了解巴西。

（2）在教学过程中，教师可以更多地采用小组合作、讨论等形式，提高学生的参与度和合作能力。

（3）为了培养学生的地理素养，教师可以定期学生进行实地考察，将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察教师是否采取了改进措施，以及学生的学习效果