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文档简介
2024年九年级化学上册1.3走进化学实验室说课稿(pdf)(新版)新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024年九年级化学上册1.3走进化学实验室说课稿(pdf)(新版)新人教版。本节内容旨在引导学生了解化学实验室的基本布局和仪器使用方法,通过实验操作培养实验技能,为后续学习打下基础。内容与课本紧密相连,符合教学实际,注重实验操作的规范性和安全性。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点:
1.化学实验室的基本布局和仪器使用方法的认识。
2.常见化学实验基本操作技能的培养。
难点:
1.实验室安全操作规程的理解与遵守。
2.实验过程中出现问题的处理和实验数据的正确记录。
解决办法:
1.通过实物展示和讲解,帮助学生直观了解实验室布局和仪器使用。
2.设计一系列基础实验,让学生在操作中逐步掌握实验技能。
3.强化实验室安全知识教育,通过案例分析提高学生的安全意识。
4.在实验过程中,引导学生主动发现问题,培养解决问题的能力,确保实验数据记录的准确性。教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:结合实物展示,讲解化学实验室的基本布局和仪器使用方法,提高学生的理论认识。
2.实验法:通过学生亲自操作实验,培养实验技能,增强动手能力。
3.讨论法:在实验过程中,引导学生讨论实验现象和结果,培养学生的观察能力和分析问题能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示实验室布局图和仪器图片,增强直观感受。
2.实验教学软件:使用实验教学软件,模拟实验过程,提高实验教学的趣味性和互动性。
3.安全教育视频:播放实验室安全知识教育视频,提高学生的安全意识。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
(1)教师简要介绍化学实验室的重要性,激发学生的兴趣。
(2)提问:同学们,你们知道化学实验室都有哪些设备和仪器吗?它们分别有什么用途?
(3)展示实验室图片,引导学生观察并思考。
2.讲授新知(20分钟)
(1)介绍化学实验室的基本布局,包括试剂柜、实验台、通风橱等。
(2)讲解常见化学仪器的名称、用途和正确使用方法,如试管、烧杯、酒精灯等。
(3)重点讲解实验室安全操作规程,包括穿戴实验服、佩戴护目镜、防火防爆等。
(4)演示实验操作,如加热、冷却、溶解等,并讲解操作要点。
3.巩固练习(10分钟)
(1)学生分组进行实验操作练习,教师巡回指导。
(2)要求学生按照实验步骤进行操作,注意安全。
(3)鼓励学生互相交流,分享实验心得。
4.课堂小结(5分钟)
(1)教师总结本节课的重点内容,强调实验室安全操作的重要性。
(2)提问学生:通过本节课的学习,你们对化学实验室有了哪些新的认识?
(3)学生回答问题,教师进行点评和补充。
5.作业布置(5分钟)
(1)要求学生课后复习本节课所学内容,巩固实验技能。
(2)布置课后作业:查阅资料,了解化学实验室的起源和发展历程。
(3)提醒学生注意实验安全,遵守实验室规定。
1.导入新课(5分钟)
(1)教师:同学们,今天我们来学习化学实验室的相关知识,希望大家能够通过这节课,对化学实验室有一个全面的认识。
(2)提问:同学们,你们知道化学实验室都有哪些设备和仪器吗?它们分别有什么用途?
(3)展示实验室图片,引导学生观察并思考。
2.讲授新知(20分钟)
(1)介绍化学实验室的基本布局,包括试剂柜、实验台、通风橱等。
(2)讲解常见化学仪器的名称、用途和正确使用方法,如试管、烧杯、酒精灯等。
(3)重点讲解实验室安全操作规程,包括穿戴实验服、佩戴护目镜、防火防爆等。
(4)演示实验操作,如加热、冷却、溶解等,并讲解操作要点。
3.巩固练习(10分钟)
(1)学生分组进行实验操作练习,教师巡回指导。
(2)要求学生按照实验步骤进行操作,注意安全。
(3)鼓励学生互相交流,分享实验心得。
4.课堂小结(5分钟)
(1)教师总结本节课的重点内容,强调实验室安全操作的重要性。
(2)提问学生:通过本节课的学习,你们对化学实验室有了哪些新的认识?
