2025年湘教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是（）A.糖类B.蛋白质C.维生素D.水2、如图表示细胞发生的一系列变化过程；有关分析正确的是（）

A.过程②染色体会减半B.过程②表示细胞分化C.过程③表示细胞分裂D.过程①表示细胞生长3、提出植物和动物都是由细胞构成学说的是哪两位科学家（）A.罗伯特•虎克和列文•虎克B.施莱登和施旺C.达尔文和摩尔根D.孟德尔和摩尔根4、关于组织的概念；下列叙述中正确的是。

A.组织是构成植物体的基本单位B.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群C.组织是细胞经过细胞分裂过程形成的D.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群5、当今社会，许多健康公民都积极无偿献血．你认为医生应将针刺入下列哪种血管进行抽血()A.主动脉B.毛细血管C.静脉D.体动脉6、输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血后会发生A.红细胞凝集B.血液凝固C.贫血D.发炎7、小红测量肺活量得到的数据是：第1次2100ml；第2次1900ml，第3次2300ml，则她的肺活量是（）

A.2100ml

B.1900ml

C.2300ml

D.2150ml

8、（2015•滨州）造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞衰老D.细胞分化9、如表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，有关分析不正确的是（）。蚕豆烟草苋菜见光97.1%98.5%1.8%不见光96.8%2.4%96.6%A.光是种子萌发的必要条件之一B.蚕豆种子的萌发与光照无关C.烟草种子在有光的条件下萌发D.苋菜种子在不见光条件下萌发评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、【题文】下图表示的是一个农田系统（该生态系统为了控制与消灭有害昆虫而大量使用DDT这种不易分解的高效农药）中某些生物的相对数量关系；这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，（）生物获得的能量最多，（）生物体内含DDT浓度最高。

A.甲B.乙C.丙D.丁11、【题文】人类活动对生态平衡的破坏主要包括A.植被的破坏B.食物链的破坏C.洪涝灾害D.建造沼气池12、如图是某同学在实验中用到的仪器；材料及观察现象；相关叙述不正确的是（）

A.显微镜甲的放大倍数为200倍B.丙表示玉米种子，含有胚乳①C.制作口腔上皮细胞装片时选用清水D.要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片13、下列有关耳的基本结构和功能的描述中，正确的是

A.耳分为外耳、中耳和内耳三部分B.中耳由鼓膜、鼓室、听小骨三部分组成​C.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息D.听小骨连结鼓膜和耳蜗，是放大声波的唯一结构14、植物光合作用的实质是A.分解有机物，释放氧气B.合成有机物，释放氧气C.把有机物里的能量释放出来D.把光能转变成储存在有机物里的能量15、氧与血红蛋白结合是在（）部位完成的，与血红蛋白分离是在（）部位完成A.肺泡内B.肺泡外的毛细血管C.组织液中D.细胞间的毛细血管16、张大爷最近经常头昏、乏力，到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“—”代表未检出或微量）。则该患者。检查项目检查报告参考值（正常值）血常规红细胞（RBC）4.8男：4.0～5.5×1012女：3.5～5.0×1012白细胞(WBC)164～10×109血小板（PLT）275100～300×109尿常规蛋白质­—未检出或微量葡萄糖++未检出或微量血压19.1/13.7kpa12～18.7/8～12kpaA.患有高血压和糖尿病B.体内有炎症C.血小板数量减少，并患有贫血D.患有糖尿病和肾炎17、【题文】如图是尿的形成过程示意图；图中具有过滤和重吸收作用的结构分别是（）

A.①B.②C.③D.④18、【题文】“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，下列有关做法正确的是()A.实验中只设置一个变量B.实验中的变量是光照C.实验中的变量是温度D.实验所用的鼠妇数量应为1只评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、人体的排泄主要由____系统完成，该系统由____组成，其中____是排泄的主要器官。20、如图是人体血液循环的示意图．请分析回答。

（1）体循环和肺循环在____________处连通，组成一个完整的血液循环途径。（2）肺循环的起点是____________，经过____________后，血液成分发生变化，由____________血变成____血。（3）心脏壁主要由____________组织构成。心脏四腔中，____________的壁最厚，与其输送血液的距离远的功能相适应。21、现代生物学研究的重要方法是。22、神经细胞跟其它细胞不同，它的细胞体生有许多____，有的长，有的短．长的外表大都套有一层鞘，组成了____．23、生物必须__________环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也__________环境。24、气孔是植物蒸腾水分的“门户”，这是由保卫细胞的结构特点决定的，保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀．____．25、生态系统中的绿色植物能进行光合作用，属于。动物通常属于_______，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物____、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。大多数细菌和真菌是____，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。26、阅读下列材料；请分析回答：

