高职《幼儿园游戏活动指导》期末考试复习题库（含答案）

高职《幼儿园游戏活动指导》期末考试复习题库(含答案)

一、单选题

1.瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规

则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是0。

A、3—6岁

B、2—5岁

C、2—7岁

D、3—7岁

答案：C

2.准备10颗纽扣，让幼儿数后，任意拿走几颗，请幼儿根据剩下的猜猜拿走的

是几颗，这是发展幼儿0的智力游戏。

A、逻辑推理

B、运算推理

C、猜谜

D、记忆力

答案：B

3.在音乐游戏中，教师应()幼儿,接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。

A、尊重

B、主导

C、控制

D、打断

答案：A

4.下列选项中，()是按活动内容进行分类的游戏类别。

A、接力游戏

B、争夺游戏

C、角力游戏

D、平衡游戏

答案：D

5.教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。

A、激发

B、训练

C、培训

D、培养

答案：A

6.体育游戏中的接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏和猜摸游戏是按照()

来进行分类的。

A、游戏活动的形式

B、游戏的活动内容

C、游戏活动的场地

D、游戏的组织形式

答案：A

7.以下选项中不属于小班幼儿结构游戏特点的是()

A、游戏材料选用无目的

B、构造技能简单

C、喜欢探索新材料

D、游戏过程容易中断

答案：C

8.组织实施幼儿园游戏活动的基本原则是以（）为主题

A、幼儿

B、教师

C、家长

D、其他

答案：A

9.角色游戏在（）达到最高峰。

A、学前早期

B、学前晚期

C、学龄初期

D、学前期

答案：B

10.表演游戏与角色游戏最大的区别在于（）不同。

A、场地

B、情绪

C、角色来源

D、动机

答案：C

11.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括()

A、讨论

B、汇报

C、现场评议

D、幼儿互评

答案：D

12.教师提出实际可行的游戏()

A、兴趣

B、目标

C、感受

D、其他

答案：B

13.听描述、听音乐、看图形做动作的这类游戏，能很好地发展幼儿的0

A、形象思维能力

B、抽象思维能力

C、记忆能力

D、形象想象能力

答案：D

14.先让幼儿在一定时间内对一组实物或图形进行观察，然后拿掉一个或几个,

请幼儿发现缺少了什么，这是

A、识记-再现游戏

B、识记-再认游戏

C、想象再造

D、想象创造

答案：B

15.音乐游戏的组织与()，是音乐游戏顺利开展的关键。

A、指导

B、训练

C、指教

D、锻炼

答案：A

16.小班幼儿以()活动为主，随意性强

A、无意识

B、有意识

C、前意识

D、潜意识

答案：A

17.下列选项中，()是幼儿角色游戏发展水平不高的表现。

A、能主动担任角色

B、事先想好玩什么

C、自己玩不与别人联系

D、游戏持续时间20分钟左右

答案：C

18.教师在了解幼儿的基础上，以促进幼儿。为目的，设计和确定游戏主题。

A、发现

B、观察

C、发展

D、协调

答案：C

19.表演游戏对（）的发展有着突出的作用。

A、语吉

B、运动

C、智商

D\情商

答案：A

20.教师在组织音乐游戏时，要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围，充分意

识到幼儿是游戏的（）

A、主体

B、客体

C、部分

D、主题

答案：A

21.在表演游戏开始前，教师要与幼儿进行角色分配及表演（），包括“入戏”

和“出戏”。

A、约定

B、规定

C\要求

D、制定

答案：A

22.蛋形拼板有()块散块。

A、10

B、9

C、15

D、12

答案：B

23.游戏在幼儿园教育活动中的地位是以游戏为()

