2025年浙教新版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级科学上册阶段测试试卷611考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（）A.光滑铅块挤压在一起就能“粘”住--因为分子间没有斥力B.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上--由于大气压的作用C.刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头--因为液体瞬间凝固D.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒--因为衣服带静电2、如图a是一个用电压表的示数反映温度变化的电路原理图，其中电源电压U=4.5V且保持不变，电压表量程为0～3V，R0是300Ω的定值电阻，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图b所示．若闭合开关S（）

A.环境温度为40℃时，热敏电阻阻值是150ΩB.电压表V示数越小，环境温度越高C.电压表的最小示数是1.5VD.此电路允许的最高环境温度为60℃3、下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A.蔗糖B.硝酸钾C.纯碱D.花生油4、工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙；下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是（）

A.甲的化学式为C2H4B.保持乙化学性质的最小微粒是水分子C.乙和丙都属于氧化物D.化学反应前后分子发生了改变5、下列说法正确的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸C.空气中氮气的质量分数为78%D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关6、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来；扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（）

A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用B.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成C.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成7、一铁块沉于盛有清水的杯子底部，现不断往杯内加入食盐，此过程中没有发生变化的是（）A.铁块排开液体的体积B.液体的导电能力C.铁块受到的浮力D.液体的溶质质量分数8、（2012·宁波）下列实验装置与探究内容不相符的是（）A.

探究磁极间相互作用规律B.

探究磁性强弱与电流大小的关系C.

探究通电直导线周围存在磁场D.

探究产生感应电流的条件评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、探究人对刺激作出的反应。

【实验目的】探究____。

【实验过程】①两个同学在做反应快慢测试实验时，测试者突然松开直尺，被测试者要____将尺夹住。②记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实验结果的____。被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越____。③让被测试者按2；4、6、8这样的顺序数到100的同时；重复上述实验。求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。④被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测5次，求平均值。

【实验结论】①不同的人对刺激反应的快慢是____，并且同一个人在____下对外界刺激的反应速度也不同。

②在对具体的刺激作出反应时；需要许多器官的参与。

③对刺激的反应过程是一个接受信息-处理信息-传导信息____的连续过程。10、将重为3N的小球放入装有水的容器甲中，静止时的状态如图所示，则小球所受浮力的大小为____N．小球的体积为____m3；若向水中加人足量的盐，小球将____（选填“上浮”“悬浮”或“下沉．）．（g取1ON/kg）

11、电磁铁的磁性有无可以由____控制，磁性强弱可以由____来控制，磁场方向可以由____控制．12、在实验室里加热氯酸钾制氧气，为了加快反应速率常选用二氧化锰作催化剂，当氯酸钾完全分解后，试管里的固体物质是____和____；在这个反应前后，二氧化锰的____和____都没有改变．13、历史悠久的龙岩沉缸酒，因其在酿造过程中，酒醅经“三浮三沉”，最后酒渣沉落缸底而得此名．若把酒醅看成一个物体，酒醅在酒液中漂浮不动时，所受的浮力____其重力；当酒渣沉于缸底时，其密度____酒液密度．（填“大于”、“等于”或“小于”）14、完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小；发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验；验证甲状腺激素的作用：

①实验变量：是否加入甲状腺活性物质。

②实验设计：1两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入____只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。2A缸____；B缸____。③每天做好观察记录。

③实验结果：____。

④得出结论：____。15、体育课上，剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。该反应的化学方程式为____。16、有一块金、铜合金块，总质量为185.5克，合金块的体积为15厘米3，已知ρ金=19.3×103千克/米3，ρ铜=8.9×103千克/米3，则可知此合金含金____克。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。18、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。19、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了20、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。21、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。22、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)23、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

24、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

25、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)26、有一天，小芳的弟弟问她，他穿在身上的化纤材料的衣服经常会吸附在身体上是什么原因.小芳利用所掌握的知识向弟弟解释了这一现象，弟弟很高兴.请你说出小芳是怎样向弟弟解释这一现象的.27、浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液吗？28、在两个密闭的钟罩内各放入一只鼠；保证供给鼠足够的食物和饮水，另在A罩内放一盆绿色植物。据图回答问题。如果将此装置放在阳光下，哪个钟罩内的鼠会先死亡?为什么?

