2025年西师新版高三历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版高三历史下册阶段测试试卷147考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、宋史专家赵宝珠认为：“是宋代以前商品经济发展形势下出现的一种新事物，它扎根于农村商品经济的基础上，逐步变为沟通城乡的经济纽带，而后把与城市相连的部分变为城市的重要市区，使宋代城市达到一个新的历史水平，创出了中国古代城市的新道路。”材料论述的是宋代的()A.街市B.坊市C.夜市D.草市2、近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约，最初清政府总希望找机会更改条约，有时甚至就没打算真心遵守条约；后来清政府却要求“如约者即为应允”、“违约者概行驳斥”，即一是自己守约，二是要求对方也守约。这种变化客观上说明清政府（）A.对列强的条约要求曾全面回绝B.由保卫主权转向了卖国立场C.外交政策正逐步接轨国际规则D.始终利用国际规则维护主权3、陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是（）A.要正确认识西方侵略动机B.要理性全面地看待西方的侵略C.要客观评价鸦片战争的影响D.要辩证地分析中西方社会差距4、有人说：‘圣人苟可以强国；不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这一思想（）

①体现了儒家学派与时俱进的精神。

②顺应春秋战国大变革的潮流。

③可以看成是商鞍变法的指导思想。

④适应了诸侯争霸战争的需要。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5、1919年，上海《申报》刊登了《青岛问题之外论》（1月5月）、《巴黎会议之中国问题》（2月4日）、《中日青岛问题之紧急》（5月3日）、《青岛问题警讯志》（5月6日）、《都人对青岛问题之奋起》（5月7日）、《巴黎中国代表之抗议》（5月16日）等一系列报道。这些报道（）A.直接引发了五四爱国运动B.迫使北洋政府拒绝在和约签字C.促进了中日外交争端解决D.有助于读者了解山东问题进展6、公元前445年，根据坎努利优斯法，废除了《十二铜表法》中平民与贵族通婚的禁令。次年具有执政官权力的军政官职位，也向平民开放。这表明（）A.平民的政治和社会权利得到了扩大B.贵族从此丧失参政的权利C.《十二铜表法》注重保护平民权益D.罗马法体系最终确立起来7、【题文】中国人对第一次世界大战后召开的巴黎和会抱有很大希望，这主要说明了（）A.中国是第一次世界大战的战胜国B.帝国主义列强已放松了对中国的侵略C.中国人对帝国主义还抱有一定的幻想D.巴黎和会是一次公正平等的和平会议8、1939年1月,毛泽东在《八路军军政杂志》发刊词中指出:“八路军的这些成绩从何而来友军的协助是明显的,没有正面主力的英勇抗战,便无从顺利地开展敌后的游击战争;没有同处于敌后的友军之配合,也不能得到这样大的成绩。”据此,毛泽东旨在（）A.肯定正面战场对敌后战场的支持B.赞扬中国对世界反法西斯的贡献C.突出游击战在抗日战争中的战略地位D.高度概括了抗日战争胜利的原因评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法；它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料，回答问题：

材料一：中国古代的“选举”与源自西方；现在流行的“选举”虽然中文字面相同；在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。

--戴维•米勒；韦农•博格丹诺《布莱克维尔政治学百科全书》

材料二：中国进入近代以前；人们心目中所指的“选举”又与现在人们心目中所指的“选举”不同，它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变。

--何怀宏《选举社会及其终结--秦汉至晚清历史的一种社会阐释》（1）根据材料一并结合所学知识；指出中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别？

（2）根据材料二；指出“现在人们心目中所指的‘选举”’是指什么选举制度？西方这一制度与古代希腊的“选举”制度有什么不同？

材料三：“民主”一词在中国古代文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主；乃大降显于成汤”。意思是说：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成汤才是民主。

“我们（雅典）的制度被称作民主政治；那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

--《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（3）材料三中出现了古代东西方世界对“民主”一词赋予的不同含义；请指出它们的不同？

（4）近代资本主义国家最终都选择了君主立宪制和共和制；德意志帝国和法国作为这两种政体的代表有着各自的特点。根据所学，填写下表。

。德意志帝国法国政治体制君主立宪制共和制法律基础1871年德意志帝国宪法____元首及产生方式____总统；由参众两院联合组成的国民议会选出权力中心________10、西学东渐与近代思潮的演进。

（1）；创立报刊是近代西学传播的重要途径；一些报刊更是传播先进思想的阵地。在近代历史中，下列报刊承载着传播西学新知的历史使命，写出A与C报刊的创立者以及创立B报刊的组织名称。

A____C____B____

（2）有学者说：“近代民主思想的演进；既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是一个接一个思潮的相继涨落。”

问题：结合时代背景，以“社会转型”为主题叙述近代思想潮流的演进历程。11、杰出的历史人物往往能够改变历史的走向；改变世界的面貌。将左侧的“人物”与右侧的“改变”一一对应（填写字母）。

