2025年粤人版高三语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版高三语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A.观注噤若寒蝉包扎（zā）风尘仆仆（pú）B.忤逆如梗在喉戏谑（xuè）翘首远望（qiáo）C.跌宕相形见绌色子（sè）蒙头转向（mēng）D.涣散天崩地坼押解（jiè）缄口不言（jiān）2、【题文】下列句子中全都有通假字的一项是()

①使工以药淬之②秦伯说；与郑人盟③秦王还柱而走。

④燕王诚振怖大王之威⑤失其所与；不知⑥夜缒而出，见秦伯。

⑦今老矣，无能为也已⑧群臣惊愕，卒起不意A.①③④⑤⑦⑧B.①②④⑤⑥⑧C.②③④⑤⑦⑧D.②④⑤⑥⑦⑧3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对考生作弊起到震慑作用．B.真正的贵族并不是豪宅名车的代名词，良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴才是家长送给孩子们真正的最好礼物．C.巴黎恐怖事件和多名犯罪嫌疑人集体涉案事件的发生，中东难民群体在欧洲社会的形象遭受重大危机．D.部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公决绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众．4、下列各句中，没有语病的一项是（）A.《论语》在对孔子言行举止的描述中，为我们塑造了一个亲切的文化巨人形象，使我们对他有了一种感性上的认识B.她是一位山西省代表队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练，为山西培养出了许多优秀的篮球运动员C.这本书讲述了一个身患重病的农民的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年很有教育意义D.如果我们只关注课文的内容，而忽视了作者的生平经历和写作背景，就读不出课文的深刻含义．5、阅渎漫画，对它的寓意理解最贴切一项是（）

A.一些东西不要等失去了；才知道是自己的依赖。

B.你不能驾驭理想；便会被理想永远束缚。

C.站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小D.自由就是这样一种东西，你不给予别人自己也无法获得6、【题文】依次填入下列横线处的词语；恰当的一组是()

①新产品研制成功的喜讯很快就____开了；不少地方或打来电话或发来电报表示祝贺。

②这家工厂为了争得市场，花大力气不断地____设备；改进工艺。

③国民党政府自以为他们的政权____，其实早已是风雨飘摇。A.颂扬更新坚如磐石B.传扬创新坚如磐石C.传扬更新安如磐石D.颂扬创新安如磐石7、【题文】下列句子中“之”的用法归类正确的一项是：____

①顷之，烟炎张天。《三国志》②真州逐之城门外。《<指南录>后序》

③石之铿然有声者；所在皆是也。④师道之不传也久矣。

⑤又试之鸡。⑥项伯乃夜驰之沛公军。

⑦我欲因之梦吴越。⑧吾欲之南海，何如？A.②⑥⑧／③④／①⑤⑦B.②⑤⑦／①③④／⑥⑧C.①④⑤／②⑥⑦／③⑧D.③⑤⑥／①⑧／②④⑦评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、阅读下面这首诗歌；回答问题．

访隐者。

[宋]郭祥正。

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石．

山翁②酒熟不出门；残花满地无人迹．

[注]①坞：山坳．②山翁：此处指隐者．

（1）在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是____．

（2）结合第三；四句；赏析“隐者”的形象．

答：____

（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是____

A．开荒南野际；守拙归园田．

B．锦城虽云乐；不如早还家．

C．艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯．

D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾．9、阅读下面的文字；完成后面题目．

关于重阳节的来源；向来最为人们津津乐道的，是南朝《续齐谐记》所载的东汉汝南人桓景经方士费长房指点登山辟邪躲过一劫的故事．不过这个说法，并不可信．《齐谐》是一部志怪书，连作者自己也没有把它视作史实．晋葛洪《神仙传》说，费长房在东汉时曾做过汝南市掾，后来跟仙人壶公入山修道去了．而桓景，在有关东汉；三国史事的文献资料中都寻觅不到影子，仅仅在《宋书•符瑞志》中提到东晋成帝时有个太守叫桓景．

春秋战国时期对山神的崇拜已很普遍；并形成了一套祭祀礼仪，而这种登高祭祀活动，在人类早期是作为最直接的生存需求出现的．原始先民依靠采集和狩猎谋生，群居穴处，辗转山林．山林间生长着各种植物，隐栖着许多飞禽走兽，物产丰饶，早就引起人们的关注．山上云雾弥漫，而人们又观察到云气能致雨，以为山岳为神龙居所，有降雨的能力．而且，山峰插入云霄，高不可攀，人们以为是登天的梯子或撑天的柱子，上面是神仙的居所，并且虔诚地相信，只要登上它，就能超越芸芸众生．原始先民领略了莽莽群山千变万化的自然现象，因而滋生了“万物皆有灵”的神秘自然观念，崇拜；敬畏山岳山神，并且激发了登临神山圣境的强烈愿望．“崇”字从“山”从“宗”，说明“崇拜”原来就是专对山岳而言的．

秦统一中国后；一直到汉朝，皇帝对山川祭祀都非常重视，每年都要巡狩；祭牡或封禅名山大川，各地登高的活动也随之兴起．据史料记载，约于刘邦在中原创立汉朝之时，割据岭南的南越王赵佗就曾登临越秀山，君臣饮宴游乐．与刘邦同时代的汉闽越王无诸，也在九月九日率领臣属登上福州的于山，插莱萸，饮菊花酒，宴集游乐．这些登高活动，比桓景的所谓“登高避祸”要早二百多年．最早明确记述九月九日登高习俗的是三国初期魏文帝曹丕的《九日与锺繇书》：“岁往月来，忽复九月九日．九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会．”九是最大的阳数，“九九”相重，又与“久久”谐音，故认为是适宜于长久、十分吉利的节日．

稍后；南朝梁宗懔的《荆楚岁时记》记述了当时的重阳节俗：“九月九日，四民并藉野饮宴．”北朝杜台卿的《玉烛宝典》进而解释说：“其时黍秫并收，因以黏米嘉味触类尝新，遂成积习．”这些记载都说明重阳节的最初涵义并非辟邪避灾，而是欢庆祈福．农历九月，夏季作物已经成熟，晚秋作物也丰收在望．黍秫收割后，各家各户满怀丰收的喜悦，品尝以黍米或秫米做成的新米饭，娱神又娱人．士农工商各行各业的人，成群结队到都外铺草为席，设宴饮酒，欢乐相庆，答谢山川大地赋予的恩惠，并祈求神灵继续保佑，使人们丰表足食，得以长寿．

