部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《关爱他人》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《关爱他人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三单元第七课《关爱他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片和视频等多种形式，丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放关爱他人的感人视频，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的共鸣。

展开阶段，张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握关爱他人的重要性和方法。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设置合理，引导学生积极思考，学生的参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用，使教学内容更加生动有趣，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了符合学生实际需求的学习目标，引导学生关注关爱他人的重要性和方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对关爱他人的理解和实践能力有所提高。

2.知识掌握：

学生对教材中关于关爱他人的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地列举出关爱他人的方法和技巧。同时，学生对关爱他人的情感态度和价值观也得到了提升，更加关注身边的人，愿意主动去帮助他们。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对关爱他人有了更深入的理解，认识到关爱他人的重要性。学生在课堂讨论和小组合作中，展现了同情心和责任感，能够主动关注他人的需求，提出帮助他人的方法。这表明，本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

总体来说，张教师在本节课的教学过程中，注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但仍需注意，部分学生在关爱他人的实践操作方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的指导和关注。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张教师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。他注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在课堂上能够充分参与，提高了教学效果。最突出的优点是，他能够将关爱他人的理念融入到教学过程中，使学生在知识学习的同时，也能够提升情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动发言，提高学生的表达能力和思维能力。此外，在关爱他人的实践操作方面，可以设置一些实际的任务或活动，让学生在实践中进一步理解和体验关爱他人的重要性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学培训，提升他们的教学理念和方法。其次，鼓励教师开展