（1）华盛顿：_____（2）马克思：______（3）法拉第：_______（4）卢梭：_______（5）俾斯麦：_______12、近代中国思想解放，深刻影响着中国社会进程。阅读下列材料：材料一这种思想的自由表达与学术的活跃空气发生于政治上军阀当道时期，其间可能有各种复杂的原因，诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面，政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间，经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路，租界治外法权的存在亦使有违政府“禁忌”的文人有所托庇，等等。但无论如何，新文化运动的发生与发展总是中国社会的综合环境发展到一定阶段的产物。材料二新文化运动的发生，从思想领域而言，可以称为“具有中国特色的启蒙运动”。新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放。材料三在20世纪10年代中期到20年代中期，学人活跃，学派纷呈，社团勃兴，出版兴旺，各种中西思想相互碰撞和砥砺，各派思想观点尽情表达和切磋，共同创造了中国近代思想的丰收期。——以上均摘自汪朝光《中国近代通史》（民国初建卷）请回答：（1）据材料一，概括新文化运动发生的原因。结合所学知识，说明新文化运动发生的直接因素。

（2）据材料二和所学知识，分析新文化运动为何称为“具有中国特色的启蒙运动”，并对新文化运动作简要评价。

（3）据材料三和所学知识，除新文化运动外，“中国近代思想的丰收期”还有哪些表现？对近代中国历史发展有何影响？13、【题文】选官制度的变化：汉朝制，魏晋南北朝制，隋朝开创制。(顺序不能颠倒)14、洋务派“中体西用”主张的提出成为国人向西方学习的开始。____（判断对错）15、秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权制度为核心，但相权一直威胁着君权，直到清朝时期建立了军机处，废除了丞相制度，才结束了这一斗争。____（判断对错）16、1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，实现了党的工作重心由城市向农村的战略转移。____（判断对错）17、近代中国思想解放，深刻影响着中国社会进程。阅读下列材料：材料一这种思想的自由表达与学术的活跃空气发生于政治上军阀当道时期，其间可能有各种复杂的原因，诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面，政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间，经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路，租界治外法权的存在亦使有违政府“禁忌”的文人有所托庇，等等。但无论如何，新文化运动的发生与发展总是中国社会的综合环境发展到一定阶段的产物。材料二新文化运动的发生，从思想领域而言，可以称为“具有中国特色的启蒙运动”。新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放。材料三在20世纪10年代中期到20年代中期，学人活跃，学派纷呈，社团勃兴，出版兴旺，各种中西思想相互碰撞和砥砺，各派思想观点尽情表达和切磋，共同创造了中国近代思想的丰收期。——以上均摘自汪朝光《中国近代通史》（民国初建卷）请回答：（1）据材料一，概括新文化运动发生的原因。结合所学知识，说明新文化运动发生的直接因素。

（2）据材料二和所学知识，分析新文化运动为何称为“具有中国特色的启蒙运动”，并对新文化运动作简要评价。

（3）据材料三和所学知识，除新文化运动外，“中国近代思想的丰收期”还有哪些表现？对近代中国历史发展有何影响？评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）19、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）20、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）21、梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，确立了雅典的民主政治。______（判断对错）22、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）23、俄国的十月革命推翻了沙皇统治，与中国的辛亥革命性质相同。____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共24分)24、阅读材料；回答下列问题。

材料一吾民之智；德、力；经四千年之治化，虽至今日，其短日彰，不可为讳，顾使深而求之，其中富有可为强族大国之储能，虽摧斫而不可灭者。夫其众如此，其地势如此，其民材又如此，使一旦幡然，悟旧法陈义之不足殉，而知成见积习之实为吾害，尽去腐秽，惟强之求，真五洲无此国也，何贫弱奴隶之足忧哉！”

--严复《社会通诠•按语》材料二地方自治之制；乃刻不容缓者矣。窃计中国即今变法，虽不必遽开议院，然一乡一邑之间，设为乡局，使及格之民，推举代表，以与国之守宰，相助为理，则地方自治之基础矣。使为之得其术，民气不必缘此而遂嚣，而于国家纲举目张之治，岂日小补？上无日民愚不足任此事也。今之为此，正以瘠愚。但使人人留意于种之强弱，国之存亡，将不久其智力自进，而有以维其国于泰山之安。且各知尊主隆民，为人人之义务，则加赋保邦之事，必皆乐于自将。

一严复《法意•按语》（1）依据材料一；二；概括严复的思想观点。

（3）依据材料并结合史实，概述严复上述思想提出的社会背景。25、20世纪二三十年代；斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。

材料一斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动；体现着直接过渡到社会主义的原则原则从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

--据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

材料二罗斯福新政期间；一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

--据黄安年《美国社会经济史论》等。

材料三计划多一点还是市场多一点；不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段。

--《邓小平文选》第三卷。

（1）据材料一；并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。

（2）据材料二；举例说明反对者抨击罗斯福的依据。

（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。26、阅读下列材料；回答问题。

材料一治天下犹曳大木然；前者唱邪，后者唱许，君与臣共曳木之人也。

缘夫天下之大；非一人之所能治，而分治之以群工。

所谓法者；一家之法，而非天下之法也所谓非法之法也。

必使治天下之具皆出于学校；天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。

--黄宗羲《明夷待访录》

材料二梁启超；谭嗣同辈倡民权共和；则将其书（《明夷待访录》）节钞，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。

