2025年新世纪版选修4历史上册阶段测试试卷含答案

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。①

在我们的时代；有许多人怀着巨大的敬意回忆起他。他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。

②

国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的；然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。

③

他的宝剑曾拯救了议会事业的话；那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的。

A.克伦威尔B.华盛顿C.拿破仑D.甘地8、马克思、恩格斯曾预言，无产阶级革命要同时在几个高度发达的资本主义国家发生才能取得胜利。列宁在《论欧洲联邦口号》中却提出“社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”的论断。列宁的这一论断A.说明马克思主义不适应形势发展B.是立足俄国实际的正确理论C.否定了科学社会主义的基本论断D.明确阐明了二月革命的性质评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)9、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误10、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误11、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)12、（历史——选修4：中外历史人物评说）

材料1941年8月；中国共产党开展整风运动，要求全党广泛开展社会调查，张闻天率先响应号召，组织调查团到陕北；晋西调查。他认为调查研究工作做得是否充分，是决定一项工作成败的主要关键。他说：“从实际出发，首先应该是从生产力和生产关系所结合成的社会生产状况出发”。而要确认一切意见、决议、办法是否正确，必须在实践中找到证明。调查团整理的一系列调查报告作为陕甘宁边区政府制定决策的依据，充分反映了中国共产党实事求是的工作作风。随着调查的推进，张闻天的思想和工作作风也发生了巨大转变，从根本上摆脱了“左”倾思想的困扰，并对毛泽东的调查研究理论有了进一步的发展和创新。他的调查研究思想体系完整丰富，为中国共产党开展调查研究工作提供了宝贵经验，对今天的改革和建设仍有重要指导意义。

——改编自杨志和；卫晓霞《延安时期张闻天调查研究思想探析》

（1）根据材料；概括张闻天调查研究思想的内容。

（2）根据材料并结合所学知识，分析张闻天晋陕农村调查的意义。13、爱因斯坦既是一位科学家；也是一位社会活动家。阅读下列材料∶

材料一牛顿把时间和空间归结为神的意志。康德把神意视为先验，而空间与时间的概念又是先验的。一旦躲进了先验的神山，我们物理学家就无能为力了，要把绝对空间和绝对时间从先验的神山上拉下来，用我们的经验来检验它们。--—聂运伟《爱因斯坦传》材料二第一次世界大战造成了爱因斯坦与他的妻儿的分离，而且使科学家的国际合作和交流遭到了破坏，甚至在各国科学家之间产生了敌对情绪，从而引起爱因斯坦对社会问题的关注，并付诸自己的实际行动。从1914年10月开始，爱因斯坦在《告欧洲人书》上签名，成为反对战争和呼吁世界和平的积极支持者;参与创立反对战争的社会团体"新祖国同盟"，甚至亲自上街头散发反对战争的宣传品;勇敢地批评现实社会中不合理的经济和政治制度，谴责社会上的各种暴行。——周德海《论爱因斯坦的科学家思想》完成下列要求∶

（1）据材料一并结合所学知识；指出爱因斯坦如何把"神的意志"拉下来?

（2）据材料二，指出爱因斯坦关注社会问题的直接缘由及其行动反映的理念。综合上述材料，说明爱因斯坦身上体现的精神品质。14、中外历史人物评说阅读材料；回答问题。

材料一康熙三十一年（1692年）九月；郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”；拒绝郑氏要求.

材料二兹地方初定；调（免除）三年徭稅差役。分兵驻至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦.樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——（清）施琅《清海纪事》

（1）据材料一；说明康熙帝为什么认为“台湾不可与高丽外国比”。

（2）据材料二和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。15、阅读材料；回答问题。

材料雾月政变的通告称；法国需要实现伟大和持续的事业。动荡把它毁了，现在它祈求安定。它不要王政，王政已被废除。它需要执法的权力机构行动一致。它要一个独立；自由的立法机构它希望代表们属于稳健的保守派，而不属于动乱的革新派。总之，它要采摘10年牺牲结出的果实。我们很难给他（拿破仑）勾画一幅肖像，因为他的形象异乎寻常地在不断演变：从一个勤学苦读和深思默想的军官，一直变成晚年醉心大权独揽和自信无所不知的皇帝。拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍支持。资产阶级和许多知识分子也赞成这些变革。但事实仍然是，它乃一种外来统治。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。