古人说：“重九须登高；不高无节气．”自各地开山建刹以来，重阳登高便由人类原生态山岳山神崇拜，过渡为朝觐山神与菩萨的朝山活动，并最终演变为群众性的登山娱乐体育活动．

（选自《光明日报》；有删改）

（1）下面有关“重阳节”的表述，不符含原文意思的一项是____

A．重阳登高源自原始先民的山岳山神崇拜；他们在领略群山千变万化的过程中，滋生了“万物皆有灵”的神秘自然观念，并激发了登临神山圣境的强烈愿望．

B．古人认为；“九”是最大的阳数，而“九九”相重，又与“久久”谐音，因而“重阳节”被认为是一个适宜于长久；十分吉利的节日．

C．重阳登高的习俗由来已久；早在春秋战国时期，人们就在重阳佳节登高祭祀，汉朝时南越王赵佗；汉闽越王无诸等也曾在这一天率群臣登山饮宴游乐．

D．重阳节的最初涵义并不是辟邪避灾；而是欢庆祈福．这从南北翱时期的《荆楚岁时记》和《玉烛宝典》等著作的有关记述和解说中可以得到证明．

（2）下面理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．作者说《齐谐》是一部连作者自己都未将其视作史实的志怪书；言外之意是《续齐谐记》中关于桓景登山辟邪一事的记载也不宜作为可信的史实来对待．

B．山林物产丰饶；能为依靠采集和狩猎谋生的原始先民提供最直接的生存资料，这是他们崇拜山岳山神的一个重要原因．

C．高耸入云的山峰如同登天的梯子或撑天的柱子；能够通往神仙的居所，只要虔诚地登上它，就能超越芸芸众生．

D．史料记载的重九登高活动可以追溯到比所谓桓景登高避祸早二百多年的汉初；但直到三国时期才有了重阳登高习俗的明确记述．

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．晋葛洪《神仙传》说；费长房在东汉时曾做过汝南市掾，而有关东汉；三国史事的文献资料中却均无桓景其人的记载，可见费长房指点桓景登高避祸的说法并不可信．

B．秦统一至汉朝历代帝王对山川祭祀的重视和各地开山建刹的助推；使重阳登高由原生态山岳山神崇拜过渡为朝觐山神与菩萨的朝山活动．

C．重阳节的习俗兼有“娱神”“娱人”两种功能；前者在于感谢自然的恩泽，祈求神灵的保佑；后者则在于亲朋相会宴饮，共享丰收喜悦．

D．“重九须登高”，如今，重阳登高已演变为一种群众性的登山娱乐体育活动，这与古人登高祈福的风俗颇有不同，说明随着时代变迁，节日的风俗也会随之变化．10、阅读下面的文字；完成问题。

溯水而上。

--夜读《诗经》风；雅，颂。

这几个汉字御风而行；溯水而来，伴着古老而宏大的优美钟声。那些在孟春之月，振木铎于阡陌田间采撷而来的诗句是撞钟的器械，一下，一下，先帝的大殿，嫔妃的后宫，田野上空，鸟儿四散惊飞，纸页被钟声掀起。

那些神秘如卦文般的诗名；“丰年”“泮水”“凉耠”“湛露”“鱼丽”“玄鸟”多么美的词语啊！它的美因为失传而更加凄丽。里面有庙宇的香火，有潺潺河水，有麦垛，有卑微的适足，有烛火般稍纵即逝的快乐，还有哀伤。民歌一般的哀伤。

民歌一旦欢乐起来，是纵情天地的热烈。唢呐锣鼓响遍天地，天是大晴，地是大美，花是大红；而民歌一旦悲伤起来，也是彻骨的悲伤。是黑暗里你的手沾到了三更的寒露，整个人从肺腑哆嗦起来，冷的不止是你的身体，还有历史的骨头，你们都患着风湿。风湿；是断不了根的，尤其怕冷，怕绵延的寒气。

“昔我往矣；杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥，我心悲伤，莫知我哀”，战乱与繁重的徭役中，一个征兵与一个国家淌血的伤口都在《采薇》“小雅”最后一章中裸露着。而他的思妇也正在家乡的柴牖边叹着，“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容”。

许多愤怒豪壮的劝战长篇也许抵不过这几句女人的幽幽叹息。《诗经》；它是野地里生长的植物，是春天遗失的白袍，隶篆的诗句像蹄印一直铺到西周与春秋的柴扉前。柴扉推开是无限广袤：暮色苍茫，流水淙淙。剑声与古琴声飞旋，劳作声与低吟声交融，天地间充满大恸与大悟。

那些布衣乌鬓的女子；那些河水涣涣的情感--哀怨是《氓》与《邶风古风》中的弃妇，坚贞是《柏舟》中的女子，明丽是《溱洧》中在春天河畔嬉戏的男女，伤痛是《唐风葛生》中亡人之妇。相思是《王风采葛》还有《蒹葭》中望爱人不见的怅惘，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，银子般的月光打湿了花朵与等候者的衣襟，远远的地方传来瑟瑟古琴。现代人除了约在嘈杂的电影院；虚拟的网络、喧嚣的车站或是“肯德基”，又能到哪去守望爱情？

多情的《诗经》，哀伤的《诗经》，焰火一般冷与热的《诗经》！在这个冬天的夜晚读《诗经》，读到一些没有膨胀的喜悦，一些没有矫饰的哀伤，一些没有虚浮的忠贞。染着风霜的马车与木铎声趁夜色把这些诗句运送到我们跟前，我们在遥远先人的感情里又幽幽地活过一次，她们布衣上浓重的汗碱味让我们一下刺酸了鼻子。不要说物质已多么奢侈；当时间沉淀了一切，我们终究渴望回到的不过是个水草丰美的地方，说一些朴素的话，获得一些朴素的情感。所有都像麦垛一般真挚。

