2024年秋一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 15 分享真快乐说课稿 新人教版

2024年秋一年级道德与法治下册第四单元我们在一起15分享真快乐说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生积极向上的生活态度。

2.提升学生与人分享、合作的意识与能力。

3.增强学生理解和感受他人快乐的情感共鸣。

4.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的沟通能力和初步的人际交往经验，但对社会交往中的分享和快乐分享的概念理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和游戏活动。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，学习风格偏向于动手操作和直观体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为性格内向或缺乏经验，在分享和表达自己快乐时感到困难。此外，学生在理解他人快乐时可能存在一定的情感障碍，需要教师引导和帮助。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供适当的支持和鼓励。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设生活化的教学情境，让学生在真实情境中体验分享和快乐的真谛。

2.设计小组合作学习活动，让学生在互动中学习分享技巧，培养合作意识。

3.利用多媒体教学，展示分享快乐的故事和图片，激发学生的学习兴趣。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟分享场景，提高学生的实践能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享真快乐这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过和朋友一起分享快乐的时候？那是一种什么样的感觉？”

展示一些关于孩子们分享快乐的照片或视频片段，让学生初步感受分享快乐的氛围。

简短介绍分享真快乐的概念，强调分享对于个人和集体的积极意义，为接下来的学习打下基础。

2.分享真快乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享真快乐的基本概念、重要性以及如何在生活中实践。

过程：

讲解分享真快乐的意义，包括对个人情感和社会关系的积极影响。

详细介绍分享快乐的方法，如倾听、表达、感恩等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分享真快乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享快乐的重要性。

过程：

选择几个关于分享快乐的典型案例进行分析，如家庭成员间的相互关爱、同学间的互助合作等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生感受分享带来的正面效应。

引导学生思考分享快乐在个人成长和社会和谐中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享快乐相关的主题进行讨论，如“如何在生活中分享快乐”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享真快乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享真快乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享真快乐的概念、方法、案例等。

强调分享快乐在个人成长和社会和谐中的价值，鼓励学生在日常生活中积极实践分享快乐。

布置课后作业：让学生思考自己在生活中的一次分享快乐经历，并写下自己的感受和体会。

7.课后拓展活动

目标：巩固学生对分享真快乐的理解，培养学生在实际生活中的应用能力。

过程：

设计一份分享快乐的活动计划，如组织一次家庭分享会、班级快乐分享角等。

鼓励学生在课后与家人、朋友一起参与这些活动，并将活动中的感受和收获记录下来，下节课分享给全班同学。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小王子》：这本书中的小王子与各种奇特生物的对话，展现了分享和快乐的主题，适合学生阅读。

-《爱心树》：通过一棵树与男孩之间的故事，传达了无私奉献和分享的深刻含义，适合学生理解分享的真谛。

-《我爸爸我妈妈》：这本书通过亲子间的互动，展示了家庭中分享快乐的重要性，适合学生与家人一起阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试记录自己在生活中感受到的快乐时刻，并思考这些时刻是如何通过分享传递给别人的。

-鼓励学生在家中或学校中发起分享快乐的活动，如故事分享会、才艺展示等，增强班级的凝聚力和友谊。

-引导学生了解不同文化中分享快乐的方式，通过研究不同国家的节日习俗，了解分享在不同文化中的体现。

-学生可以参与社区服务活动，通过帮助他人来体验分享的快乐，并将这些经历分享给同学和老师。

-设计一份“分享快乐”的调查问卷，让学生了解身边人的快乐来源，以及他们如何分享快乐。

-学生可以创作关于分享快乐的诗歌、绘画或手工艺品，通过艺术表达分享的快乐情感。

-通过网络或图书馆资源，查找关于分享快乐的心理学研究，了解分享对个体心理健康的影响。

-组织一次分享快乐的主题班会，让学生分享自己的故事和经历，互相启发和学习。七、板书设计①本文重点知识点：

-分享快乐的意义

-分享快乐的方法

-分享快乐的影响

②关键词：

-分享

-快