--《清代学术概论》

材料三至于民权主义；中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。惟尚有一层最要紧的话，因为凡是革命的人，如果存有一些皇帝思想，就会弄到亡国。所以我们定要由平民革命，建国民政府。将来中华民国的宪法是要创一种新主义，叫做“五权分立”。那五权除刚才所说三权（立法权；行政权、裁判权）之外，尚有两权（考选权、纠察权）。

--孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说。

（1）根据材料一指出黄宗羲认为理想的君臣关系是什么？为实现以上政治理想黄宗羲提出了哪些主张？简要评价黄宗羲思想的进步性。

（2）根据材料一；二并结合所学知识；分析梁启超、谭嗣同辈“将其书节钞、散布”的原因。

（3）根据材料三；概括孙中山的民权思想。

（4）综合上述材料，概括几位人物反专制思想的发展历程。27、生活幸福是古今中外各国人民的共同追求；提高人民生活水平也应是各国政府的施政方向。阅读下列材料：

材料一：国危则无乐君；国安则无忧民。乱则国危，治则国安。故百乐者，生于治国者也；忧患者，生于乱国者也。急逐乐而缓治国者，非知乐者也。

--荀子。

材料二：我不想变成上帝或者居住在永恒之中；或者把天国抱在怀抱里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

--彼特拉克。

材料三：表4为1928-1940年苏联粮食和肉类人均产量表。到斯大林逝世时；苏联人均粮食产量；人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。

表4：1928-1940年苏联粮食和肉类人均产量表。

。时间粮食人均产量（公斤）肉类人均产量（公斤）1928-1929470351930-193246020-251933-1937440-45015-201938-1940420-43025材料四：阅读下列图。

材料五：人力资源和社会保障部相关负责人说；到今年1月26日止，第二批扩大新农保试点地区全部启动参保和养老金发放工作，全国27个省；自治区的838个新农保试点县和4个直辖市新农保参保人数达到1.25亿人，其中3428万经确认符合条件的农村老年人按月领取养老金。

--《京华时报》2011年1月。

请回答：

（1）以上材料中两种幸福观有何不同？分别反映了怎样的社会特点？

（2）简述导致材料三反映的这种现象原因？

（3）依据材料四；五并结合所学知识；说明十一届三中全会以来，国家为实现民生幸福做出了哪些努力？

（4）综合以上材料，你认为实现民生幸福的主要途径有哪些？评卷人得分五、材料解析题(共2题，共16分)28、【历史——选修4：中外历史人物评说】材料王祯活动的年代，正当元朝初期至中期。忽必烈登位后，即“首诏天下，民以衣食为本，衣食以农桑为本”。王祯的家乡东平人文荟萃，当时名士如王磐、徐世隆等都先后在东平设帐授徒。王祯自称：“愚尝客居江淮”，“尝见于江浙农家”，“又见江南春夏之间，用此挟贮泥粪”。为了总结经验，他编写了《农书》。他在《农书·自序》开头就说：“古先圣哲敬民事也，首重农，其教民耕织、种植、蓄养，至纤至悉。”他还推广民间新创可兼磨、砻、碾三用的水转轮轴。在进行“劝农”工作中必须“加实意、行实惠、验实事、课实功”，他还进一步指出：“今夫在上者，不知衣食之所自，唯以骄奢为事，不思己之日用，寸丝口饭，皆出于野夫田妇之手”。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括王祯思想主张的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析王祯创作《农书》的时代背景。29、文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料：材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》完成下列要求：（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。评卷人得分六、连线题(共2题，共20分)30、（26分）儒学在中国甚至是东亚、东南亚国家经历了古代兴盛、近代衰落、现代复苏的发展道路。阅读材料，回答下列问题。材料一：下面是儒学经济思想的部分相关言论：“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也”；“君子爱财，取之有道”；“以农为本，不与农竞业”；“人而无信，不知其可也”；“政在节财”；“奢则不孙（通“逊”）。俭则固，与其不孙也，宁固”。材料二：在过去，具有尊孔倾向的人往往将儒学的衰微归罪于“五四”（注：包含新文化运动和五四运动），而反孔者们则将其归功于“五四”。这两种认识似都有问题。应该说，儒学在近代逐步衰微，乃是中国近代社会变革、社会转型以及与之相应的文化革新、文化转型的必然结局，材料三：韩国把修身、齐家、治国、平天下作为安身立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。至今，儒教在韩国社会中仍然占有绝对的比重。儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极作用。请回答：（1）根据材料一概括儒学的经济主张（不能照抄原文）。（6分）（2）据材料二并运用史实简要论述，哪些因素导致了儒学在近代的衰落？（9分）（3）据材料三分析，韩国在吸收中国传统文化过程中对本国产生了什么影响？结合所学知识指出现阶段中国加强同东亚、东南亚国家经济合作的有利条件。（8分）（4）现在随着人们财富的增长，极端利己主义、生态失衡、道德沦丧、食品安全等问题接踵而至。关于复兴儒学对构建市场经济体制的意义，结合所学知识谈谈你的认识。（3分）31、朝代的政制特征中国古代，政治体制，代有更迭，时有创新，帝王居间，厥功甚伟。