一册《诗经》；一种血脉相连的痛，使这个普通的冬夜从近百个冬夜中脱颖而出。

不必洗手焚香；不必沐浴斋戒，《诗经》，它本来是铺陈的香火，是清净的素食。沿着《诗经》的水路溯流而上，如同被沿岸庙宇中缭绕的香烟之气深深地抚摸。

（1）怎样理解文中画线句子的含义。

①冷的不止是你的身体；还有历史的骨头，你们都患着风湿。

②她们布衣上浓重的汗碱味让我们一下刺酸了鼻子。

（2）本文的副标题是“夜读《诗经》”；作者就《诗经》题材的范围；表现的情感等方面都有自己的思考和体悟。请联系全文，就以上两方面分别概述作者“夜读”所思所感的要点。

（3）文章倒数第三；四段有些地方把“诗经”跟现代生活作了比较；请找出其中一个地方，并且就此谈谈你的理解或看法。

（4）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____。

A．“民歌一般的哀伤”指《诗经》是以民歌为主；它的内容都是表达老百姓水深火热的生活。

B．“这几句女人的幽幽叹息”中的“这几句”是指“自伯之东；首如飞蓬。岂无膏沐？谁适。

为容”。

C．“天地间充满大恸与大悟”句中“大恸”是指失去亲人的痛苦；“大悟”是指敢于反战，敢于揭竿而起。

D．作者认为现代人不如古人那样对爱情的坚贞；是因为现代人喜欢沉浸在嘈杂的电影院和虚拟的网络中。

E．文章发古思，叙幽情，情感细腻、真挚，以散文诗的语言把夜读《诗经》的感悟娓娓道出。11、下面是余秋雨散文《阳关雪》中的一段文字；请根据要求完成题目．

我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》．这里正是中华历史的荒原：A，B，C．中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭，故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目，猎猎于朔风中的军旗，随着一阵烟尘，又一阵烟尘．都飘散远去．我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的；我相信；他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光．于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座．

（1）将下面三句话依次填人ABC三处，正确的顺序应是____．

①如注的热血②如雷的呐喊③如雨的马蹄。

（2）画线短语使用了什么修辞手法？有何作用？12、阅读下面的文字；完成下列各题。

想让他看看母亲的眼睛迈克被打伤的消息传过来时；母亲就有了一种不祥的预感。她想起了昨天夜晚的那个噩梦：阴沉的天气，街道上的行人都是一张张灰色的面孔。在一条街道的拐角处，她猛然间看到了自己的儿子，往日一脸朝气的儿子此刻只有满身的鲜血，在路面上扭曲着挣扎，嘴里有气无力地呻吟着。她想跑过去，可是腿怎么也抬不起来，像灌了满满的铅；她想要大声呼喊，想向所有的人大呼救命，然而她嘴巴张得很大，几乎使出了全身的力气，可是一点儿声音也没有，也没有一个人愿意搭理他们。路人全都行色匆匆，都在心无旁骛地赶自己的路

她的脑子里很乱很乱；像一雕乱麻毫无头绪，又像无数的蚂蚁爬来爬去。这群蚂蚁一边喧嚣地叫着。一边急促地爬行。爬得她心慌意乱，爬得她步履蹒跚，爬得她上气不接下气。一向十分健康的她没有想到到了紧要时刻，才发现自己竟然如此虚弱

速迷糊糊之中；她不知道自己是怎样赶到医院的。在急诊室的门口，一位面容枯槁的士士拦住了她的去路，战战兢兢地问道：“请问，您是迈克的母亲吗？”等得到了肯定的答复之后，她的神色更加惶然，声音更加低沉，卑怯地说：“真是对不起，是我的儿子约翰打伤了您儿子。据说伤得很重，医生正在抢救而且，的翰也很愧疚，他吃了几十片安眠药，试图自杀，好在被他的一位老师发现了，现在也正在抢救真是对不起，我不知道说什幺好，也不知道怎么安慰您”

迈克的母亲不久就知道了事情的来龙去脉；是送迈克来医院的老师告诉她的。那天，迈克和他的几位好朋友一起去盲人学校搞一个心理测试。原本他们对那所盲人学枝的孩子非常熟悉，迈克和朋友们经常去那里帮忙，也在那里交了不少的朋友。可是，就在那次测试的过程中，迈克不知道怎么回事，就和一个6岁时因患眼疾而失明的学生约翰发生了口角。两个人刚开始只是争执了几句，可是后来都越来越生气，脾气却很暴躁的他们居然厮打了起来。盲眼的约翰不知道从哪里摸索到了一根木棒，气急之中不知轻重地把未棒抡到了迈克的脑袋上

大家都在焦急地等待着；空气似乎凝滞了，没有人说一句话，只听到窗外不规则的交通工具的噪声时不时地传过来，击打着人们的耳膜，也击打着所有人的心灵。一位护士破门而入。大家都吓了一大跳，那位护士激动地说：“上帝保佑，约翰脱险了，而且医生说，如果有人愿意捐献眼角膜给他，他的眼睛还可以复明呢”

不少A松动了一下椅子；但是依然没有人说话，他们在等待，在等待另外一十孩子的消息又不知道过了多久，一位护士抱着沉重的脚步赶过来，对迈克的母亲说：“老人家，真的对不起，我不得不遗憾地告诉你，我们已经尽力了，担还是没能将您的儿子从死神那儿抢夺进来夫人，请您保重，也让我们为您的儿子祈祷，让他在天国过得好一些”迈克的母亲再也抑制不住早已盈满眼眶的泪水，簌簌地落下来。“我苦命的孩子”，她叹息着，低泣着，幽怨而衷伤的眼神让人们情不自禁也湿了眼圈，所有的人都垂下了眼，沉默着

又过了几个小时；医院的主管人员向近克的母亲询问她儿子遗体的处理办法。地思索了片刻，而后满含着悲伤说：“我想这样更好一些？将迈克的眼角膜移植给约翰吧。”主管人员一时愣住了，他似乎不敢相信自己的耳朵，极力睁大眼睛打量着这位妇人，迷惑不解地问：“您说什么？请再重复一遍好吗？”

