2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹在_____，目的是________，滴加的染液是_______()A.清水防止细菌在装片中繁殖碘液B.生理盐水维持细胞正常形态碘液C.生理盐水迅速杀死细胞以便观察清水D.稀碘液维持细胞正常形态生理盐水2、在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是()A.A型B.B型C.AB型D.O型3、下列有关生物共同特征的描述不正确的是A.生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激做出反应4、【题文】相对于藻类和苔藓植物蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）A.有根对植物进行固定B.叶片很大，能够进行光合作用C.能够产生孢子，繁殖新个体D.根、茎、叶内都有输导组织5、【题文】实验证明，维生素B1在140℃时还不至于被破坏。有人在做馒头时喜欢加大量的碱面，长期食用这种馒头，容易患脚气病。其原因是A.高温会破坏维生素B1B.碱能够破坏维生素B1C.面粉中缺乏维生素B1D.患者吸收维生素B1能力差6、【题文】泉州市森林公园是人们休闲的好去处，以下可以看做一个生态系统的是A.森林公园所有的植物B.森林公园所有的微生物C.森林公园所有的生物D.森林公园所有的生物及其无机环境评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、比较西红柿和人体的构成；回答下列问题．

（1）西红柿和人体结构和功能的基本单位都是____．

（2）西红柿的六大器官中属于营养器官的是____、____、____；属于生殖器官的是____、____、____．

（3）人的胃能分泌胃液，说明胃内有____组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有____组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有____组织，患胃病的人有时胃痛是因为胃内有____组织，口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能，组成了____．

8、根据观察“草履虫”实验回答问题：

（1）在观察草履虫时，应从培养液的____吸一滴培养液；放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察．

（2）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在____倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是____

（3）当镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是____．

（4）另取一载玻片甲，如图所示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐；并用放大镜观察．

观察到的现象是：____，由此可以得出的结论是：____

（5）草履虫不具备____；不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．

（6）草履虫生长到一定大小时，就会通过____（方式）产生两个新的草履虫．

9、“种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的____现象；“一猪生九仔，连母十个样”这是我们所说的____现象．10、生物圈包括____的底部____的大部和岩石圈的____。11、植物体内的输导组织包括运输水和无机盐的____，以及运输有机物的____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、生态系统中的消费者是可有可无的。（）13、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学．14、长期放在暗处的植物会死亡，其主要原因是植物不能通过光合作用合成生存所需要的有机物．______．（判断对错）15、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液．______（判断对错）16、人的一生中，生长发育和智力发展的黄金时期是青春期评卷人得分四、连线题(共2题，共18分)17、请将左右两列中相关联的内容连线A蛋白质a人体需求量很小，却不可或缺的有机物B水b人体主要的供能物质C无机盐c人体若缺少这类物质，可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病D糖类d建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量E维生素e人体内含量最多的物质F脂肪f人体内的备用能源物质18、贫血就是血液含量太少了，所以必须输血．______．（判断对错）评卷人得分五、其他(共4题，共24分)19、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。20、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。21、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。22、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)23、（每空2分，共12分）花生是广泛种植的油料作物，种子中含有大量的脂肪和蛋白质。请回答下列有关问题：（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。“麻屋子”指的是花生果实的______________，它是由雌蕊中的______________发育而来的。花生油主要是从“白胖子”的______________榨出来的。（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是_______________________；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了___________________________，利于种子的萌发。（3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是:减少叶片的蒸腾作用、__________________________。24、在食物的营养成分中（1）既是细胞组成成分，又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是_________；供给人体能量的主要物质是_________；由甘油和脂肪酸组成，大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是_________。（2）占人体体重60℅～70℅的营养成分是_________。（3）种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，它是_________。（4）本身没有营养价值，但对维持人体健康有重要作用，被称为“第七营养素”的是_________。25、【题文】根据右面反射弧的组成示意图回答问题。

（1）反射进行时，首先由[]____接受外界刺激，产生的神经冲动依次经过[]_____、[3]神经中枢、[]____、引起[]____的反应。

（2）图中的a叫做____，a是许多神经元的____密集的部位；b叫做白质。26、【题文】你已经学过被子植物的开花结果；一定记得花的结构及其在生殖中的作用。请你回忆学过的知识并填写下图中的空框。

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题主要考查用显微镜观察人口腔上皮细胞的实验。解答此题的关键是熟知该制作人口腔上皮细胞的临时装片实验的操作步骤。【解答】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；滴一滴生理盐水于载玻片上；刮取口腔上皮细胞；将刮取的口腔上皮细胞均匀涂抹在载玻片上的生理盐水，以保持细胞在体外的正常形态；盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；将染液滴于盖玻片一侧，口腔上皮细胞几乎是透明的，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色；用滤纸从另一侧吸去多余染液。制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，目的是维持细胞的正常形态，滴加的染液是碘液。故B符合题意。故选B。

【解析】B2、D【分析】【分析】本题主要考查人类的输血。解答此题的关键是熟知输血的原则。【解答】输血时；同型血之间输血一般不会发生凝集反应，所以输血以输入同型血为原则。紧急情况下，异型之间可以少量输血，这时主要考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间不发生凝集反应即可。每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素，因此，A型人的血清中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含抗A凝集素；AB型人的血清中两种凝集素都没有；而O型人的血清中则两种凝集素全有，O型血红细胞中没有凝集原，与其他血型的血清不会发生凝集反应，可以为其他血型输血；AB型血清中没有凝集素，不会与其他血型的红细胞发生凝集反应，可以接受其他血型的输血。由分析知，O型血的血清中既含抗B凝集，也含有抗A凝集素，与其他血型的红细胞之间都会发生凝集反应，因此，只能接受同型血输血，故在无同型血的情况下，危险性最大。故D符合题意。