材料一：2015年1月24日中国疾控中心电：春季是诺如病毒感染性腹泻高发季节．从传播途径来看；该病毒的传播主要通过污染的食物；水传播，也可经接触病人排泄物和呕吐物污染的手、用具等方式传播．人感染后多在48小时内会出现呕吐、腹泻等急性胃肠炎症状，以呕吐症状更多见，病程一般2天至3天．由于诺如病毒目前没有疫苗，搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键．同时，要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开避免交叉污染等健康生活习惯．

材料二：如果患者症状较轻；诺如病毒引起的急性胃肠炎无需特殊治疗，目前也尚无特效药物．医生提醒，患者不要随意使用抗生素，因为抗生素对该疾病并不起治疗作用．在我国滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作腹泻；感冒咳嗽等疾病的“万灵丹”．据统计，我国每年约有8万人直接或简接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强．

（1）从传染病学的角度分析，诺如病毒被称为____

（2）专家建议“搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键”，从预防传染病的措施看，这属于____．

（3）患诺如病毒感染性腹泻或者流感时，使用抗生素治疗效果并不显著，主要是因为抗生素的作用对象主要是____．

（4）诺如病毒感染性腹泻高发的原因之一是健康人体内缺少抵抗该病毒的____，不能发挥____免疫的作用．

（5）随着抗生素的使用，细菌的耐药性增强，请你用所学知识来解释这一现象____．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)27、探究种子萌发的环境条件中，小红以当年饱满的大豆种子，为材料进行探究，方案如表，请分析回答：（1）实验结果是：只有______号瓶的种子能够正常萌发；实验结果表明萌发需要的环境条件是_______________；适量的水分和充足的空气．

（2）如果小明要证明“种子萌发需要充足的空气”；应选择2号瓶和______号瓶为一组对照实验．

（3）1号瓶和3号瓶______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验；原因是_______________

（4）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发，因此，小红所用的种子应具有_____________的胚．28、甲图中字母分别代表绿色植物的三种生理活动；图乙是张岚同学探究绿色植物某生理活动的实验步骤，请据图分析回答：

（1）乙图中张岚同学探究的生理活动是甲图中的[______]______作用；探究的实验的变量是______。

（2）乙图中实验前将绿色植物进行暗处理的目的是______。

（3）乙图中在水溶加热装置内；装有酒精的烧杯是[______]______，用碘液染色后，______部分变成蓝色。

（4）绿色植物所需要的能量通过甲图中[______]______获得的；该过程发生在细胞的______。

（5）张岚想提高她家的大棚种植蔬菜的产量，请根据探究活动涉及的知识，提出一个具体的措施：______。29、探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，将馒头进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问：⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取两组作实验对照。⑵以“唾液”为变量时，应选取两组作实验对照。⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液后，____号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了。⑷在制定这项探究计划时，有同学提出：除以上3种处理外还要进行第4种处理，就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗？答：（选填“是”或“不是”）评卷人得分五、解答题(共4题，共24分)30、小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：(1)显微镜对光时，转动[]______准焦螺旋，使镜筒上升；转动[]_____使低倍物镜对准通光孔。(2)观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向____方向移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成______物镜，使物像放大。(3}小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了①___________和④_______等结构。31、实验探究题：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用；为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验：

取两个同样的水槽编成甲；乙两组；两组均各放2000毫升同样的河水，并各培养101只同种、同一批、同样大小的幼小蝌蚪．甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5天，每两天换l000毫升水，每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，乙组中不加甲状腺激素制剂，其他条件均与甲组相同．最后观察记录两组蝌蚪的发育状况．