“将我儿子的眼角膜移植给约翰；我已经决定了！“她加重了语气，一字一顿地说。这时，主管人员才发现这住妇人的眼睛中除了泪水之外。更有一些坚定得让人不可王疑的东西。

一星期后；眼角膜移植手术成功了，约翰又恢复了光明。一时间，迈克的母素以德报怨的故事轰动了整座城市，许多家媒体争相对速件事情加以报道。人们盛赞这住母亲的宽容与大度，她不计前嫌的行为感动了许许多多的人。街头巷尾人们都在谈论着，都对这位伟大的母亲充满了敬佩与感动

人们不厌其烦地看电视台的采访节目。其中最为感人的一个细节是这样的。记者问：“尊敬的夫人；是什么力量让您做出了如此伟大的决定，把自己儿子的眼角膜献给了伤害他的孩子呢？”

这住母亲犹豫了一会儿；方才缓缓说道：“是因为约翰的母亲，一位像我一样爱着儿孚的母亲！事故发生之后，她找到我，尽管没有说几句话，但她的焦虑；愧疚、担心、无奈，还有期待与希望，全都透过她的眼睛表现了出来。她衰老的眼睛，她关切的眼睛，她负疚的眼睛她渴望自己儿子平安，也渴望我的儿子平安的心情，透过那双眼睛已经毫无保留地表现了出来她即使不说一句话，我也明白她的心情，我为那双眼睛而感动，而震撼，我也想让约翰看看他母亲的双眼睛”

电视台的记者努力控制自己的情绪；但是眼睛里分明泛起了点点泪花，而台下的观众，早已是泪艰婆婆，唏嘘一片了。

（选自2014年第3期《情感读本•道德篇》，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．一向十分健康的迈克母亲；梦觅被打得浑身是血的儿子时，既不能很快跑向儿子又不能向所有人呼救，这正表现了迈克母亲脆弱的一面。

B．小说运用外貌；语言、动作描写等手法刻画出了两位截然不同的母亲；迈克母亲伟大无私，约翰母亲则有些冷漠自私。

C．将儿子的跟角膜献给了伤害自己儿子的约翰；可以想象迈克母亲做出这一决定，一定需要巨大的勇气和力量。

D．迈克母亲捐出迈克的眼角膜给约翰；使人们对这位伟大的母亲充满了敬佩与感动，作者借此突出了文章无私奉献的主题。

E．约翰母亲的眼睛感动了迈克的母亲；所以迈克的母亲希望约翰看到他母亲的眼睛，理解母亲的心，明白母亲的爱。

（2）小说第二段写像有一群蚂蚁在迈克母亲的头脑中喧叫；爬行，这样写的意图是什么？请简要分析。

（3）请结合文章内容；分析迈克母亲的形象特点。

（4）有人认为迈克母亲的行为过于高尚无私，不够真实、不合情理，现实生活中不可能有。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。13、很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”；他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看；所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象；事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意；欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找；发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。二王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。

中国艺术的这种意境；它给人的美感，实际上包含了一种人生感；历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。

（摘编自叶朗《说意镜》）

（1）下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是____

A．王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”；可以从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。

B．中国传统美学认为艺术的本体就是意象；所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。

C．所谓“意境的外延小于意象”；意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。

D．“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限；而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。

（2）下列理解，不符合原文意思的一项是____

A．西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象；所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真；十分漂亮才是美。

B．中国古代艺术和西方古代艺术不同；中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”；“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。

C．陶渊明的两句诗“此中有真意；欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析；体验这种意味之中。

D．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣；是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。

（3）根据原文内容，下列推断不正确的一项是____

A．中国园林的审美价值；在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。

B．从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看；生活中的具体事务与具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。

C．王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”；他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。

D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)14、有一项针对大学生环保观念的调查；其中一个问题是“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”。下图是调查的统计结果。请根据该图表回答问题，每小题不超过35字，不得出现数字。

其他1%

（1）请用简洁的语言说明图表所显示的主要信息。

（2）针对这一问题，请围绕调查目的提一条合理的建议。15、阅读下面一段文字；完成下列各题。

没看到湖，看到的只是一面偌大的镜子。镜泊湖的镜子。这是冬天，冬天的镜泊湖银装素裹，是一片白皑皑的世界。白皑皑的世界也有颜色，雪白雪白盖住山峦、林木、房屋的是白雪；暗绿的，铺就一望无垠湖面的是厚厚的冰。湖上不能走船，却泊了一艘大船。白雪把镜泊湖弄成了一个童话世界，那船搁在如镜的湖面上，_________．镜泊湖的水深不见底，水质优美，生产的鱼品种繁多，名目（不足挂齿/不一而足）．他们把鳜鱼叫作鳌花，鳊鱼叫作鳊花，湖鲫叫作鲫花，统称“三花”。捕鱼时，渔民们在冰窟上凿置一洞，起网时（不管/尽管）大网小网，都万尾银鳞；就在冰上如浪翻转。只是这眼前，捕鱼多多少少就带了一些商业表演的（韵味/意味）．没看到大网，我们看到的是小网“挂鱼”，渔民在冰窟里拉着网，一条条鱼活蹦乱跳，__________．旁边，有人欢呼鹊跃，有人甚至快乐地抱着那鱼用手机拍照，发在朋友圈里让朋友分享。

（1）文中加点字的注音和加点词语的字形；都正确的一项是______

。A．偌大（nuò）银装素裹B．山峦（luán）一望无垠C．鳜鱼（jué）万尾银鳞D．泊船（bó）欢呼鹊跃（2）依次选用文中括号里的词语；最恰当的一项是______

A．不一而足不管意味。

B．不一而足尽管韵味。

C．不足挂齿尽管意味。

D．不足挂齿不管韵味。

（3）在文中两处横线上依次填入语句；衔接最恰当的一项是______

A．就像孩子丢弃的一个大玩具把网随着拉出。

B．就像孩子丢弃的一个大玩具随着那网被拉出。

C．就像丢弃大玩具的一个孩子把网随着拉出。

D．就像丢弃大玩具的一个孩子随着那网被拉出。16、请将下面长句改为三个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。新疆伊犁哈萨克自治州治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加的，展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、阅读下面的材料；用一句话概括什么是“细节”。（不超过30字）