请将下列不同朝代的政制特征与相应的帝王进行匹配。(用序号表示)参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】依据材料中“农村商品经济”“沟通城乡的经济纽带”等信息判断，材料论述的是宋代的草市。【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“最初清政府总希望找机会更改条约”、“一是自己守约，二是要求对方也守约”等，结合所学知识，解读题干材料，不难得出这样的认识：晚清在与西方列强的外交上，逐渐由以“天朝上国”自居到“平等外交”意识，当然这也是中国近代国力衰弱的一个缩影，步入了“取悦强国阶段”，被迫与“国际接轨”，C项符合题意；ABD三项的表述均不是题干材料意思的准确反映，不正确。综上，故，本题正确答案选C。考点：中国外交·晚晴中国的外交·晚清政府外交策略的演变及特点【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题主要考查对近代西方列强殖民侵略的正确评价．

对近代西方列强殖民侵略的评价：

（1）政治上；中国社会主要矛盾；社会性质、革命性质、革命任务发生变化，清廷内部也产生顽固派与洋务派的分化．

（2）经济上；中国开始陷入资本主义世界市场，逐渐成为列强倾销商品和掠夺原料的场所．同时，中国传统的封建自然经济开始解体，中国社会经济结构发生变化，中国经济朝着半封建和近代化的方向发展．

（3）思想上：向西方学习的新思潮出现；一批先进的中国人开始放眼世界，探求新知，洋务运动中产生了不以培养封建官吏为目的新式学堂，兴起留学教育，这些在客观上冲击了封建的教育体制和科举制，影响着中国传统文化．

（4）外交上：列强开埠通商、公使住京和自由传教等特权，客观上迫使清政府逐步放弃闭关自守政策．总理衙门的设立，是中国外交开始近代化的标志．【解析】【解答】A．材料反映的主题不是“西方侵略动机”；故A项不正确；

B．通过材料并结合所学知识不难发现；根据材料信息“客观上成为进步改造落后的过程”可知西方侵略对落后国家和地区具有客观进步作用，由此可见作者强调的是对于西方侵略要理性对待，故B项为最佳答案；

C．材料中的“侵略”也不止是“鸦片战争”；故C项不正确；

D．材料中虽然提到“侵略者”是“进步者”；“反侵略者”是“落后者”，但作者强调的是西方侵略的客观进步作用，而不是分析和比较中西社会差距，故D项不正确．

故选B．4、B【分析】【分析】本题以关于法、礼的论述为考查背景，考查对商鞅变法知识点的掌握．【解析】【解答】这句话的意思是如果可以使得国家强大；那么不去效仿过去的事物，不遵循过去的礼制，即进行改革；

①材料中进行变革；体现的是法家的思想，故错误；

②材料体现的是变革的思想；故正确；

③材料提出了变法改革的思想；这是商鞅变法的指导思想，故正确；

④商鞅变法的目的是实现富国强兵；是进行争霸战争的需要，故正确；

故选B．5、D【分析】五四爱国运动的导火线是巴黎和会中国外交的失败；故A错误；

迫使北洋政府拒绝在和约签字是在6月工人阶级登上历史舞台后；排除B；

当时中日外交争端没有解决；故C错误；

五四运动前后的报道有助于读者了解山东问题进展道；故D正确。

故选：D。

本题考查五四运动；解题的关键是扣住材料的时间范围，可以发现五四运动前后都有媒体报道，都在围绕山东问题进展，再结合所学知识即可排除干扰选项，得出正确答案。

本题难度中档，考查五四运动，五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。【解析】D6、A【分析】“根据坎努利优斯法；废除了《十二铜表法》中平民与贵族通婚的禁令。次年具有执政官权力的军政官职位，也向平民开放”表明平民的政治和社会权利得到了扩大，故A正确；

BCD材料未体现；排除。

故选：A。

本题考查罗马法；解题的关键是“根据坎努利优斯法，废除了《十二铜表法》中平民与贵族通婚的禁令。次年具有执政官权力的军政官职位，也向平民开放”。

本题难度中档，考查罗马法，罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广的古代法律。【解析】A7、C【分析】【解析】中国人对巴黎和会抱有希望，并不能说明中国是战胜国；帝国主义不仅没有放松侵略，反而卷土重来，加紧侵略；巴黎和会也不是一次公正和平等的会议，它是对战败国的分赃和对弱小国家的重新瓜分，属于帝国主义重新瓜分世界的会议。【解析】【答案】C8、A【分析】本题考查抗日战争的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。根据题干材料关键信息“1939年”、“没有正面主力的英勇抗战，便无从顺利地开展敌后的游击战”等，结合所学知识可知毛泽东肯定正面战场的作用，故A正确。BD两项明显属于无关项，故排除。C项是对题干材料的曲解和误读，具有片面性，故排除。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)9、1875年法兰西第三共和国宪法皇帝；世袭制皇帝议会【分析】【分析】本题考查东西方的政治制度．考查中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别；“现在人们心目中所指的‘选举”’的含义以及与古代希腊的“选举”制度的不同；古代东西方世界“民主”的不同；德意志帝国和法国政体的比较．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的差别；依据材料一的描述，结合所学可知，中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制，选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）第一小问的选举制度；依据材料二“它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西”、“而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变”，结合所学可知，“现在人们心目中所指的‘选举”’是指资产阶级代议制度．第二小问的不同，结合所学可知，不同是起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）本小问的不同；依据材料三“天惟时求民主，乃大降显于成汤”；“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”可以得出不同是古代中国的“民主”是指为民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）本小问的填表；结合所学可知，法国的法律基础是1875年法兰西第三共和国宪法；德意志帝国的元首及产生方式是皇帝；世袭制；德意志帝国的权力中心是皇帝；法国的权力中心是议会．