A、休闲活动

B、娱乐活动

C、基本活动

D、其他

答案：C

24.音乐游戏的组织与指导原则是()主体，教师引导原贝人

A、教师

B、幼儿

C、园长

D、环境

答案：B

25.游戏的胜任感体验属于()。

A、第一层次的乐趣

B、第二层次的乐趣

C、第三层次的乐趣

D、不属于任何层次的乐趣

答案：C

26.幼儿体育游戏的主体结构是0

A、游戏情节

B、游戏动作

C、游戏规则

D、游戏名称

答案：B

27.找不同游戏是属于()的智力游戏。

A、发展记忆力

B、发展想象力

C、发展观察力

D、发展思维能力

答案：C

28.角色游戏的前期准备不包括0

A、丰富认识

B、提供材料

C、充足时间

D、游戏评价

答案：D

29.()幼儿开始有了预先的游戏主题和计划，游戏的内容反映着成人的社会生产

劳动以及人与人之间的社会关系。

A、小小班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：C

30.对游戏的评价要以()为主

A、正面鼓励

B、侧面引导

C、直接指出

D、批评教育

答案：A

31.()是角色游戏的支撑。

A、想象活动

B、材料准备

C、遐想活动

D、其他

答案：A

32.教师应为幼儿创设()的游戏环境

A、封闭性

B、开放性

C、规则性

D、其他

答案：B

33.下列选项中，()是角色游戏结束的时机

A、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展

B、游戏时间已到

C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利

D、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时

答案：D

34.以下选项中不属于体育游戏中“接力法”的是()。

A、回转式

B、周围式

C、争夺式

D、穿梭式

答案：C

35.幼儿期最典型的游戏是()

A、感觉运动游戏

B、象征性游戏

C、结构性游戏

D、规则游戏

答案：B

36.音乐游戏的评价目的在于指导、调节并促进幼儿音乐0能力和表现能力的提

局j。

A、感觉

B、感知

C、运动

D、反应

答案：B

37.下列选项中，()不属于教师在体育游戏前的准备工作。

A、教师安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌

B、使幼儿有兴趣地集合起来井排成游戏所需要的队形

C、检查活动器械是否清洁牢固

D、察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求

答案：B

38.角色游戏是指幼儿根据自己的兴趣和喜爱，用想象和()，通过扮演角色反映

自己的生活体验。

A、模仿

B、模拟

C、假装

D、遐想

答案：A

39.角色游戏的结构包括游戏的主题、游戏的()、材料、情境、规则。

A、氛围

B、角色

C\环境

D、苜乐

答案：B

40.幼儿生活中最主要的内容是：()

A、学习

B、劳动

C、游戏

D、休闲

答案：C

41.角色游戏能够培养幼儿的语言能力和()发展

A、社会性

B、合作性

G活动性

D、其他

答案：A

42.关于幼儿自主性体育游戏，正确的说法是()。

A、教师不需要介入指导

B、教师应进行组织教学

C、教师应观察游戏适时介入指导

D、教师应不断进行指导

答案：C

43.教师应充分尊重幼儿的（），激发幼儿主动学习的兴趣。

A、积极主动性

B、被动性

C、适应性

D、感受性

答案：A

44.2岁前玩得最多的游戏是：（）

A、感觉运动游戏

B、象征性游戏

C、结构性游戏

D、规则游戏

答案：A

45.幼儿以模仿和想象的方式扮演角色，以物代物，以人代人，反映现实生活的

游戏是：（）

A、感觉运动游戏

B、象征性游戏

C、结构性游戏

D、规则游戏

答案：B

46.角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的（）进行指导

A、年龄特点

B、生长发育

C、故事情节

D、情绪情感

答案：A

47.教师应注意观察()的表现

A、每个幼儿

B、积极幼儿

C、特殊幼儿

D、个别幼儿

答案：A

48.教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以()的口吻提出。

A、建议

B、强制

C、指定

D、规定

答案：A

49.评价音乐游戏是否满足幼儿的()需要。

A、情感

B、生理

C、心理

D、运动

答案：A

50.()是表演游戏区别于其他游戏的根本特征。

A、社会性

B、娱乐性

C、表演性

D、自发性

答案：C

51.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于()角色扮演。

A、互补性角色

B、模仿性角色

C、机能性角色

D、想象性角色

答案：C

52.游戏是为了发展幼儿的哪种或哪些能力，即“为什么玩”是指()