材料一1912年4月10日；“泰坦尼克”号游轮起航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。

材料二台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严。

密；每处不超过16个字。

胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抵制糖原的分解和糖原异生，因此，胰岛素有①______。胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响最大，可出现惊厥、昏迷，甚至引起胰岛素休克。相反，②______或胰岛素受体缺乏常导致血糖升高，若超过肾糖阈，则糖从尿中排出，③______。评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共14分)19、阅读下面的文字，完成题目。（12分）（一）《论语·为政》：孟武伯①问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”【注】①孟武伯：鲁国当政大夫孟懿子之子，“武”是他的谥号。谥号是古代统治者或有地位的人死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。（二）孟子曰：“惟孝顺父母，可以解忧”。1.第一则材料，画线句中的“其”字，一般解释为“子女”；而在当代学者徐志刚的《论语通译》中，则将“其”解释为“父母”，将句读标点为：“父母，唯其疾之忧。”据此，分别解说画线句的不同意思。并请解读第二则材料中孟子有关“孝”的观点（6分）第一则材料的两种理解（4分）：①②对第二则材料的解读（2分）：2.按要求完成微写作。请关联材料中孔子有关孝的解读的第一种理解与孟子对孝的解读，结合当前生活实际谈你对孝的认识。要求：中心明确，结构相对完整，层次分明，语言简洁、生动、形象；③不超过150字。（6分）20、阅读下面两部分文字；完成下列各题。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于。中闺；先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过。余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号。不自禁。

（节选自明•归有光《项脊轩志》）浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子美②沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记；曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”

余曰：“昔吴越有国时广陵王镇吴中治南园于子城之西南其外戚孙承佑亦治园于其偏迨淮南纳土此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者③居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年；文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余，此大云庵为沧浪亭也。

夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之。渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣！庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘。窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛；而子美之亭，乃。为释子④所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载之后，不与其澌然⑤而俱尽者，则有在矣！”

文瑛读书；喜诗，与吾徒游。，呼之为沧浪僧云。

（明•归有光《沧浪亭记》）

【注】①浮图：即浮屠；梵语音译，指佛。这里是指信奉佛事的僧人，也叫和尚。②苏子美：苏舜卿，字子美，北宋诗人。他曾建沧浪亭，自号沧浪翁。③禅者：指信奉佛教的人，即佛教徒。④释子：佛教徒的通称。⑤澌然：冰块消融的样子。

（1）下列加点的词在文中的意思，解释不正确的一项是____

A．大母过。余曰过：探望B．令人长号。不自禁号：哭泣C．钱镠因乱攘攘：窃取D．与吾徒游游：游玩（2）下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是____

A．室西连于中闺颁白者不负戴于道路矣B．请子记吾所以为亭者昔者先王以为东蒙主C．望五湖之渺茫安能以身之察察D．乃为释子所钦重如此至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是____

A．《项脊轩志》用笔细腻；情真意切。作者借老妪之口，追忆了姐姐在乳母怀中时母亲嘘寒问暖的生活细节，以此凸显母亲慈爱的形象。

B．《项脊轩志》中作者借项脊轩的兴废写了与之有关的家庭琐事；表达了人亡物在；三世变迁的感慨，以及对亲人的怀念之情。

C．《沧浪亭记》语言朴素简洁；而又明畅自然。文中记述了沦浪亭的演变过程，并从历史的强烈对比中，赞美了苏舜卿的沧浪亭至今仍广为人重的现实。

D．《沧浪亭记》中作者通过写沧浪亭的兴衰变迁；强调了“士之欲垂名于千载”；“则有在矣”的道理，表明了自己不慕名利的胸怀。

（4）请用“/”给文中画线的句子断句。

昔吴越有国时广陵王镇吴中治南园于子城之西南其外戚孙承佑亦治园于其偏迨淮南纳土此园不废。

（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①妪；先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

②可以见士之欲垂名于千载之后，不与其澌然而俱尽者，则有在矣！评卷人得分五、名句名篇(共1题，共5分)21、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）1.子路问：“闻斯行诸？”子曰：“，？”（《论语》）2.，则芥为之舟。，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）3.，不可胜记，____。（司马迁《报任安书》）4.但见悲鸟号古木，。，愁空山。（李白《蜀道难》）5.__________________，___________________，如今有谁堪摘。（李清照《声声慢》）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A.关注B.如鲠在喉C.色子（shǎi）【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

试题分析：本题仍然考查文言实词的意义和用法；此题仅考查通假字这一知识点。①⑥两个没有通假字，利用排除法，只C项没有①和⑥。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本题考查辨析病句的能力．病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑．学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点．【解析】【解答】A．正确；

B．不合逻辑；“真正的贵族并不是豪宅名车的代名词”主客颠倒，应为“豪宅名车并不是真正的贵族的代名词”；

C．中途易辙；开头的主语是“发生”，还没有出现与之对应的谓语，主语又换成了“中东难民群体”，应在“中东难民群体“前加”让“字；

D．搭配不当；“表现故事”不搭配，“表现”改为“讲述”；

故选：A．4、A【分析】【分析】多层定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）．【解析】【解答】A．正确；

B．多重修饰语语序不当；改成“一位有20多年教学经验的山西省代表队里的优秀的篮球女教练”；

C．表意不明；修饰两可，“身患重病”指代不明，改成“一个农民的身患重病的女儿”；

D．主语与关联词位置不当；前后句为共同主语时，关联词需放在共同主语之后，改成“我们如果”；

故选：A．5、D【分析】略【解析】D6、C【分析】【解析】

((D“颂扬”着重歌颂赞扬，用在本句与句意不合，本句意为“喜讯”很快传播、宣扬出去，该用“传扬”，并且句中的“开”也是“传扬”的结果，用“传扬”也能与“开”搭配。②“创新”作谓语中心语不能带宾语。“更新”可以。本句横线后有宾语“设备”，其前该用“更新”。③“坚如磐石”的对象是“信心”“意志”“团结”“友谊”等，“安如磐石”的对象是“政权”“地位”“统治”等，本句该甩“安如磐石”来形容“政权”。)【解析】【答案】

C7、B【分析】【解析】1烟火遮满天空。炎：同焰。2在真州被赶出城外，差点儿（由于）走投无路而急死）【解析】【答案】、B二、填空题(共6题，共12分)8、踏通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀．A【分析】【分析】（1）弄懂题意；从诗歌中筛选出能够体现题意的关键词；