——摘自（法）乔治·勒费弗尔：《拿破仑时代》（上卷）（1）根据材料并结合所学知识；分析拿破仑走上历史舞台的原因。

（2）根据材料二并结合拿破仑的内外政策，客观评价拿破仑。16、阅读材料；完成下列要求。

材料某校历史兴趣小组以“家训与家风”为主题进行研究性学习；搜集了许多资料，其中有关于北宋政治家包拯家训的一幅条幅（下图）。条幅内容是：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”

（注释：赃滥：贪污财物；大茔：坟墓；此处指祖坟；珙：包珙，包拯儿子。）

阅读并分析该条幅，从中提炼有关历史信息（至少两条）并做简要说明。17、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料陈亮（1143年-1194年），字同甫，号龙川，南宋思想家、文学家。陈亮倡导经世济民的“陈亮（1143年-1194年），字同甫，号龙川，南宋思想家、文学家。陈亮倡导经世济民的“事功之学”，提出“盈宇宙者无非物，日用之间无非事”。他反对朱熹颂王贬霸、贵义贱利的观点，认为“霸道”本于“王道”，“王道”又需要以“霸道”来体现；义利并行，缺一不可，“禹无功业，不能成六府，乾（天）无利，不能具四德”。坚持“农商一事也”“商籍农而立，农赖商而行，求以相补，而非以相病”。陈亮批评《中庸》《大学》为空谈心性的道德性命之学，无补于实际，不能解决抗金统一事业。为此，他撰著了《英豪录》和《中兴遗传》，冀图从历史的经验和教训中总结出中兴复国的借鉴。——摘编自《陈亮集》

(1)根据材料并结合所学知识；概括陈亮的思想主张。

(2)根据材料并结合所学知识，分析陈亮思想产生的时代背景。——摘编自《陈亮集》18、阅读材料，完成下列要求。材料桂萼（1478—1531年）江西安仁人。在桂萼的思想中，他所强化的是一个“道”字，认为国家稳固和谐的根本在于君、臣、民各守其道。具体而言，就是“君有君德，臣有臣责，民有民义”，而其中尤为重要的便是君德的养成。垂拱而治的先决条件是要有一个有序有效的官僚队伍，而嘉靖初期吏治的实际情况引起桂萼的强烈不满。桂萼认为要使国家安定，民乃其根本，国家各项恤民政策必须落实。明朝政治经济经武宗弊政后本已千疮百孔，各种社会问题加上世宗无休止的土木兴作，使嘉靖朝面临着非常严重的财政危机，要想“足国用”，除了鼓励社会生产外，还需要合理的会计手段，桂萼从缩减开支和增加收入两个方面提出了财政改革的具体办法。——摘编自牛润珍《河北通史》

(1)根据材料并结合所学知识；概括桂萼的基本思想主张。

(2)根据材料并结合所学知识，简析桂萼体现的时代精神内涵。19、阅读材料，回答问题材料彭士禄（彭士禄（19252021—1951），中国第一任核潜艇总设计师。1956年，他被选派到苏联学习化工机械。1958年以优异的成绩毕业，后因国家需要又修核动力专业，于60年学成回国。年代，彭士禄受命担任核潜艇总设计师，离别亲人，扎根西南深山，隐姓埋名二十余年，带领团队研制第一代攻击型核潜艇。历经数百次反复实验，攻克一系列重大技术问题，使中国成为世界上第五个掌握核潜艇的国家。其中，耐高温高压全密封主泵达到当时的世界先进水平。改革开放后，彭士禄又参加核能民用的相关工作，指导秦山和大亚湾核电站建设，提出了系统的核电管理和提高经济效率理论，为和平利用核能作出了贡献。

(1)根据材料并结合所学知识；概述彭士禄对中国科技发展做出的贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，简析彭士禄取得核技术突破的原因及启示。——摘编自谢光《当代中国的国防科技事业》等评卷人得分四、论述题(共3题，共15分)20、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）21、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）22、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

评卷人得分五、简答题(共5题，共15分)23、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。24、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。26、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。27、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【详解】

结合所学；苏格拉底是公元前5世纪的希腊思想家，亚里士多德是公元前4世纪的希腊思想家，孔子是春秋时期（公元前6-5世纪）的思想家，ABC时间都符合“轴心时代”，不符合题意，排除；西塞罗是公元前2世纪-公元1世纪的古罗马思想家，不符合“轴心时代”，符合题意，故选D。

【点睛】

抓住关键事件信息“公元前800年至公元前200年”，联系所学选项中人物生活的时代分析解答。2、C【分析】分析材料，学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是对学术的追求不以身份为限制的教育思想，A不符合题意，B体现的是“因材施教”思想，D体现的是学习要诚实，排除ABD；学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是“当仁不让于师”的教育思想，C正确。3、D【分析】【详解】