A、游戏的目的

B、游戏的玩法

C、游戏的规则

D、游戏的结果

答案：A

53.表演游戏在原苏联学前教育理论中有()内在规定性。

A、两个

B、三个

G四个

D、—力

答案：A

54.幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对()的学习和理解。

A、兴趣爱好

B、文学作品

C、动作模仿

D、语言逻辑

答案：B

55.奥尔夫音乐通过()用自然和身体来探索声音。

A、声势

B、物体

C、身体

D、碰撞

答案：A

56.下面说法中，正确的是0。

A、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏,游戏前的准备,游戏的讲解

与示范、游戏中的指导以及结束游戏五个环节。

B、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备、游戏的组织

与教学、游戏中的指导以及讲评游戏五个环节。

C、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备,游戏的讲解

与示范、游戏中的指导以及讲评游戏五个环节。

D、教学性体育游戏的组织和指导，包括选择游戏、游戏前的准备'游戏的组织

与教学、游戏中的指导以及结束游戏五个环节。

答案：D

57.幼儿常常根据自己的需要和愿望“为游戏而游戏”。这反映了幼儿游戏的()

A、娱乐性

B、自主性

C、教育性

D、假想性

答案：B

58.关于游戏活动的内容，说法错误的是

A、健康

B、积极

G刻板

D、有趣

答案：C

59.穿珠游戏属于()类别。

A、体育游戏

B、结构游戏

C、音乐游戏

D、表演游戏

答案：B

60.下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式？

A、歌唱

B、律动

C、欣赏

D、扮演

答案：D

61.游戏活动的内容要符合幼儿的()特点，下列正确的是

A、知识经验

B、认知发展水平

C、饮食

D、身心发展规律

答案：B

62.下列说法中，不正确的是()

A、美国心理学家桑戴克提出角色模仿的游戏观

B、美国心理学家桑戴克提出行为主义的游戏观

C、瑞士心理学家皮亚杰提出认知动力的游戏观

D、前苏联的一些心理学家提出社会活动的游戏观

答案：A

63.幼儿音乐游戏的基本特点不包括：

A、愉悦性

B、综合性

C、形象性和情感性

D、相似性

答案：D

64.美国学者阿普利登提出，游戏是幼小儿童能力发展的一种模式，游戏是生长

的结果，也是机体练习技能的一种生长性手段。他的观点被称为()。

A、休养说

B、行为复演说

C、精力过剩说

D、生长说

答案：D

65.迷宫游戏属于()。

A、发展操作能力的智力游戏

B、发展记忆力的智力游戏

C、发展想象力的智力游戏

D、发展抽象思维能力的智力游戏

答案：A

66.教育目的确定要与()相一致

A、教育目标

B、教育活动

C、环境创设

D、其他

答案：A

67.音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接()给人以情绪

体验。

A、感知

B、感觉

C、理智

D、印象

答案：A

68.体育游戏具有体育竞争性和内在（）

A、规则性

B、娱乐性

C、方向性

D、社会性

答案：A

69.“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动”这种观点

称之为“生物本能说”，它是下列哪一位教育家提出来的。（）

A、斯宾塞

B、古鲁斯

C、霍尔

D、福禄贝尔

答案：D

70.音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养，而音乐游戏强调的是趣

味性、随意性，在快乐氛围中获得。的发展。

A、全面

B、片面

C、深刻

D、独立

答案：A

71.游戏中，幼儿用沙子代替米，其中的米属于()