（2）分析人物形象；首先明确描写人物的句子，有直接的；有间接的，然后结合句子从不同角度分析人物形象；

（3）鉴赏诗歌的感情，这里是不同诗歌情感的比较，需要理解每首诗的感情．【解析】【解答】（1）诗歌的题目叫“访隐者”；诗歌中能够体现“访隐者”的关键字是“踏”，意为“亲自到现场去：～看．～勘．～查．～访”；

（2）分析隐者的形象；需要结合三；四句来分析．“山翁酒熟不出门”，写隐者自己酿酒自己和，足不出户；“残花满地无人迹”表现了无人洒扫、无人造访的生活．这两句表现了隐者超凡脱俗、随性自然的情怀；

（3）A．出自陶渊明的《归园田居》；表现了诗人对田园生活的喜爱之情；

B．出自李白的《蜀道难》；表现了蜀道奇险的状况，感叹了不如早早归家的希望．锦城虽好，但是路上艰险无比，不能相抵；

C．出自杜甫的《登高》；表现了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣；

D．出自白居易的《琵琶行》；表现了诗人住在湓江附近，春天夜里的湓江风景美丽，而他自己苦闷孤独，只能买酒回来自饮自酌，排解忧愁．

故选A

参考答案。

（1）踏．

（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒；足不出户，门外落花满地，无人造访；无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀．

（3）A9、CCB【分析】【分析】理清科普文的思路：

①不要急着去做题；在进入题目之前，必须读两遍文章．第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题--选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩；参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识．

②画出在文章的结构上起过渡；连接作用的词语、句子、段落；画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次．

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子．作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在．牢记：欲速则不达．一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读【解析】【解答】（1）C项“早在春秋战国时期；人们就在重阳佳节登高祭祀”错误，春秋战国时期的登高祭祀活动不一定是在九月初九重阳节那天．）

（2）C项山峰“能够通往神仙的居所；只要虔诚地登上它，就能超越芸芸众生”只是原始先民虔诚的信仰，并非事实．

（3）B项对“重阳登高由原生态山岳山神崇拜过渡为朝觐山神与菩萨的朝山活动”的原因理解错误；没有“秦统一至汉朝历代帝王对山川祭祀的重视”．

答案：

（1）C

（2）C

（3）B10、AC【分析】【分析】（1）理解重要句子的含义．能力层级为理解B．

（2）概括文章内容要点．能力层级为分析综合C．

（3）探究文本中的某些问题；提出自己的见解．能力层级为探究F．

（4）归纳内容要点，概括中心意思．能力层级为分析综合C．【解析】【解答】（1）理解句子的含义；注意前后文语境以及句中的关键词，如果有修辞手法的，还要分析手法．分析第一句注意句中的“历史骨头”“风湿”，这里是比喻的修辞，同时结合后文语境“风湿，是断不了根的，尤其怕冷，怕绵延的寒气”“战乱与繁重的徭役中，一个征兵与一个国家淌血的伤口都在《采薇》‘小雅’最后一章中裸露着”；第二句的分析同样注意修辞，注意后文的语境“说一些朴素的话，获得一些朴素的情感”．

（2）本题属于概括内容要点；答题的前提是找出对应的答题区间，本题主要是从全文的范围考虑．《诗经》的抒情对象从大殿；宫院到田野，有香火、河水、麦垛、适足，有征夫、思妇、弃妇、情人等，有剑声、琴声、劳作声、低吟声．可见，《诗经》的范围之广；涉及的情感有：“民歌一旦欢乐起来，是纵情天地的热烈．唢呐锣鼓响遍天地，天是大晴，地是大美，花是大红；而民歌一旦悲伤起来，也是彻骨的悲伤”、“女人的幽幽叹息”“天地间充满大恸与大悟”由此可见《诗经》表达的情感是丰富多样的，朴素而真挚的．

（3）这是一道开放性的题；但触发点必须是这么几个方面之一：①现代人除了约在嘈杂的电影院；虚拟的网络、喧嚣的车站或是“肯德基”，又能到哪去守望爱情？②读到一些没有膨胀的喜悦，一些没有矫饰的哀伤，一些没有虚浮的忠贞．③不要说物质已多么奢侈，当时间沉淀了一切，我们终究渴望回到的不过是个水草丰美的地方，说一些朴素的话，获得一些朴素的情感．所有都像麦垛一般真挚．

（4）BEA；C项无中生有；于文无据；D项曲解文意，原文表达的意思现在到处都是嘈杂与虚幻的环境，没有更好的地方去坚守爱情．

答案：

（1）①战乱；瑶役等给人民带来的苦痛是深重的、无尽的；是永远无法抹去的．（两个关键词“深重或无尽”“无法抹去”一点一分）

②《诗经》朴素而真实的情感让我们感动（让我们想哭）．（“朴素”或“真实”（1分）；“感动”或“让我们想哭”1分）

（2）《诗经》的题材范围是广泛的：（1分）从大殿；宫院到田野；有香火、河水、麦垛、适足，有征夫、思妇、弃妇、情人等，有剑声、琴声、劳作声、低吟声．（（1分），以上内容说到其中两个方面即可）

《诗经》表达的情感是丰富多样的：（1分）有热烈的欢乐；有彻骨的悲伤，有幽幽的叹息，有充满天地的大恸与大悟，有弃妇的哀怨；女子的坚贞、爱情的明丽、孀妇的伤痛、相思的怅惘．（（2分），以上内容不必苛求全面，酌情量分）

《诗经》表达的情感没有膨胀；没有矫饰、没有虚浮；它是朴素而真挚的．（2分）

（3）“现代人除了约在嘈杂的电影院；虚拟的网络、喧嚣的车站或是“肯德基”；又能到哪去守望爱情”．现代社会到处是嘈杂的、虚幻的环境，再也没有了银子般的月光、瑟瑟古琴的音韵，有的只是浮躁，没有更好的地方去坚守我们的爱情．