（1）该实验中的变量是______．

（2）该实验中乙组的作用是______．

（3）你预期观察到的实验结果是______．根据该实验结果；你得出的结论是______．

32、如图是人体消化系统示意图；请据图同答：

（1）淀粉的化学性消化开始于[______]______；被分解成______；最终主要在______被消化分解成______．

（2）蛋白质的化学消化开始于[______]______；最终被分解成______．

（3）脂肪的化学消化开始于______；最终被分解成______，______．

（4）消化液中不含有消化酶的是______；含多种消化酶的是______．

（5）______是消化和吸收的主要场所．消化包括______消化和______消化．

33、（1）牛吃草A；应激性。

（2）向日葵向着太阳B；生长。

（3）植物的开花结果C；摄取营养。

（4）人体的排汗D；繁殖。

（5）小虎长成大老虎E；新陈代谢．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：人体需的营养物质有蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，可见不是生命得以延续的必须的营养物质，选项A不符合题意。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，可见不是生命得以延续的必须的营养物质，选项B不符合题意。维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，可见不是生命得以延续的必须的营养物质，选项C不符合题意。水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，无水就无法进行各项生命活动，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是人体营养物质的作用。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：A；过程②表示细胞分裂；细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同．因此过程②染色体不会减半，A不正确；

B；②过程中只有细胞数目的增加；细胞的形态结构没有发生变化，因此过程②表示细胞分裂，不是表示细胞分化，B不正确；

C；③过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化；因此过程③表示细胞分化，不是表示细胞分裂，C不正确；

D；①过程中细胞数目不变；细胞体积由小变大，因此过程①表示细胞生长，D正确．

故选：D．

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．（4）图中①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化．3、B【分析】解：十九世纪三十年代末；德国植物学家施莱登（1804-1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．

故选：B

在生物体内；细胞构成了生物体．有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，有些新的细胞在形成，细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动．

记住细胞学说的创立人和细胞学说的内容，这是经常考查的知识点．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】此题考查的是组织的概念。明确组织的概念及组织的形成是解决此题的关键。【解答】组织是细胞分化形成的，是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群。A.细胞是构成植物体的基本单位，A错误；B.组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，B正确；C.组织是细胞经过细胞分化过程形成的，C错误；D.组织是由形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，D错误。故选B。【解析】B5、C【分析】根据静脉血压较低，动脉血压高，不容易止血进行分析．动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管．【解析】C6、A【分析】【分析】此题考查的是血型与输血原则的有关知识。明确输血原则是解决此题的关键。【解答】A.人类的红细胞含有两种凝集原，分别叫做A凝集原和B凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫做抗A凝集素和抗B凝集素。按照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血液分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型；A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型．所以输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血后会使红细胞发生凝集反应。A符合题意；B.取新鲜的动物血液放置一段时间后；血液会凝固，分成两部分，中间为血块，周围是血清。B不符合题意；

C.人的血液中红细胞的数量或血红蛋白的量低于正常值；为贫血，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状。C不符合题意；

D.当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形运动，穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，所以人体内出现炎症时，血液中的白细胞的数量会明显增多。D不符合题意。故选A。

【解析】A7、C【分析】

肺活量是指在不限时间的情况下；一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志．为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量．因此某同学测量肺活量时，测量了三次，第1次2100ml，第2次1900ml，第3次2300ml，该同学的肺活量应为2300毫升．

故选C

【解析】【答案】此题考查对肺活量的理解；解答时可以从肺活量的概念；测量方法方面来切入．

8、D【分析】【解答】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力．所以人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为细胞分化．

故选：D．

【分析】（1）造血干细胞是指骨髓中的干细胞；具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包括红细胞；白细胞和血小板，它们也可以分化成各种其他细胞。

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下；其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（4）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．9、A【分析】【解答】解：A；有光种子萌发；不见光，种子也萌发，因此光不是种子萌发的必要条件之一，A不正确；

B；蚕豆有光和无光种子发芽率差不多；因此蚕豆种子的萌发与光照无关，B正确；

C；烟草种子在有光的条件下萌发；无光的条件下发芽率低，C正确；

D；苋菜种子在光下发芽率低；在无光条件下发芽率高，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，D正确．

故选：A．

【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；种子不在休眠期．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

二、多选题(共9题，共18分)10、CD【分析】【解析】

试题分析：在生态系统中；能量流动沿食物链单向流动，逐级递减，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

考点：本题考查的是生态系统中食物链和食物网以及能量流动和有害物质沿着食物链的传递特点【解析】【答案】CD11、AB【分析】【解析】洪涝灾害属于自然灾害，不是人类活动对生态平衡的破坏，建造沼气池这是改善环境的一措施。【解析】【答案】AB12、CD【分析】解：A；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；因此，显微镜甲的放大倍数为5×40=200倍．故A正确．