A、替代物

B、被替代物

C、实物

D、想象物

答案：B

72.教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，()个别幼儿。

A、偏袒

B、兼顾

C、惩罚

D、惩戒

答案：B

73.儿童的合作游戏阶段主要多见于()。

A、3岁左右

B、4岁左右

Cv5岁左右

D、7岁左右

答案：C

74.下列选项中，()不是调节游戏活动量的方法。

A、增加游戏的组数

B、缩小游戏的场地范围

C、延长游戏的时间

D、变化游戏的方法

答案：D

75.关于七巧板，（）的说法是正确的。

A、一副七巧板里一共有七块三角形

B、一副七巧板里一共有五块三角形

C、一副七巧板里一共有三块三角形

D、一副七巧板里一共有四块三角形

答案：B

76.关于下列说法，正确的是（）

A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。

B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。

C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。

D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。

答案：B

77.棋类属于下列哪一种游戏：（）

A、感觉运动游戏

B、象征性游戏

C、结构性游戏

D、规则游戏

答案：D

78.()的游戏处于合作游戏阶段。

A、中班幼儿

B、小班幼儿

C、大班幼儿

D、托班幼儿

答案：A

79.教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。

A、感觉

B、感知

C、体验

D、体会

答案：C

80.3-4岁孩子常常在相同的时间，相同的地点、玩类似的玩具，这类游戏是()

A、单独游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

答案：B

81.结构游戏始于()

A、2岁左右

B\3岁左右

Cv6岁左右

D、7岁左右

答案：B

82.合作程度和社会性程度最高的游戏是()

