人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版部编道德与法治九上7.1《促进民族团结》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授民族团结的重要性时，张老师联系实际，生动形象地阐述了民族团结对社会和谐、国家稳定的重要作用。在讨论环节，张老师组织学生分组讨论如何在生活中践行民族团结，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，强调了民族团结的重要性，并布置了相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，都能看到师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注听讲，主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等资源，为课堂教学增色添彩。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解民族团结的重要性，认识到促进民族团结是每个公民的责任和义务，以及培养学生在日常生活中践行民族团结的能力。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对民族团结有了更深刻的认识。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对民族团结的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够阐述民族团结的重要性，列举促进民族团结的具体做法，并对相关案例进行分析。此外，学生们还能运用所学知识，提出在生活中践行民族团结的建议。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加坚定了维护民族团结、促进社会和谐的信念。他们认识到民族团结对国家、民族的重要性，能够主动关心、关注民族团结问题。同时，学生们还学会了如何在生活中践行民族团结，展现出较高的道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够将理论与实际相结合，让学生在讨论和实践中深化对民族团结的认识，达到了预期的教学目标。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入民族团结的感人故事或实例，以激发学生的情感共鸣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和讨论的时间，让学生在互动中更深入地理解民族团结的重要性。

为了进一步提升教学质量，张老师可以：

（1）加强教材研究，挖掘更多贴近学生生活的案例，提高教学的针对性和实效性；

（2）注重培养学生的思辨能力，引导学生主动思考民族团结与个人成长的关系；

（3）加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果；

（4）积极参加教研活动，学习借鉴同行的优秀教学经验，不断提高自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂教学进行持续观察。同时，可