故答案为：

（1）中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制；选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）选举制度：资产阶级代议制度．

不同：起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）古代中国的“民主”是指为民作主的；有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）

。德意志帝国法国政治体制法律基础1875年法兰西第三共和国宪法元首及产生方式皇帝；世袭制权力中心皇帝议会10、梁启超陈独秀中国同盟会【分析】【分析】（1）本题解题的关键从这三份报刊切入；结合中国近代民主思想的演进进行思考．

（2）本题解题的关键是从中国近代民主思想演进的背景切入，结合中国近代民主思想的演进历程进行思考．【解析】【解答】（1）1896年；维新派在上海创办《时务报》主笔A梁启超所以A填梁启超；

1915年陈独秀创办《新青年》所以C填陈独秀；

《民报》是中国同盟会的机关刊物所以B是中国同盟会（同盟会）

（2）按时序分阶段叙述；要体现“转型”，每个思想史实陈述要准确，有逻辑性．组织．

中国近代民主思想的演进历程：1；林则徐、严复、魏源：开眼看世界．2、洋务运动：师夷长技以制夷；西学东渐，主张中体西用．3、戊戌变法：提倡君主立宪．康有为等资产阶级维新派将中国传统儒家思想与西方近代资产阶级政治学说相结合．4、辛亥革命，孙中山提出三民主义，代表的资产阶级革命派提出推翻君主专制，建立民主共和的主张．5、新文化运动：民主与科学．6、五四运动：马克思主义，无产阶级登上舞台，主张共产主义，建立社会主义国家．结合每个时期的时代背景即可得出答案．

故答案为：

（1）A梁启超C陈独秀B中国同盟会（同盟会）

（2）19世纪40年代；在西方坚船利炮的打几下，部分地主阶级知识分子萌发了向西方学习的新思潮；

在二次鸦片战争打击下；太平天国运动的冲击下，面对内忧外患，洋务派提出了“中学为体，西学为用”的主张，在“中体西用”的口号下，开展了洋务运动，引进西方技术，培养近代人才；促进了中国资本主义的发展，使中国在近代化道路上迈出了第一步，推动中国社会的转型；

甲午战后；在民族危机的刺激下，维新变法运动兴起．为鼓吹维新变法，严复发表译著《天演论》，首次将进化论系统介绍到中国，鼓吹“物竞天择”；“适者生存”，从思想上、舆论上为戊戌变法的政治实践创造了条件，有力地推动了近代中国的思想启蒙和社会变革；

戊戌变法失败表明；在中国走和平改良道路行不通．为此，以孙中山为代表的民族资产阶级掀起了共和革命的大潮．中国同盟会诞生后，确立了“三民主义”革命纲领，三民主义集中表达了共和革命的基本理念，在它的指导下，推翻清政府，建立中华民国，推动中国社会的转型；

20世纪初；随着中国社会的变革转型，梁启超提出了新史学主张，促成了一股新史学的思潮，史学也实现了从传统到现代的转型；

辛亥革命带来的巨大希望和民国初年的黑暗形成巨大反差．陈独秀等资产阶级知识分子以民主与科学为口号，掀起新文化运动，猛烈的批判旧想想、旧文化、旧礼教，推动了近代中国的思想解放和马克思主义传播．11、略

【分析】本题考查历史上大人物的贡献，旨在考查基础知识再认再现的能力。根据所学可知，华盛顿领导了北美独立战争；马克思与恩格斯起草了《共产党宣言》，使得科学社会主义诞生，成为社会主义运动的指导思想；法拉第发现电磁感应现象；卢梭是法国启蒙思想的代表之一，他的思想为法国大革命奠定了基础；俾斯麦领导普鲁士王国进行了三次王朝战争，完成了德意志的统一。【解析】（1）华盛顿：___A____（2）马克思：____E_____（3）法拉第：___B________（4）卢梭：__D_____（5）俾斯麦：___C_____12、略

【分析】（1）本题主要考查新文化运动发生的背景，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实的能力。第一小问“原因”由材料一中的信息“诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面”即可得出“军阀间的纷扰争斗”的结论，由材料一中的信息“政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间”即可得出“政府行政管理的混乱无序”的结论，由材料一中的信息“经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路”即可得出“经济与市场的发展”的结论，由材料一中的信息“租界治外法权的存在”即可得出“租界治外法权的存在亦使有违政府‘禁忌’的文人有所托庇”的结论；第二小问“直接因素”结合相关所学即可得出“袁世凯掀起尊孔复古的逆流”的结论。（2）本题主要考查新文化运动的特点及评价，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实评述的能力。第一小问“原因”结合相关所学可从采用白话文进行宣传、后期与马克思主义相结合、与工人运动相结合等角度思考作答；第二小问“评价”，注意答案的全面性，“积极性”由材料二中的信息“对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放”即可得出“猛烈冲击了封建思想的统治地位，国人受到思想洗礼，传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放”的结论，此外，结合相关所学还可以从为马克思主义的传播创造了有利条件等角度思考作答。“局限性”结合相关所学可从存有完全否定传统文化、完全肯定西方文化的形式主义的倾向这一角度思考作答。（3）本题主要考查20世纪10年代中期到20年代中期思想解放的潮流，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。第一小问“表现”结合相关所学可列举马克思主义传入中国、新三民主义的提出等史实；第二小问“影响”，“马克思主义传入中国的影响”结合相关所学可从推动了中国共产党的成立、指导了新民主主义革命的胜利等角度思考作答；“新三民主义的影响”结合相关所学可从成为国共第一次合作的政治基础和国民大革命的旗帜，推动了国民大革命时代的到来等角度思考作答。【解析】（1）原因：军阀间的纷扰争斗；政府行政管理的混乱无序；经济与市场的发展；租界治外法权的存在。直接因素：袁世凯“尊孔复古”。