依据材料“既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”可知，碑文主要赞赏华盛顿创立了美国的总统共和制度，因此D选项正确。A选项错误，材料没有强调华盛顿的雄才伟略胜过了许多中国人；B选项错误，《独立宣言》是托玛斯·杰斐逊起草的，不是华盛顿的主要功劳；C选项错误，华盛顿领导美国取得了独立战争的胜利，但这不是材料主要强调的内容。故正确答案为D选项。4、A【分析】试题分析：

本题考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认能力。材料提到“三民五权”；应指孙中山先生的“三民主义”“五权”主张；推翻数千年专制，应指孙中山领导的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，应出自孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。故选A。

考点：近代中国的民主革命﹒辛亥革命﹒孙中山的三民主义5、D【分析】【分析】

【详解】

该材料主要讲述爱因斯坦对于美国在日本广岛投放原子弹表示强烈不满，这表明一位从事科学研究的知识分子基于人类命运的思考所发表的观点，因此选D选项；材料中并没有时间信息表明是开始反思，A选错误；B选项不符合史实；材料不能反映核技术使美国占有利地位，C选项排除。故选D。6、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，牛顿相信开普勒关于行星按照一定轨道运行的学说，A正确；惠更斯对牛顿的影响主要体现在物理学而非数学，排除B；牛顿发明的是反射式望远镜，排除C；波动说是胡可的理论，排除D。7、A【分析】【详解】

依据材料“他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士”，“由于他一个，人的野心而使所有善良的人的希望破灭了”、“毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的”,结合所学可知,该人物是克伦威尔，克伦威尔领导议会军与王军进行斗争，处死国王后，他建立了军事独裁统治,故A项正确；BCD三项均不涉及军事独裁，排除。8、B【分析】【分析】

【详解】

材料主旨是说列宁实事求是将马克思主义无产阶级革命理论与俄国的革命实际相结合,丰富和发展的马克思主义,即列宁主义,故B项正确；马克思主义是科学的理论体系,其精髓是实事求是,是因时因地而不断丰富的体系,故A项错误；列宁是对马克思主义丰富和展,是俄国化的马克思主义,而不是否定,故C项错误；列宁论述的是社会主义社会革命的条件,二月革命是资产阶级民主革命,故排除D项｡二、判断题(共3题，共6分)9、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。10、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。11、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共8题，共16分)12、略

【分析】本题主要考查张闻天延安整风。

第（1）问；据材料“从实际出发，首先应该是从生产力和生产关系所结合成的社会生产状况出发”概括出坚持从实际出发，重视生产力与生产关系的研究；据材料“组织调查团到陕北；晋西调查”“要确认一切意见、决议、办法是否正确，必须在实践中找到证明”概括出加强基层调查，坚持实践是检验真理的标准。

第（2）问，从对个人、政府和党三方面的积极影响回答，例如，对个人而言晋陕农村调查是能够推动个人从根本上摆脱“左”倾错误，这是对个人的影响，再例如，对政府而言晋陕农村调查能够推动边区政府合理决策的。【解析】（1）坚持从实际出发；重视生产力与生产关系的研究；加强基层调查；坚持实践是检验真理的标准。

（2）个人层面：推动个人从根本上摆脱了“左”倾错误；

政府层面：推动边区政府合理决策；

中国共产党层面：反映共产党人实事求是工作作风；是对毛泽东调查研究理论的进一步发展；为中国共产党开展调查研究工作提供了宝贵经验，对当今改革和建设仍有重要指导意义。13、略

【分析】【详解】

（1）爱因斯坦理论：根据所学知识可知；爱因斯坦提出狭义相对论；根据所学知识可知，爱因斯坦否定了绝对时空观；根据所学知识可知，爱因斯坦推动了现代物理学发展；根据所学知识可知，爱因斯坦的相对论冲击了神学思想，促进思想解放。

（2）缘由∶根据材料“第一次世界大战造成了爱因斯坦与他的妻儿的分离，而且使科学家的国际合作和交流遭到了破坏，甚至在各国科学家之间产生了敌对情绪”可知，战争造成家庭分离，破坏了正常的科学合作交流。理念∶根据材料“成为反对战争和呼吁世界和平的积极支持者”可知，爱因斯坦反对战争、崇尚和平;根据所学知识可知，爱因斯坦崇尚社会和谐、公正有序。品质∶根据爱因斯坦理论成就可知，其具有质疑精神、创新精神;爱因斯坦积极参与社会活动，体现了社会责任、人文关怀。【解析】（1）提出狭义相对论;否定了绝对时空观;推动了现代物理学发展;冲击了神学思想；促进思想解放。