(3)学生回答问题,教师进行点评和补充。
5.作业布置(5分钟)
(1)要求学生课后复习本节课所学内容,巩固实验技能。
(2)布置课后作业:查阅资料,了解化学实验室的起源和发展历程。
(3)提醒学生注意实验安全,遵守实验室规定。教学资源拓展1.拓展资源:
-化学实验室历史:介绍化学实验室的发展历程,从最早的实验室到现代实验室的演变,包括著名的化学实验室和科学家。
-实验室安全知识:提供实验室安全操作的相关知识,如化学品的分类、危险标识、个人防护装备的使用等。
-常见化学实验操作视频:收集一些常见的化学实验操作视频,如滴定实验、蒸馏实验等,帮助学生直观了解实验步骤和技巧。
-实验室事故案例分析:选取一些实验室事故案例,分析事故原因和预防措施,提高学生的安全意识和应急处理能力。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读与化学实验室相关的科普书籍,如《化学实验室的故事》、《化学实验室安全手册》等,以拓宽知识面。
-建议学生参观大学或研究机构的化学实验室,实地了解实验室环境和实验设备,增加对化学实验室的感性认识。
-推荐学生参加化学实验竞赛或实验培训,通过实际操作提高实验技能和创新能力。
-建议学生利用网络资源,如化学实验教程网站、实验室安全知识库等,进行自主学习,巩固和拓展课堂所学知识。
-鼓励学生参与实验室设计比赛,发挥创意,设计安全、实用的化学实验装置。
-建议学生关注化学实验室的科学研究动态,了解化学实验在科学研究和工业生产中的应用,激发学习兴趣。
-组织学生进行化学实验小课题研究,鼓励他们提出问题、设计实验、分析结果,培养学生的科研能力和创新精神。
-建议学生参与实验室文化建设,如设计实验室标识、制定实验室公约等,增强学生的团队协作精神和实验室归属感。教学反思与总结今天的课,我觉得挺有收获的。首先,我想谈谈教学过程中的得与失。
得:
1.我觉得课堂氛围挺不错的,同学们都很积极参与,这让我很欣慰。特别是在实验操作环节,大家都很认真,这说明他们对化学实验有了浓厚的兴趣。
2.在讲解实验室安全知识时,我采用了实例分析的方法,这样能让学生更直观地理解安全的重要性,我觉得这个方法挺有效的。
失:
1.在实验操作环节,我发现有些同学对实验步骤掌握得不够熟练,这说明我在教学过程中对实验操作的讲解还不够细致。
2.在课堂讨论环节,我发现部分同学参与度不高,这可能是因为我在设计讨论问题时,没有充分考虑到所有学生的学习基础和兴趣点。
总体来说,这节课的教学效果还是不错的。同学们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。在知识方面,大家对化学实验室的基本布局和仪器使用方法有了更深入的了解;在技能方面,大家通过实验操作,提高了实验技能;在情感态度方面,大家增强了安全意识和团队协作精神。
针对教学中存在的问题和不足,我提出以下改进措施和建议:
1.在实验操作环节,我会更加细致地讲解实验步骤,确保每位同学都能掌握操作要领。
2.在课堂讨论环节,我会设计更具启发性和针对性的问题,提高学生的参与度。
3.为了让学生更好地理解实验室安全知识,我计划在课后布置一些与实验室安全相关的作业,如观看安全教育视频、撰写实验报告等。
4.我会进一步研究学生的兴趣和学习需求,设计更贴近实际的教学活动,激发学生的学习兴趣。板书设计①实验室基本布局
-试剂柜
-实验台
-通风橱
-数据记录板
②常见化学仪器
-
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