B；丙中的①是胚乳；内含丰富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉．故B正确．

C；制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水；保持口腔上皮细胞的正常形状．故C错误．

D；显微镜下看到的像是倒立的；因此，像的移动方向和标本的移动方向相反．即，要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片．故D错误．

故选：CD

①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；

②淀粉遇碘液变蓝；

③生理盐水可以保持口腔上皮细胞的形状；

④显微镜下成倒立的物像．

解题的关键是会正确使用显微镜．【解析】【答案】CD13、AB【分析】【分析】本题主要考查耳的结构和功能。解答此题的关键是熟知耳的结构特点。【解答】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用，鼓膜也可以放大声波；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故AB符合题意。故选AB。

【解析】AB14、BD【分析】【分析】本题考查植物的光合作用，掌握光合作用的实质是解答的关键。【解答】光合作用的公式：由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故BD符合题意。故选BD。【解析】BD15、BD【分析】血红蛋白特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离，肺泡外的毛细血管氧含量高，细胞间的毛细血管氧含量低。【解析】【答案】BD16、AB【分析】血压超过正常值，是高血压，尿检查出尿液中含有葡萄糖，说明是糖尿病，血液中白细胞的数量增多，是因为体内有急性炎症。【解析】【答案】AB17、CD【分析】【解析】

试题分析：尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．图中的①是肾小球；②是肾小囊壁；③是肾小球，④是肾小管．当血液通过①入球小动脉到达③肾小球的毛细血管时，由于③肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿．当原尿流经④肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等，这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．故选：CD

考点：肾脏的结构和功能；尿液的形成．【解析】【答案】CD18、AB【分析】【解析】本题考察了实验设计的设计要求。生物实验要遵循的实验原理为单一变量、对照原则，A正确。“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，其实验变量应为光照，B正确，C错误。实验中讨论的是鼠妇的分布，鼠妇数量要足够多，以避免实验中的偶然性，D错误。【解析】【答案】AB三、填空题(共8题，共16分)19、泌尿肾脏、输尿管、膀胱、尿道肾脏【分析】【解答】泌尿系统由肾脏；输尿管、膀胱和尿道组成；如图所示：肾脏是形成尿液的器官、输尿管的作用是将肾脏形成的尿液输送到膀胱、膀胱的作用是暂时储存尿液、尿道的作用是排出尿液．故答案为：泌尿；肾脏；输尿管；膀胱；尿道；肾脏。

【分析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏能形成尿液，所以，泌尿系统的主要器官是肾脏．20、（1）心脏（2）左心室肺部毛细血管静脉动脉（3）肌肉左心室【分析】【分析】本题主要考查血液循环的途、径以及心脏的结构特点。掌握心脏的结构和血液循环的特点是解题的关键。【解答】（1）人体内的血液是在心脏和血管中循环流动的，人体内的血液循环包括体循环和肺循环，在人体内体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处连通在一起，左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，组成了一条完整的血液循环路线。左心室和右心室同时收缩，分别把血液压入主动脉和肺动脉开始进行体循环和肺循环。（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。可见，肺循环的起点是右心室，经过肺部毛细血管后，血液成分发生变化，由静脉血变为动脉血。（3）心脏是血液循环的动力器官，心脏的壁主要由心肌构成，心肌属于肌肉组织。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，因此心脏四腔中，左心室的壁最厚。【解析】（1）心脏（2）左心室肺部毛细血管静脉动脉（3）肌肉左心室21、略

【分析】试题分析：实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般方法步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。考点：科学探究基本方法【解析】【答案】实验法22、略

【分析】

如图所示，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元是神经系统的基本单位．

故答案为：突起；神经纤维。

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元又叫神经细胞．

23、略

【分析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，生物既能适应环境，又能改变环境，例如：松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，这是对缺水环境的一种适应，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解，这又说明松树也能改变环境。考点：本题考查的是生物与环境的关系。【解析】【答案】适应改变24、略

【分析】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能自动的开闭．它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．保卫细胞的厚薄不均，靠近气孔腔的一测壁薄，容易伸展．包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是气孔的结构以及开闭原理；首先明确气孔的特殊结构．