A、单独游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

答案：D

83.角色模仿的游戏观是由心理学家萨立于()提出的

A、20世纪初

B、20世纪末

C、19世纪初

D、19世纪末

答案：A

84.表演游戏是幼儿的一种()活动。

A、交往性

B、表演性

C、角色性

D、其他

答案：B

85.表演游戏是以()为线索展开的游戏活动。

A、故事

B、想象

C、模仿

D、观察

答案：A

判断题

1.小班幼儿对体育游戏的结果比较关注，可多多开展竞赛性游戏。

A、正确

B、错误

答案：B

2.教师在组织智力游戏时应主要采用集体游戏的方法。

A、正确

B、错误

答案：B

3.幼儿音乐游戏不是综合性的，而是相互独立的。

A、正确

B、错误

答案：B

4.教师应当为大型结构游戏提供固定宽敞的场地。

A、正确

B、错误

答案：A

5.幼儿体育游戏可以投放一些具有挑战性的小器械。

A、正确

B、错误

答案：A

6.教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。

A、正确

B、错误

答案：B

7.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的社会性发展

A、正确

B、错误

答案：A

8.音乐游戏的组织与指导原则是教师主体原则。

A、正确

B、错误

答案：B

9.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的身体发展

A、正确

B、错误

答案：A

10.图形剪拼游戏是发展图形想象力的游戏之一。

A、正确

B、错误

答案：B

11.幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。

A、正确

B、错误

答案：A

12.结构游戏是一种造型艺术活动。

A、正确

B、错误

答案：A

13.表演游戏对幼儿社会性的发展有着突出作用。

A、正确

B、错误

答案：A

14.结构游戏是幼儿利用各种结构材料或者玩具进行构造活动的游戏。

A、正确

B、错误

答案：A

15.教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。

A、正确

B、错误

答案：B

16.幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越简单，游戏时间越

短，运动量越小。

A、正确

B、错误

答案：A

17.观察力游戏就只是用眼观察的游戏。

A、正确

B、错误

答案：B

18.体育游戏在促进幼儿体能发展方面有独特作用。

A、正确

B、错误

答案：A

19.结构游戏有利于培养幼儿的审美能力和美的创造力。

A、正确

B、错误

答案：A

20.幼儿游戏评价总结是幼儿教师的一项重要任务

A、正确

B、错误

答案：A

21.幼儿对音乐作品不需要感受和理解就可以在头脑里产生联想。

A、正确

B、错误

答案：B

22.合作游戏阶段儿童的游戏都是有规则的游戏。

A、正确

B、错误

答案：B

23.教师应该帮助孩子不断丰富其生活经验以丰富角色游戏的内容。

A、正确

B、错误

答案：A

24.联合游戏是依据儿童认知发展划分的游戏阶段之一。

A、正确

B、错误

答案：B

25.音乐游戏中情感目标包括幼儿喜欢参加音乐游戏，能用自己喜欢的音乐方式

表现自己的情感体验。

A、正确

B、错误

答案：A

26.幼儿结构游戏中分工合作能力的发展也很重要。

A、正确

B、错误

答案：A

27.角色游戏对幼儿去自我中心作用不大。

A、正确

B、错误

答案：B

28.中班幼儿能够比较自觉地遵守体育游戏规则。

A、正确

B、错误

答案：A

29.智力游戏有助于促进幼儿智力的发展。

A、正确

B、错误

答案：A

30.表演游戏对幼儿意志品质的培养没有促进作用。

A、正确

B、错误

答案：B

31.幼儿音乐游戏形象性和情感性的基本特点。

A、正确

B、错误

答案：A

32.幼儿音乐游戏能够促进幼儿积极情感的发展

A、正确

B、错误

答案：A

33.结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。

A、正确

B、错误

答案：A

34.表演游戏对幼儿语言尤其是书面语言的发展有着突出作用。

A、正确

B、错误

答案：A

35.幼儿体育游戏有利于培养幼儿良好意志品质与合作精神。

A、正确

B、错误

答案：A

36.幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。

A、正确

B、错误

答案：A

37.牌类游戏是一种综合性的智力游戏。

A、正确

B、错误

答案：A

38.教师应运用开放的指导形式

A、正确

B、错误

答案：A

39.幼儿的记忆力游戏应以发展幼儿的抽象思维为主旨。

A、正确

B、错误

答案：B

40.幼儿音乐游戏能够促进幼儿的认知发展

A、正确

B、错误

答案：A

41.幼儿结构游戏的过程仅是结构技能训练的过程。

A、正确

B、错误

答案：B

42.幼儿体育游戏具有竞争性的基本特点。

A、正确

B、错误

答案：A

43.只要是文学作品都可以作为表演游戏的素材。

A、正确

B、错误

答案：B

44.角色游戏是幼儿期最典型的游戏。

A、正确

B、错误

答案：A

45.教师应为幼儿创设开放性的游戏环境

A、正确

B、错误

答案：A

46.幼儿是音乐游戏的客体，教师是音乐游戏的主体。

A、正确

B、错误

答案：B

47.教师的观察幼儿游戏并采用隐形指导也是很重要的指导内容。

A、正确

B、错误

答案：A

48.教师应关注个别幼儿，兼顾全体。

A、正确

B、错误

答案：B

49.教师在指导幼儿分配角色时应尊重幼儿的意愿，不能强迫。

A、正确

B、错误

答案：A