（2）特色：采用白话文进行宣传；后期与马克思主义相结合；与工人运动相结合。（任答两点即可）评价：积极：猛烈冲击了封建思想的统治地位；国人受到思想洗礼；传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放；为马克思主义传播创造了条件。局限：对东西方文化的某些提法，存在着绝对肯定或绝对否定的片面性。

（3）表现：马克思主义在中国传播。影响：推动了中国共产党成立，指导了新民主主义革命胜利。表现：新三民主义。影响：成为国共合作的政治基础和国民革命的旗帜，推动了国民革命的到来。13、略

【分析】【解析】本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期是察举制，在魏晋时期是九品中正制，在隋朝开创的是科举制度，属于基础知识的考查，据此填写内容即可。【解析】【答案】察举九品中正科举（顺序不能颠倒）14、B【分析】【分析】本题考查洋务思想，“中学为体，西学为用“是洋务派奉行的理论原则．“中学为体“，即传统的封建纲常名教是根本，是不可动摇的；“西学为用“，即外来的科学技术等，只是辅助性的，当因时制宜．由于阶级的局限，他们的政治思想并没有突破封建主义的藩篱．由于受顽固势力的阻挠破坏和封建积习的干扰腐蚀，他们的洋务活动成效不大．【解析】【解答】魏源；林则徐等人是国人向西方学习的开始；故材料表述错误．

故答案为B．15、正确【分析】【分析】本题解答的关键是从皇权与相权的矛盾切入，结合中国古代政治制度的演进进行思考．【解析】【解答】秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权制度为核心；但相权一直威胁着君权，直到明太祖废除了丞相制度，并诏令以后子孙后代做皇帝，不得再设立丞相一职，才结束了这一斗争．

故答案为正确．16、B【分析】【分析】本题考查国共十年对峙．考查八七会议和党的工作重心由城市向农村的战略转移．考查学生对基础知识的识记和迁移的能力和对国共十年对峙相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；实现党的工作重心由城市向农村的战略转移是在秋收起义后，井冈山根据地的建立．

故本题错误．17、略

【分析】（1）本题主要考查新文化运动发生的背景，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实的能力。第一小问“原因”由材料一中的信息“诸如军阀间的纷扰争斗使其一时无暇顾及政治之外的其他方面”即可得出“军阀间的纷扰争斗”的结论，由材料一中的信息“政府行政管理的混乱无序为学术自由留下了一定的挥洒空间”即可得出“政府行政管理的混乱无序”的结论，由材料一中的信息“经济与市场的发展使学人可以在一定程度上自谋生路”即可得出“经济与市场的发展”的结论，由材料一中的信息“租界治外法权的存在”即可得出“租界治外法权的存在亦使有违政府‘禁忌’的文人有所托庇”的结论；第二小问“直接因素”结合相关所学即可得出“袁世凯掀起尊孔复古的逆流”的结论。（2）本题主要考查新文化运动的特点及评价，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实评述的能力。第一小问“原因”结合相关所学可从采用白话文进行宣传、后期与马克思主义相结合、与工人运动相结合等角度思考作答；第二小问“评价”，注意答案的全面性，“积极性”由材料二中的信息“对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放”即可得出“猛烈冲击了封建思想的统治地位，国人受到思想洗礼，传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放”的结论，此外，结合相关所学还可以从为马克思主义的传播创造了有利条件等角度思考作答。“局限性”结合相关所学可从存有完全否定传统文化、完全肯定西方文化的形式主义的倾向这一角度思考作答。（3）本题主要考查20世纪10年代中期到20年代中期思想解放的潮流，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。第一小问“表现”结合相关所学可列举马克思主义传入中国、新三民主义的提出等史实；第二小问“影响”，“马克思主义传入中国的影响”结合相关所学可从推动了中国共产党的成立、指导了新民主主义革命的胜利等角度思考作答；“新三民主义的影响”结合相关所学可从成为国共第一次合作的政治基础和国民大革命的旗帜，推动了国民大革命时代的到来等角度思考作答。【解析】（1）原因：军阀间的纷扰争斗；政府行政管理的混乱无序；经济与市场的发展；租界治外法权的存在。直接因素：袁世凯“尊孔复古”。