（2）缘由∶战争造成家庭分离；破坏了正常的科学合作交流。

理念∶反对战争；崇尚和平;崇尚社会和谐、公正有序。

品质∶质疑精神、创新精神;社会责任、人文关怀。14、略

【分析】（1）应从台湾问题是内政着手分析。由材料“照高丽外国之例；称臣奉贡”可见郑氏认为台湾可以作为独立国家，而“台湾不可与高丽外国比”是强调台湾是中国的领土，与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。

（2）“措施”要从收复和管理两个角度进行说明，可以答为：设置地方行政机构；驻军；免除税役。“意义”应从台湾、台湾与大陆、中国等角度进行回答，可以答为：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。【解析】（1）台湾是中国的领土；与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。

（2）措施；设置地方行政机构；驻军；免除税役。

作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。15、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“动荡把它毁了；现在它祈求安定”可归纳出资产阶级希望以稳定代替动乱，加强行政权，恢复统治秩序；根据材料“它要一个独立；自由的立法机构它希望代表们属于稳健的保守派，而不属于动乱的革新派”可归纳出雾月政变虽然带来稳定，但是并没有带来一个独立、自由的立法机构；结合所学知识可知，法国大革命彻底扫荡了旧秩序，然而新秩序并没有完全确立。

（2）评价：结合拿破仑的事迹和所学知识可知，对内，拿破仑建立国家银行，颁布《民法典》等措施维护了法国资产阶级的利益，但他醉心权力，剥夺人民的民主权利成为独裁者；对外，拿破仑发动的战争既捍卫了法国革命成果，动摇了欧洲的封建秩序，又侵犯了欧洲许多国家的主权，激起人民的反抗。【解析】（1）法国大革命彻底扫荡了旧秩序；然而新秩序并没有完全确立；资产阶级希望以稳定代替动乱，加强行政权，恢复统治秩序；雾月政变虽然带来稳定，但是并没有带来一个独立；自由的立法机构。

（2）对内，拿破仑建立国家银行，颁布《民法典》等措施维护了法国资产阶级的利益，但他醉心权力，剥夺人民的民主权利成为独裁者；对外，拿破仑发动的战争既捍卫了法国革命成果，动摇了欧洲的封建秩序，又侵犯了欧洲许多国家的主权，激起人民的反抗。16、略

【分析】【详解】

示例：信息一：从条幅的字体可得出属于正文隶书，落款行书。主次分明，错落有致，自然生动。信息二：根据“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”可得出包拯刚直不阿，为人正直的人格品质。历史上的包拯，是值得肯定与歌颂的政治家、反腐和断案专家，他为民请命的一生，将永远使人怀念。信息三：根据“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家”可得出包拯家训的核心思想是做人不能贪图功名利禄，为人要正直。这一思想对其后世子孙也产生了深远影响，也是中国传统文化特别是儒家甲想的深刻反映。信息四：结合包拯所处的时代可得出北宋政治黑暗，吏治腐败。包拯这一政治清廉、刚正不阿形象的代表正是宋代乃至后代统治者欲图树立的吏治典型，目的是为澄清吏治服务。【解析】示例：信息一：正文隶书；落款行书。主次分明，错落有致，自然生动。

信息二：包拯刚直不阿；为人正直的人格品质。历史上的包拯，是值得肯定与歌颂的政治家；反腐和断案专家，他为民请命的一生，将永远使人怀念。

信息三：包拯家训的核心思想是做人不能贪图功名利禄；为人要正直。这一思想对其后世子孙也产生了深远影响，也是中国传统文化特别是儒家甲想的深刻反映。

信息四：北宋政治黑暗，吏治腐败。包拯这一政治清廉、刚正不阿形象的代表正是宋代乃至后代统治者欲图树立的吏治典型，目的是为澄清吏治服务。17、略

【分析】【详解】

（1）概括陈亮的思想主张；通过解读材料，从思想；经济等角度进行概括。即主张道存于物（唯物主义思想）；民本思想；义利合一、注重事功；农商并重。

（2）简析陈亮思想产生的时代背景，可以从国家、社会、个人等角度发散思维，进行提炼。即南宋偏安，民族矛盾尖锐；理学思想的弊端；商品经济的发展；传统儒家思想的影响；陈亮本人高度的社会责任感等。【解析】(1)主张：主张道存于物（唯物主义思想）；民本思想；义利合一；注重事功；农商并重。

