部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我听课评课记录

部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过向学生提问：“你眼中的集体生活是什么样的？”来导入新课，引发学生的思考，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授集体生活的意义时，教师运用了生动的案例，让学生深刻理解集体生活的重要性。在讨论环节，教师学生分组讨论，分享彼此在集体生活中的心得体会，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了集体生活对个人成长的重要性，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问、解答、引导讨论等环节，充分体现了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在讨论环节，学生表现出较强的合作学习精神，互相倾听、尊重他人的观点。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律较好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过展示相关案例、图片等资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标，即理解集体生活的意义，提高学生在集体中的合作能力和团队意识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对集体生活的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

在本节课中，张教师运用生动的案例和实际事例，使学生对集体生活的意义有了更深刻的理解。学生在讨论环节能够充分表达自己的观点，说明他们对相关知识点的理解和记忆情况较好。同时，在合作学习的环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，引导学生正确处理个人与集体的关系。学生在课堂上的表现说明，他们已经能够认识到集体生活对个人成长的重要性，并在讨论和实践中表现出对集体的尊重和关爱。这表明本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中表现出较高的专业素养。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生参与度高，师生互动频繁，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆情况不足的问题，建议教师在讲授过程中加强重点知识的强调，同时通过课后辅导等方式帮助学生巩固所学内容。

（3）在教学资源的使用上，建议教师充分运用多媒体设备和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划进行后续听课，观察教师在教学过程中的实际表现，以便更好地了解教学改进的效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师参加专业培训，提高教师的教学水平和能力；