（2）特色：采用白话文进行宣传；后期与马克思主义相结合；与工人运动相结合。（任答两点即可）评价：积极：猛烈冲击了封建思想的统治地位；国人受到思想洗礼；传播了民主精神和科学意识，促进了思想解放；为马克思主义传播创造了条件。局限：对东西方文化的某些提法，存在着绝对肯定或绝对否定的片面性。

（3）表现：马克思主义在中国传播。影响：推动了中国共产党成立，指导了新民主主义革命胜利。表现：新三民主义。影响：成为国共合作的政治基础和国民革命的旗帜，推动了国民革命的到来。三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√19、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。21、B【分析】结合所学可知；梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，奠定了雅典民主政治的基础，而确立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革时期，故本题错误。

故答案为错误。

本题考查梭伦改革。需要掌握梭伦改革的影响。解题的关键是对梭伦改革和克里斯提尼改革的影响的识记。

本题考查梭伦改革。考查对梭伦改革的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。【解析】B22、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．23、×【分析】【分析】本题考查的是十月革命的性质，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；俄国的十月革命它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命．中国的辛亥革命是中国近代一次彻底的反帝反封建的资产阶级民主革命．

故答案为：×四、解答题(共4题，共24分)24、略

【分析】【分析】（1）本题考查严复的思想观点；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（2）本题考查严复的思想背景，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】（1）根据材料一“其短日彰；不可为讳，一旦幡然何贫弱奴隶之足忧哉“，材料二“地方自治之制，虽不必遽开议院地方自治之基础矣“等关键信息，可从唤醒民众；地方自治、开设议院等方面概括．

（2）结合所学知识；严复作为民族资产阶级维新派的代表，从当时政治；经济、思想文化（西学东渐）等方面概述．

故答案为：

（1）认识到传统社会体制的弊端严重；主张以先进的意识形态唤醒民众；实行地方自治；培养国民的责任意识和权利意识；在恰当时机实行议会政治．

（2）民族资本主义初步发展，民族资产阶级形成；清末民族危机严重，民族资产阶级主张社会变革，实行西方民主政治；西方资产阶级政治学说和社会进化论传人中国，不断传播．25、略

【分析】【分析】（1）本题考查斯大林模式．考查斯大林的经济政策与新经济政策相比的“改变”．

（2）本题考查罗斯福新政．考查反对者抨击罗斯福的依据．

（3）本题考查对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识．【解析】【解答】（1）斯大林的经济政策对列宁新经济政策的改变包括；过渡到社会主义的方式由迂回过渡到直接过渡；经济体制上实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济体制．新经济政策在一定程度上恢复发展资本主义经济，恢复市场对经济的调整作用．

（2）罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提下；改革资本主义的一些社会弊端，属于生产关系的局部调整，必然会损害部分资本家的利益，因此招致他们的抨击．主要是在工业方面，限制资本家的无序生产，增加工人待遇，缓和社会矛盾．

（3）斯大林模式既要肯定它的积极作用；也要关注它的消极作用，如导致国民经济比例失调，人民生活水平长期得不到改善；罗斯福开创的国家垄断资本主义模式在当时帮助美国度过了经济危机，稳定了资本主义民主制度，当无法彻底根除经济危机．这些说明要把计划和市场结合起来，经济模式调整陶与时俱进．

故答案为：

（1）改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线；实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制．

（2）新政采取了国家干预经济的方式；如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等；（举一例说明即可）

新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益；如规定最高工时；最低工资和大规模的社会救济等．（举一例说明即可）

（3）市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节．斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响．计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划．罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机．26、略

【分析】【分析】（1）考查对黄宗羲思想主张知识点的掌握；考查对材料的分析阅读能力；

（2）考查对维新思想知识点的掌握；考查对课本知识点与材料信息的融合回答能力；

（3）考查对孙中山先生民权思想知识点的掌握；考查对课本知识点的识记能力；

（4）考查对材料的整体归纳整合的能力；【解析】【解答】（1）第一问：由材料中“君与臣共曳木之人也”指的是君臣平等的含义；第二问：主张：涉及限制君权；材料中“一家之法，而非天下之法也”；“必使治天下之具皆出于学校”进行概括即可；第三问：黄宗羲的观点主要是批判君主专制思想；