50.发展思维能力的游戏能有效提高幼儿思维的独立性、灵活性、逻辑性和创造

性。

A、正确

B、错误

答案：A

51.角色游戏在各个年龄班的发展水平都是一样的。

A、正确

B、错误

答案：B

52.各种智力游戏都有发展注意力的作用。

A、正确

B、错误

答案：A

53.表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。

A、正确

B、错误

答案：B

54.教师通过恰当提问，了解音乐游戏的进展有助于幼儿更好的参与游戏中。

A、正确

B、错误

答案：A

55.智力游戏有助于提高幼儿的语言表达能力。

A、正确

B、错误

答案：A

56.寓教于乐从古至今都是我国幼儿教育的主张。

A、正确

B、错误

答案：A

57.体育游戏与幼儿健康教育无关。

A、正确

B、错误

答案：B

58.幼儿结构游戏的半成品无须保留。

A、正确

B、错误

答案：B

59.幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。

A、正确

B、错误

答案：A

60.不同年龄阶段的幼儿，其智力游戏的目标是不同的。

A、正确

B、错误

答案：A

填空题

1.瑞士心理学家—依据儿童认知发展，提出认知发展四阶段理论。

答案：皮亚杰

2.智力游戏有助于提高幼儿的—表达能力。

答案：语言

3.组织大班幼儿表演游戏时，幼儿能—完成角色分配任务。

答案：独立

4.中班幼儿表演游戏的—性差，需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。

答案：目的

5.幼儿音乐游戏形象性和—的基本特点。

答案：情感性

6.幼儿角色游戏的—是游戏所需要的环境与条件。

答案：前期准备

7.益智游戏又称___

答案：智力游戏

8._是角色游戏的支撑。

答案：想象活动

9.教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的_。

答案：物质基础

10.幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极—的发展。

答案：情绪

11.结构游戏能够培养幼儿动作的精确性以及—的能力。

答案：手眼协调

12.教学性音乐游戏的指导包括激发幼儿兴趣、注重游戏过程中的音乐--

答案：体验

13.幼儿体育游戏的基本特点包括普及性,健身性、教育性'_、娱乐性。

答案：竞争性

14.幼儿是幼儿园游戏活动的—

答案：主体

15.游戏教育应该突出的是一

答案：幼儿的游戏体验

16.体育游戏的评价包括语言性评价和—性评价

答案：非语言

17.游戏活动是—的一部分。

答案：社会生活

18.关于游戏的本质学说，早期的游戏观有—

答案：精力过剩说

19.教师应了解幼儿的兴趣和——

答案：需要

20.小班幼儿活动以—活动为主，随意性强

答案：无意识

21.结构游戏的建构过程具有—性。

答案：创造

22.音乐游戏要用身体表现音阶的高低，从脚到头、由低到高的顺序时，使用—

_音阶。

答案：上行

23.大班幼儿表演游戏时有很强的—更换意识。

答案：角色

24.大班角色游戏能反映——的各种现象和各种事物。

答案：现实生活

25.智力游戏的目标包括—目标、能力技能目标、知识经验目标。

答案：情感

26.奥尔夫音乐通过__用自然和身体来探索声音。

答案：声势

27.大班幼儿不仅要严格要求自己，遵守游戏规则，而且要迅速、—地执行游戏

规则。

答案：准确

28.幼儿体育游戏有助于促进幼儿正常发育和机能—发展

答案：协调

29.智力游戏能够培养幼儿的—性以及自律、坚持等意志品质。

答案：社会

30.幼儿音乐游戏的目标由情感目标、能力技能目标、—经验目标构成。

答案：知识

31.音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接—给人以情绪

体验。

答案：感知

32.教师对幼儿游戏的指导首先要基于对幼儿游戏的—

答案：观察

33.体育游戏有利于激发幼儿的创造力和—。

答案：想象力

34.中班幼儿认识范围不断扩大，游戏的内容与情节不断—

答案：丰富

35.美国心理学家帕登从儿童的社会交往行为的程度出发，将儿童的游戏分为偶

然的行为、游戏的旁观者、__、平行的游戏、联合的游戏和合作的游戏等六种

类型。

答案：单独的游戏

36.游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体

验和__

答案：想象性体验

37.结构游戏能够促进幼儿感觉、—和动作的发展。

答案：知觉

38.教育——要与教育目标相一致

答案：目的

39.在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和__的评价。

答案：创造性

40.中班幼儿智力游戏的任务增加了一些语言的智力游戏和—的因素。

答案：竞赛

41.结构游戏也称作是――

答案：建构游戏

42.音乐游戏要用身体表现音阶的高低，从头到脚、由高到低的顺序时，使用—

_音阶。

答案：下行

43.音乐游戏的组织与指导包括音乐游戏的指导内容—音乐游戏的指导。

答案：教学性

44.幼儿高级神经活动过程的特点是__

答案：兴奋强于抑制

45.表演游戏评价时，要注意面向全体、照顾—o

答案：个别

46.《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应充分尊重幼儿作为学习主体的.

答案：经验和体验

47.体育游戏有助于培养幼儿良好的意志品质与—精神。

答案：合作

48.音乐游戏的组织与指导原则是幼儿—，教师引导原则。

答案：主体

49.结构游戏前要丰富并加深幼儿对物体和建筑物的—

答案：印象

50.幼儿游戏与成人游戏的区别在于：①游戏在各自生活中的—不同

答案：地位

简答题

1.结构游戏中，教师应对小班幼儿提供什么样的结构材料？

答案：教师应给小班幼儿提供的建构材料应做到：1.体积较大，以免意外误食;