故选D。【解析】D3、B【分析】试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，故选B。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】

试题分析：藻类植物生活在水中；没有根；茎、叶的分化，苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以藻类植物和苔藓植物比较矮小，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。

考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】D5、B【分析】【解析】维生素B1的作用是维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，人体缺乏维生素B1会患脚气病，维生素B1虽然耐高温，但在碱性溶液中容易分解变质，酸碱度在3.5时可耐100℃高温，酸碱大于5时易失效．酸性溶液中很稳定，在碱性溶液中不稳定，易被氧化和受热破坏，因此做馒头时爱加过量的碱，长此以往，会造成维生素B1的缺乏而患脚气病。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】

试题分析：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它既包括某一地域的全部生物又包括环境，A.森林公园所有的植物：只有植物，没有动物；细菌真菌等生物，也没有环境，B.森林公园所有的微生物，只有微生物，没有动物、植物，也没有环境，C.森林公园所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，所以ABC都不符合生态系统的概念，因此不是生态系统；D.森林公园所有的生物及其无机环境：既包括了森林这个环境，也包括了森林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，故选D。

考点：本题考查的是生态系统的概念，解此题的关键是理解生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)7、细胞根茎叶花果实种子上皮结缔肌肉神经消化系统【分析】【解答】解：（1）除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．西红柿和人体结构和功能的基本单位都是细胞。

（2）西红柿的六大器官分别为：根；茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，西红柿属于果实．

（3）上皮组织具有保护；分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织．某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有结缔组织，胃痛说明有神经组织，胃痉挛说明有肌肉组织，口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能，组成了消化系统．

【分析】（1）除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．

（2）绿色植物由根；茎、叶、花、果实、种子六种器官；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官；

（3）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．8、表层低限制草履虫过快运动移动玻片标本，寻找效果好的部位观察（意思正确即可）草履虫由b端向a端运动（或由右向左运动）草履虫能对外界刺激做出适当的反应（或草履虫能逃避有害刺激）叶绿体分裂【分析】【解答】（1）表层氧气充足；所以草履虫在培养液中大多集中在表层．

（2）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维；然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫过快运动．

（3）当镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时；应采取的操作方法是移动玻片标本，寻找效果好的部位观察．

（4）另取一载玻片甲，如图所示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐；并用放大镜观察．

观察到的现象是：草履虫由b端向a端运动；由此可以得出的结论是：草履虫能对外界刺激做出适当的反应．

（5）草履虫不具备叶绿体；不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．

（6）草履虫生长到一定大小时；就会通过分裂产生两个新的草履虫．

【分析】（1）草履虫全身由一个细胞组成；属于单细胞动物，能完成各项生理活动．

（2）草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激．9、略

【分析】

“种豆得豆；种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．

故答案为：遗传；变异．

【解析】【答案】遗传是指亲子间的相似性；变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．

10、大气圈水圈表面【分析】【解答】生物圈包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。

【分析】生物圈包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。11、导管筛管【分析】【解答】保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如叶脉、植物体内的丝络等．

故答案为：导管；筛管。掌握植物的基本组织以及功能；做这题关键是熟练掌握输导组织的相关知识．

【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．据此答题．三、判断题(共5题，共10分)12、×【分析】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】错13、A【分析】【解答】解：据分析可知：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．所以题干的说法是正确的．

故答案为：正确。

【分析】生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．14、√【分析】解：绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．植物生长发育等各种生命活动所需能量的来自光合作用制造的有机物，光合作用作用需要光照，植物长期在暗处的植物会死亡，不能进行光合作用制造有机物，因此植物因缺少有机物而死亡，故题干说法正确．

故答案为：√．

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用制造的有机物给自己以及其它死亡提供能量．

此题考查了光合作用的实质：能量转化和物质转化．【解析】√15、×【分析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；葡萄糖；氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等营养物质透过消化道壁进入了小肠绒毛内的毛细淋巴管里．

故答案为：×．

食物中含有维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

消化后营养物质的去路是有所区别的，大部分的脂肪成分先是进入淋巴循环，然后再汇入血液循环．【解析】×16、A【分析】【解答】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育．

故答案为：√

【分析】人的一生中的发育过程为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等，其中青春期是生长发育的黄金时期，分析作答．四、连线题(共2题，共18分)17、A—dB—eC—cD—bE—aF—f【分析】【分析】此题考查食物中营养物质的种类和作用，了解六类营养物质的作用是解答本题的关键。【解答】食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。其中，糖类是人体主要的供能物质；脂肪作为人体内的备用能源物质；蛋白质主要参与机体的修复和更新，同时也能够为人体供能；水是人体含量最多的物质，占人体体重的60%--70%,人体的各项生命活动离开了水就无法进行；无机盐的作用多种多样，人体若缺少这类物质，可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病；维生素不是构成细胞的主要原料，人体每日需要量也很少，但是它的重要作用是其他营养物质所不能代替的，一旦缺乏，生长发育就会受到影响。【解析】A—dB—eC—cD—bE—aF—f18、F【分析】【分析】本题主要考查人的贫血。解答此题的关键是熟知贫血的原因及防治。【解答】贫血是因血液内血红蛋白的含量过少或红细胞的数量过少造成的。红细胞的主要功能运输氧气和一部分二氧化碳，红细胞数量少，会导致贫血。血红蛋白是红细胞中的一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。故题干的说法是错误的。故答案为F。【解析】F五、其他(共4题，共24分)19、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】21、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。22、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共4题，共32分)23、略

【分析】试题分析：（1）当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为描述花生谜语中：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶中含有丰富的营养物质，因此，花生油主要是从“白胖子”的子叶榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：将种皮去掉后，放在白纸上挤压，出现油迹；（2）种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，种子萌发的自身条件是必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质，早春播种花生种