(2)背景：南宋偏安，民族矛盾尖锐；理学思想的弊端；商品经济的发展；传统儒家思想的影响；陈亮本人高度的社会责任感等。18、略

【分析】【详解】

（1）主张：根据“‘君有君德；臣有臣责，民有民义’，而其中尤为重要的便是君德的养成”可知养成君德；根据“垂拱而治的先决条件是要有一个有序有效的官僚队伍”可知整顿吏治；根据“桂萼认为要使国家安定，民乃其根本”可知关注民生；根据“除了鼓励社会生产外，还需要合理的会计手段，桂萼从缩减开支和增加收入两个方面提出了财政改革的具体办法”可知改革财政。

（2）精神内涵：根据“萼认为要使国家安定，民乃其根本，国家各项恤民政策必须落实”可知忧国忧民；根据“君有君德，臣有臣责，民有民义”可知修身养德；根据“民乃其根本，国家各项恤民政策必须落实”可知关心百姓，经世济民。【解析】(1)主张：养成君德；整顿吏治；关注民生；改革财政。

(2)精神内涵：忧国忧民；修身养德；关心百姓；经世济民。19、略

【分析】【详解】

（1）本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。据材料“修核动力专业”“带领团队”可得出培养核潜艇科研人才；据材料“研制第一代攻击型核潜艇。使中国成为世界上第五个掌握核潜艇的国家”并结合所学可得出成功主持研制核潜艇；打破美苏核垄断，提高中国国防力量和国际地位；据材料“攻克一系列重大技术问题”“耐高温高压全密封主泵达到当时的世界先进水平”可得出攻克系列核潜艇技术问题，部分技术领先世界；据材料“参加核能民用的相关工作，指导秦山和大亚湾核电站建设”可得出参与新时期核电站建设，推动核能民用化；据材料“提出了系统的核电管理和提高经济效率理论，为和平利用核能作出了贡献”可得出提出核电的相关理论，推动核能和平运用。

（2）本题是背景类、认识类材料分析题。时空是现代中国。原因：根据材料并结合所学，从国家支持、政策机遇、科技研发、个人努力等方面分析。据材料“受命担任核潜艇总设计师，带领团队研制第一代攻击型核潜艇”并结合所学可得出，综合国力和国家政策为核技术突破提供物质基础和政策保障；据材料“改革开放后”可得出国家经济建设转型提供机遇；据材料“被选派到苏联学习”可得出学习借鉴先进技术；据材料“离别亲人，扎根西南深山，隐姓埋名二十余年”“历经数百次反复实验”并结合所学可得出勇于担当、坚持探索、热爱祖国的精神品质。启示：根据材料并结合所学，新中国在核技术等方面的突出成就体现了社会主义制度优越性；彭士禄一生服务于国家建设，体现个人命运与国家发展结合；彭士禄个人具有的创新、奋斗、奉献精神等也值得我们学习。【解析】(1)贡献：①培养核潜艇科研人才；②成功主持研制核潜艇；打破美苏核垄断，提高中国国防力量和国际地位；③攻克系列核潜艇技术问题，部分技术领先世界；④参与新时期核电站建设，推动核能民用化；⑤提出核电的相关理论，推动核能和平运用。

(2)原因：①综合国力和国家政策保障；②国家经济建设转型提供机遇；③长期坚持创新探索；学习借鉴先进技术；④勇于担当；坚持探索、热爱祖国的精神品质。

启示：①社会主义制度优越性；②个人命运与国家发展结合；③创新奋斗奉献精神等。四、论述题(共3题，共15分)20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称21、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，但结局不同。因为当时两国的国情存在很大差别，两本书的命运也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局。22、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期，新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦，所以我们在组织答案的时候，可以先分析新中国成立初期中国的社会现实，再根据材料总结他们各自的贡献，最后结合毛泽东的观点升华，指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期；以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量，重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期，社会经济千疮百孔；百废待兴，中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

新中国成立初期，国家建设需要大量石油。李四光敢于挑战西方的权威，勇于创新，依靠自己的科学理论，克服困难，找到了华北油田、胜利油田、大港油田等油田。时传祥爱岗敬业，为城市发展贡献自己的力量，全心全意为人民服务的精神，激发了人民社会主义建设的积极性。新民主主义革命时期，李顺达率先成立农业互助组，组织农民进行生产，支援前线；新中国成立后，在互助组的基础上开展合作社运动，推动了农业合作化运动的发展。正是千百万劳动人民的辛勤劳动，中国才能取得巨大的成绩，说明中