（2）维新派思想主张主要是抨击封建专制和纲常伦理；与黄宗羲的思想具有共同之处；

（3）根据材料可知：民权思想包含：废除君主专制政体；建立“民主立宪政体”．反对帝王思想，通过平民革命，建立国民政府．制定“五权宪法”；

（4）由材料一可得：限制君权；材料二可知：提倡君主立宪，材料三可知：主张民主共和；

故答案为：

（1）关系：君臣平等．

主张：限制君权；提出分治．用“天下之法”代替“一家之法”．“学校议政”．

（2）梁；谭等作为资产阶级维新派的代表人物；抨击封建专制制度和纲常伦理，与黄宗羲的思想有共通之处，因此，利用黄宗羲的书作为宣传资产阶级民主思想的工具．

（3）废除君主专制政体；建立“民主立宪政体”．反对帝王思想，通过平民革命，建立国民政府．制定“五权宪法”．

（4）反对君主专制，提倡君主立宪，主张民主共和．27、略

【分析】【分析】本题考查古今中外各国对幸福生活的追求．考查荀子和彼特拉克的幸福观的不同以及反映的社会特点、苏联的轻工业发展缓慢，人民生活水平低的原因、改革开放以来中国为实现民生幸福做出的努力、实现民生幸福的主要途径．涉及的知识有荀子的思想主张；彼特拉克的思想主张；斯大林模式；改革开放以来的民生措施．【解析】【解答】（1）第一小问的不同；依据材料一“国危则无乐君，国安则无忧民．乱则国危，治则国安．故百乐者，生于治国者也；忧患者，生于乱国者也．急逐乐而缓治国者，非知乐者也”可以得出荀子强调个人幸福与国家幸福（或“国家安危”）统一；依据材料二“属于人的那种光荣对于我来说就够了．这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”可以得出彼特拉克强调个人的幸福与现世的幸福．第二小问的社会特点，结合荀子和彼特拉克生活的时代特征可以得出荀子处于战国诸侯纷争的时代，社会动荡，人民生活困苦；彼特拉克处于文艺复兴时期早期，新兴资产阶级反对基督教神学的束缚，要求个性的解放．

（2）本小问的原因；材料三反映的是苏联的轻工业发展缓慢，人民生活水平低．结合苏联工业化的特点可知，其原因是苏联片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢．

（3）本小问的努力；依据材料四的图片信息和材料五的文字叙述，结合所学从政治；经济、文化等方面进行说明，即政治：改进了人民代表大会制和政治协商制度；制定了完备的法律体系，实行依法治国；实行基层民主选举；经济：以经济建设为中心，改革开放；建设社会主义市场经济，提高人民生活水平；发展完善社会保障制度；文化：大力发展科技，实行科教兴国战略；实行双百方针，促进文学艺术繁荣；实行义务教育，大力发展高等教育．

（4）本小问的途径；属于开放型题，言之有理即可，结合所学可知，协调经济发展，不断提高人民生活水平；健全民主法治，稳定政局；注重社会公平，缩小贫富差距；政策与时俱进，适应时代发展．

故答案为：

（1）不同：荀子强调个人幸福与国家幸福（或“国家安危”）统一；彼特拉克强调个人的幸福与现世的幸福．

社会特点：荀子处于战国诸侯纷争的时代；社会动荡，人民生活困苦；彼特拉克处于文艺复兴时期早期，新兴资产阶级反对基督教神学的束缚，要求个性的解放．

（2）原因：苏联片面发展重工业；使农业和轻工业长期处于落后状态；忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢．

（3）政治：改进了人民代表大会制和政治协商制度；制定了完备的法律体系；实行依法治国；实行基层民主选举．

经济：以经济建设为中心；改革开放；建设社会主义市场经济，提高人民生活水平；发展完善社会保障制度．

文化：大力发展科技；实行科教兴国战略；实行双百方针，促进文学艺术繁荣；实行义务教育，大力发展高等教育．

（4）途径：协调经济发展，不断提高人民生活水平；健全民主法治，稳定政局；注重社会公平，缩小贫富差距；政策与时俱进，适应时代发展．五、材料解析题(共2题，共16分)28、略

【分析】（1）本题考查元代农学家王祯思想特点的相关知识，考查学生解读材料、获取有效信息并概括问题的能力。由材料“他在《农书·自序》开头就说：‘古先圣哲敬民事也，首重农”可得出其思想体现了“重农”；由材料“他还推广民间新创可兼磨、砻、碾三用的水转轮轴”可得出其经验积累与创制新式工具并重；由材料“在进行‘劝农’工作中必须‘加实意、行实惠、验实事、课实功’”可得出其强调务实；由材料“他还进一步指出：‘今夫寸丝口饭，皆出于野夫田妇之手”并综合分析，指出王祯思想发扬了儒家民本思想。（2）本题考查元代农学家王祯及其历史成就的相关知识，考查学生解读材料、获取有效信息并分析问题的能力。根据材料并结合所学知识，可从元初推行重农政策、王祯本人受家乡思想文化的影响以及元初急需恢复和发展农业生产等主、客观方面进行背景分析。【解析】（1）特点：体现重农；经验积累与创制新式工具并重；强调务实；发扬儒家民本思想。

（2）背景：国家实行重农政策；王祯受家乡思想文化的影响；元朝初立，急需恢复和发展农业生产。29、略

【分析】（1）本题主要考查文艺复兴和启蒙运动时期的人文主义，旨在考查正确解读相关材料并比较分析的能力。第一小问“差异”由材料一中的信息“文艺复兴时期的人文主义将价值取向由‘神’转向‘人’，但它仍然无法摆脱‘神’的羁绊”、“启蒙运动，以对科学知识的张扬转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动”即可得出“文艺复兴强调人性，未摆脱神学观。启蒙运动强调理性，强调科学”的结论；第二小问“原因”结合相关所学可从资本主义的发展、资产阶级力量的壮大、自然科学的发展的结论。（2）本题主要考查“科学的人文主义”的内容，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。由材料二中的信息“明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一”即可得出“树立科学的自然观，尊重自然规律和科学法则”的结论；由材料二中的信息“依靠科学促进社会进步和人的自我完善”即可得出“坚持科学的发展理念”的结论；由材料二中的信息“没有人文情愫关怀