25、略

【分析】绿色植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌、真菌等微生物是分解者，蜜蜂采集花蜜的同时能够帮助植物进行传粉。【解析】【答案】生产者；消费者；传粉；分解者26、病原体切断传播途径细菌抗体特异细菌有耐药性变异，抗生素对细菌进行选择并逐代积累的结果【分析】【解答】（1）病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数；包括病毒；衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．

（2）传染病的预防措施有：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；“搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生”，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

（3）因为流行性感冒90%是由于病毒引起的；抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显．

（4）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（5）滥用抗生素导致细菌耐药性的产生；按照达尔文的理论，病菌抗药性是这样产生的：细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异，在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代，其耐药变异遗传给后代；随着抗生素的频繁使用（滥用），细菌耐药性逐渐增强．

故答案为：（1）病原体。

（2）切断传播途径。

（3）细菌。

（4）抗体；特异。

（5）细菌有耐药性变异；抗生素对细菌进行选择并逐代积累的结果。

【分析】传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．四、实验探究题(共3题，共21分)27、（1）2适宜的温度（2）4不能（3）变量不止一个（4）成熟而完整【分析】【分析】本题考查探究种子萌发的环境条件实验，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。此实验包含3组对照实验，2号瓶和1号瓶对照变量是水分；2号瓶和3号瓶对照变量是温度；2号瓶和4号瓶对照变量是空气。实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分；适宜的温度和充足的空气。

（2）4号瓶种子浸泡在水中；是模拟缺少空气的环境。从表格中看出，2号瓶和4号瓶唯一不同的量是空气，如果要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和4号瓶作为一组对照实验。

（3）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验；原因是有两个变量水分和温度，变量不唯一。

（4）种子萌发除了具备环境条件外，还应具备内在条件：种子本身要发育完全，胚是完整的，并已通过休眠期阶段，且在种子的寿命之内。因此，小红所用的种子应具有成熟而完整的胚。

【解析】（1）2适宜的温度（2）4不能（3）变量不止一个（4）成熟而完整28、A光合光把叶片小烧杯中的淀粉全部转运和消耗b小烧杯见光C呼吸作用线粒体延长光照时间等【分析】解：（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用；B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光。

（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜）；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。用碘液染色后，比较叶片，见光的叶片遇碘变蓝，遮光的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用。

（4）线粒体是呼吸作用的场所；将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。图甲中，C过程表示植物的呼吸作用。

（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用；并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间；增加原料二氧化碳和水等。小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等。

故答案为：（1）A；光合；光。

（2）淀粉；C

（3）b；小烧杯；见光。

（4）C呼吸作用；线粒体。

（5）延长光照时间等。

（1）植物体呼吸作用吸收氧气；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。

（2）图乙是小莹探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

此试图填空题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，有一定的难度要仔细作答。【解析】A光合光把叶片小烧杯中的淀粉全部转运和消耗b小烧杯见光C呼吸作用线粒体延长光照时间等29、略

【分析】该探究实验中，1是对照组，1、3进行对照，不同的是一个搅拌，一个不搅拌，实验变量为“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”，由此对照实验可得出牙齿的咀嚼和舌的搅拌对营养物质具有物理消化，1与2进行对照，实验的变量是唾液，由此对照得出唾液对淀粉的消化，因为1号试管内的淀粉被消化，淀粉遇到碘液变蓝，所以滴加碘液不会变蓝，因为清水对馒头中的淀粉不具有消化作用，所以将馒头块与清水放放试管中不搅拌，该处理是没有必要的。【解析】【答案】（1）1、3（2）1、2（3）1、淀粉已被完全分解（4）不是五、解答题(共4题，共24分)30、（1）a粗c转换器

（2）上高倍

（3)细胞壁液泡【分析】【分析】本题主要考查显微镜的使用。解答此题的关键是熟知显微镜的使用方法和动植物细胞结构的异同。【解答】图甲中：a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c转换器，d物镜；图丁中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞质，⑥叶绿体。（1）对光时，转动转换器使低倍物镜对准载物台上的通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开；转动反光镜，使光线透过通光孔反射到镜筒内；如果通过目镜看到了一个白亮的视野，则说明对好光了。故显微镜对光时，转动a粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动c转换器使低倍物镜对准通光孔。（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在甲图中物像位于视野的上方，要想把它移到视野中央，应该向上方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。从图甲到图乙，图象变大，所以应从低倍镜换成高倍镜。可见，想实现由图乙到图丙的效果，应先向上方向移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成高倍物镜，使物