（4）BE11、③②①【分析】【分析】本题考查两方面的内容；一是语言的连贯，一是修辞方法．

排序时主要分析所给语句的顺序即可．

修辞手法主要考查“反复”的修辞方法及作用．

反复是为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子．主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用．同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美．反复分为连续反复（中间无其他词语间隔）、间隔反复（中间有其他的词语）．【解析】【解答】（1）本文段是散文；而且是抒情散文，其特点是借景抒情．其顺序一般是从景物情感．分析所给语句，如雨的马蹄是激烈的战斗场景，如雷的呐喊是战士昂扬的斗志，如注的热血是视死如归的精神．之间是递进关系．

故正确排序为：③②①

（2）划线的两句是重复的内容；再根据其所在的语句作用（突出强调）可以判断，这里运用的修辞方法为“反复”．

根据“死者临亡时都是面向朔北敌阵的”可知；将士们至死都没有退缩，他们是勇往直前；根据“他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光”表明他们对故乡的眷恋．

故此处反复的作用是：

强调将士们至死都在和敌人战斗的英勇气概，以及他们在生命的尽头对故乡的留恋．12、CE【分析】【分析】（1）分析作品结构．能力层级为分析综合C．概括作品主题．能力层级为分析综合C．分析作品体裁的基本特征．能力层级为分析综合C．

（2）本题考查体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．

（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的基本能力．【解析】【解答】（1）此题需要结合文本；对选择项注意排查正误．A项，“这正表现了迈克母亲无奈的一面”不对，原文是“才发现自己竟然如此虚弱”；B项，从文中“一位面容枯槁的女士拦住了她的去路，战战兢兢地问道：“请问，您是迈克的母亲吗？”等得到了肯定的答复之后，她的神色更加惶然，声音更加低沉，卑怯地说：“真是对不起，是我的儿子约翰打伤了您儿子．据说伤得很重，医生正在抢救而且，约翰也很愧疚，他吃了几十片安眠药，试图自杀，好在被他的一位老师发现了，现在也正在抢救真是对不起，我不知道说什幺好，也不知道怎么安慰您”不能看出其冷漠自私；D项，“作者借此突出了文章无私奉献的主题．”叙述不准确，有点拔高主题．

（2）本题考查体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．“像有一群蚂蚁在迈克母亲的头脑中喧嚣地叫着，急促地爬行”可以看出运用了比喻修辞，联系第一段的事件叙述，同时要考虑一般这种句子在文中结构上都是有一定的作用，答题时需要一一分析出来．

（3）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．要分析人物形象，首先需要从人物的言行举止及他人对其评价等方面做出分析概括，象文中“一时间，迈克的母素以德报怨的故事轰动了整座城市；人们盛赞这住母亲的宽容与大度，她不计前嫌的行为感动了许许多多的人”等即可概括全面．

（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴；民族心理和人文精神的基本能力．这是一道开放性的探究题；可以同意观点，也可以不同意，具体解答时要先表明自己的观点，然后结合文章内容分析．要注意的是，不论选择哪一个角度，解答时，都要从人物形象塑造、主题表达、情节发展等角度分析，一定要注意言之成理．

答案：

（1）CE

（2）①运用比喻的修辞手法；生动形象地写出迈克母亲知道儿子被打成重伤后脑中一片混乱的情景．②突出母亲对儿子的担忧关爱及在儿子出事时的慌乱无助．③为下文作铺垫，与下文母亲作出决定时的坚定形成对比，使人物形象更加丰满．（每点2分）

（3）①关爱儿子；柔弱；善良②坚强、果断③宽容大度、以德报怨、伟大无私（没点2分）

（4）观点一：同意．①作为母亲；对儿子的爱是超越一切的，失去儿子是世间最大的悲痛，儿子是被约翰打死的，母亲也许会宽容约翰的一时冲动，但捐献自己儿子的角膜给约翰的行为过于夸张，不具真实性．②文学作品来源于生活，但高于生活，这样写只是为了使作品更具戏剧性，增强艺术效果．

观点二：不同意．①人的本性包括公心和私心，迈克母亲的行为正是超越私心，大公无私的一种表现．②迈克母亲捐献眼角膜是为了让约翰看到他母亲的眼睛并理解母亲的心，理解自己及所有母亲对儿子的爱，她的行为符合情理．（观点（1分），理由合理充分3分）13、BAC【分析】【分析】筛选并整合文中的信息答题步骤：

第一步：读--吃透阅读材料，把握全文观点；第二步：找--在阅读材料中找到与选项对应的文段；第三步：比--将选项与阅读材料中的句、段细加比较，求同求异．这三步中，最关键的一步又是“比”，在比较中发现选项微小的带有迷惑性、欺骗性的错误．【解析】【解答】（1）B“所有艺术作品都要情景交融”错．原文第一段说“任何艺术作品都要创造意象；都应该情景交融”．

（2）A“重现世界上的具体物象”错；西方古代艺术家给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，原文第二段“西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希”．

（3）C“如果让西方艺术家来评判；结论可能恰恰相反”错，文中无据．

答案：

（1）B

（2）A

（3）C三、语言表达(共5题，共10分)14、略

【分析】

考查图文转化；要针对统计图的内容提出合理建议。

1．看清题目要求。

2．注意整体把握；切忌以偏概全，把握规律性内容。

3．注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。【解析】本图是饼形图；读饼形图要注意图中的数字，比较数字结果得出结论，注意题目中调查的主题。根据图中数字显示，数字最大的是“公民自身”，结合统计的内容“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”，可知：对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。对此围绕自身提出建议要有针对性，可以是：提升环保意识，要从自身的修养做起，也可以是围绕图中的其他方面，如从学校教育的角度等。