2.建构材料质量较坚固，以免材料损坏以及误伤幼儿。

2.依据社会性发展的不同，游戏可以划分为哪些类型？

答案：（1）偶然的行为；（2）旁观游戏；（3）单独游戏；（4）平行游戏；（5）

联合游戏；（6）合作游戏。

3.简述角色游戏的特点

答案：1.具有高度的自主性2.与幼儿生活密切相关3.特殊的想象活动

4.表演游戏的目标由哪三个方面构成？

答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。

5.简述结构游戏与儿童发展之间的关系

答案：（1）结构游戏与儿童认知能力发展的关系（2）结构游戏与儿童社会学习

的关系（3）结构游戏与儿童审美能力发展的关系

6.创造性游戏包括哪两类游戏？

答案：1.角色游戏；2.结构游戏

7.简述表演游戏的含义

答案：表演游戏是以文学作品为线索，对文学作品中角色‘情节’语言、场景进

行创造性想象表演的游戏活动。

8.幼儿音乐游戏的目标由哪三个方面构成？

答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。

9.简述体育游戏的两点特征。

答案：1.体育竞争性；2.内在规则性

10.简述表演游戏的特点

答案：表演游戏兼具游戏性和表演性，游戏性先于表演性

11.简述角色游戏的含义

答案：角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象、借助真实或替代的材料，

通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。

12.简述瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知水平发展阶段划将游戏如何划分

答案：练习性游戏；象征性游戏；规则性游戏。

13.幼儿智力游戏的基本特点是什么？

答案：1.益智性；2.挑战性；3.趣味性

14.试写出两个适合中、大班幼儿的体育游戏。

答案：1.皮球向后传；2.小马运粮食；3.老狼老狼几点钟。

15.教学性音乐游戏的指导包括哪些方面？

答案：1.激发幼儿游戏兴趣；2.注重游戏过程中的音乐体验；3.给幼儿充分的自

我表现机会。

16.简述角色游戏的结构

答案：1.以人代人2.以物代物3.情景转变4.内部规则

17.幼儿音乐游戏的教育作用有哪些？

答案：1.促进幼儿积极情感的发展；2.促进幼儿社会性发展；3.促进幼儿身体发

展；4.促进幼儿认知发展。（答出2点即可）

18.如何设计体育游戏？

答案：明确游戏目标、选择游戏内容、考虑游戏结构、设计游戏情节、制定游戏

的规则。

19.结构游戏中，小班幼儿能够掌握哪些基本知识和技能？

答案：小班幼儿能够掌握：1.幼儿应能够认识结构材料，叫出材料名称；2.小班

幼儿应能认识材料的形状、大小、颜色。

20.简述游戏的特征

答案：1.自主自愿性2.非功利性3.愉悦性4.虚构性

21.幼儿园游戏中常见的三种游戏形式是哪些？

答案：1.自由游戏；2.区域游戏；3.主题游戏

22.按游戏的教育功能分类，幼儿游戏的分类有哪些？

答案：1.创造性游戏；2.有规则的游戏

23.简述音乐游戏的特征

答案：音乐性；游戏性；动作性

24.请你举出音乐活动中常见的两个歌唱活动。

答案：歌曲1.虫儿飞；歌曲2.蜗牛与黄鹏鸟。

25.组织实施与幼儿园游戏活动的基本原则是什么？

答案：1.教育性原则；2.主体性原则

26.结构游戏中，中班幼儿能够掌握哪些基本知识和技能？

答案：中班幼儿能够掌握：1.中班幼儿应认识空间方位，包括高低、长短等；2.

中班幼儿应能与同伴合作完成一组建构游戏。

27.幼儿智力游戏的目标由哪三个方面构成？

答案：1.情感目标；2.能力技能目标；3.知识经验目标。

28.请说出两个经典的表演素材。

答案：《小蝌蚪找妈妈》《拔萝卜》《三只小猪》《狼来了》《小红帽》等。（答

出两个即可）

29.简述益智游戏对儿童发展的价值

答案：1.促进幼儿认知能力发展；2.促进幼儿社会性发展；3.促进幼儿语言能力

和身体动作发展。

30.音乐游戏的组织中，音乐游戏的指导内容包括哪两方面？

答案：1.自娱性音乐游戏的指导；2.观察幼儿游戏，采用隐形指导。

31.教师对幼儿表演游戏的指导要避免哪些极端？

答案：一是过