答案：（1）对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。

（2）提高自身修养，加强环保意识。15、略

【分析】（1）

A．“偌大”的“偌”应读“ruò”；

B．正确；

C．“鳜鱼”的“鳜”应读“guì”；

D．“欢呼鹊跃“应写作“欢呼雀跃”；

（2）

不一而足：原指不是一事一物可以满足的．现指同类的事物不止一个而是很多；无法列举齐全．足指充足；足够．

不足挂齿：不足：不值得；挂齿：说起；提到，挂在口上放在嘴上讲．数不上，不值得一提．谦虚的用词，常用来形容自己做的事不重要．

不管：是现代词；是一个专有名词，指的是不顾，不考虑．

尽管：表示不必考虑别的；放心去做；老是；总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折．

意味：情调；兴趣；趣味．

韵味：指含蓄的意味．情趣的风味．

第一处根据语境“镜泊湖的水深不见底；水质优美，生产的鱼品种繁多，名目”可以看出，语句强调的是“鱼的种类繁多无法列举”，所以用“不一而足”符合语境；

第二处根据语境“捕鱼时；渔民们在冰窟上凿置一洞，起网时大网小网”可以看出，语句强调的是“不用考虑网的大小”，所以用“不管”符合语境；

第三处根据语境“只是这眼前；捕鱼多多少少就带了一些商业表演的”可以看出，语句强调的是“带有商业表演的情调趣味”，所以用“意味”符合语境；

（3）

第一处是比喻句；从上文看，本体应是“那船”，那么喻体就应是“玩具”而不能是“孩子”，所以应选“就像孩子丢弃的一个大玩具”．

第二处紧承上句“一条条鱼活蹦乱跳”；主语还应该是“鱼”，所以应选“随着那网被拉出”．

参考答案：

（1）B；

（2）A；

（3）B；

（1）本题主要考查考生识记现代汉语的字音字形的能力；能力层级，语言的运用E；

（2）本题主要考查考生运用词语的能力；能力层级，语言的运用E；

（3）本题主要考查考生语句的简明连贯得体的能力；能力层级，语言的运用E；

本题主要考查考生运用语言的能力，能力层级E．解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读语段，明确语段内容，然后认真分析每个题目，最后根据土木要求回答问题，做这类题目关键是要注重平时的积累，在积累的基础上多加练习，提高自己运用语言的能力．然后在做这类题目就简单多了．【解析】B；A；B16、略

【分析】本题考查句式变换的能力。长句变短句答题时要注意找出有几个能够拆分的主干，一般把原句的主干作为首句，把其余能够拆分成主干的修饰语按照一定逻辑顺序拆分在首句后面。本题的主干是：新疆伊犁哈萨克自治州治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。再将原句的修饰部分组合为另外的句子即可。​

【解析】①新疆伊犁哈萨克自治州治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。②许多专业技术人员和当地农牧民参加了此次演练活动。③活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。

17、解析：

解答本题必须解决两个方面的问题．第一个问题是对两个材料的分析压缩．材料一中“泰坦尼克”号游轮上的船员；忽略了望远镜的作用，结果撞上了冰山，酿成了灾难．材料二中的某名牌鞋店售货员看到顾客试穿时表情不对而拒绝卖鞋，结果使这家名牌店声誉大增．一个不被重视的望远镜，一种易被忽略的行为，结果都产生了大的影响．第二个问题就是关于下定义．要下定义就要知道概念的属性和内涵，知道定义的表达形式．从第一个问题的分析中我们知道，细节就是一种物件或行为．而这种物件或行为，是细微的，易被忽略的，但又能影响到全局．分析到这，答案就有了．

答案：

细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为．【分析】

本题考查压缩语段中下定义的能力．“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征；例如：多采用判断单句的形式．其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”．组织答案的时候，只要按照下定义的基本要求，对所提供的材料进行进一步分析；筛选、整合即可．

下定义要走好三个步骤：

第一步：提取“邻近属概念”

下定义时；首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念．邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念．

第二步：寻找种差。

就是寻找那些属于邻近属概念的信息点．要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性；这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。

第三步：整合成单句。

整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式．要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律．确定陈述语序，合理排序．确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序．【解析】解析：

解答本题必须解决两个方面的问题．第一个问题是对两个材料的分析压缩．材料一中“泰坦尼克”号游轮上的船员；忽略了望远镜的作用，结果撞上了冰山，酿成了灾难．材料二中的某名牌鞋店售货员看到顾客试穿时表情不对而拒绝卖鞋，结果使这家名牌店声誉大增．一个不被重视的望远镜，一种易被忽略的行为，结果都产生了大的影响．第二个问题就是关于下定义．要下定义就要知道概念的属性和内涵，知道定义的表达形式．从第一个问题的分析中我们知道，细节就是一种物件或行为．而这种物件或行为，是细微的，易被忽略的，但又能影响到全局．分析到这，答案就有了．

答案：

细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为．18、略

【分析】文段说明胰岛素的降低血糖的作用．

①处所处句子是总说；据前文“对葡萄糖的摄取和利用，并抵制糖原的分解和糖原异生”及后文“胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速”分析，空格处应是“降低血糖的作用”．

②前的“相反”提示了空格处内容和“胰岛素分泌过多”相反；应是“胰岛素分泌不足”之类内容．

③是“若超过肾糖阈；则糖从尿中排出”导致的后果，那应是“引起糖尿”．

参考答案：

①降低血糖的作用。

②胰岛素分泌不足。

③引起糖尿。

本题考查语言表达简明；连贯、得体的能力；能力层级为表达运用E．

本题是嵌入型补写．解答此类题目要在快速阅读整段文字；初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构；逻辑顺序等来分析推理、判断．还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．

有效的答题技巧：

（1）阅读全文；了解文段性质和内容，确定中心．

（2）分清句间上下文的逻辑关系；确定句子的性质．

（3）注意标点符号的暗示作用：含义；选词、句式．

（4）结合文本，根据字数要求，概括答案．【解析】降低血糖的作用；胰岛素分泌不足；引起糖尿四、文言文阅读(共2题，共14分)19、略

【分析】1.试题分析：第一种解读，要从子女的角度，解说意思时，可结合着关键词理解。“唯”只的意思，“忧”担忧的意思，“疾”是疾病的意思。第二种要从父母的角度，即“其”是指代的父母。“父母”，名词作状语，对父母，“唯”可理解为特别。综合起来理解即可。第二则可先疏通句意，然后根据对句意内容的理解，结合现实阐述自己的感悟即可。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。2.试题分析：先疏通理解孔子和孟子关于“孝”的观点大意，然后结合着自己在现实生活中的经历和感悟阐述自己的看法。阐述孔子的观点时，可侧重不让父母为我们担忧；阐述孟子的观点时，可侧重通过孝敬父母，来获得精神支柱，带来家庭和谐。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.①使父母只担心子女的疾病。②对父母，要特别担心他们的疾