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】分子间的引力和斥力是同时存在的；所以A错；

挂衣钩是被大气压压在墙上的；所以B正确；

冰棒会“粘”住舌头；是因为舌头上的水分遇到温度较低的冰棒凝固成冰，所以C正确；化纤衣服与皮肤摩擦时，会产生静电，吸引较小的毛绒，所以D正确；

故选A

【分析】本题考查对物理现象的分析。2、D【分析】【解答】（1）由图b可知；环境温度为40℃时，热敏电阻阻值是200Ω，故A错误；

（2）因串联电路中各处的电流相等；

所以，由可知；当电压表V示数越小时，电路中的电流越小；

由可知；电路中的总电阻越大；

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和；

所以；热敏电阻的阻值越大；

由图乙可知；环境的温度越低，故B错误；

（3）由图象可知温度为0℃时，热敏电阻的阻值最大R1大=300Ω；此时电压表的示数最小；

此时电路中的电流：

电压表的最小示数：

U0小=I小R0=0.0075A×300Ω=2.25V；故C错误；

（4）当电压表的示数U0=3V时；电路允许测量的温度最高；

此时电路中的电流：

电路中的总电阻：

热敏电阻的阻值：

R1=R﹣R0=450Ω﹣300Ω=150Ω；

由图象可知；此电路允许的最高环境温度为60℃，故D正确．

故选D

【分析】（1）由图b可知环境温度为40℃时热敏电阻的阻值；

（2）根据欧姆定律可知电压表示数越小时电路中电流的变化；再根据欧姆定律可知电路中总电阻的变化，利用串联电路的电阻特点可知热敏电阻的变化，根据图象可知环境温度的变化；

（3）由图象可知温度为0℃时热敏电阻的阻值最大；此时电压表的示数最小，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出电压表的最小示数；

（4）当电压表的示数最大时电路允许测量的温度最高，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出热敏电阻的阻值，由图象读出环境的最高温度3、D【分析】【解答】解：A；蔗糖易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项不符合题意；

B；硝酸钾易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项不符合题意；

C；纯碱易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项不符合题意；

D；花生油不溶于水；不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项符合题意；

故选：D．

【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．4、C【分析】【解答】A、由甲物质的分子微观示意图可知，该物质的化学式为C2H4．故结论A正确；

B；由乙物质的微观构成可知；乙物质是水，保持水的化学性质的最小微粒是水分子．故结论B正确；

C、氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素．由物质的分子微观示意图可知，乙物质的化学式为H2O，属于氧化物；丙物质的化学式为C2H6O；不属于氧化物．故结论C不正确；

D；由反应微观示意图中微粒的变化可知；在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子，故结论D正确；

故选C．

【分析】由三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O，利用三种物质的化学式完成对所得结论的评价．5、A【分析】【分析】A；根据空气的重要作用进行分析判断．

B；根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．

C；根据氧气的物理性质进行分析判断．

D；根据形成雾霾的原因进行分析判断．本题难度不大；了解空气的重要作用、空气的成分、氧气的物理性质、空气的污染与排放是正确解答本题的关键．

【解答】解：A；空气是人类和动植物生存所必须的；是一种宝贵的自然资源，故选项说法正确．

B；氧气不易溶于水；溶解的少量氧气可供给水生生物呼吸，故选项说法错误．

C；空气的成分按体积计算；大约是：氮气占78%，而不是质量分数为78%，故选项说法错误．

D；直接排放的工业污染物和汽车尾气等；是形成灰霾天气的最大元凶，故选项说法错误．

故选：A．6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的蒸腾作用；据此答题．要学会利用蒸腾作用的概念来解决和处理与此相关的问题．

【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程．蒸腾作用的主要器官是叶片．将一棵绿色植物按照题目要求操作；土壤中蒸发的水分不能进入塑料袋内，植物体的呼吸作用产生的水和光合作用需要吸收水分大体持平．因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用．

故选：B7、A【分析】【分析】物体在液体中的浮沉条件：浸没在液体中的物体，F浮＞G，则上浮；F浮=G，则悬浮；F浮＜G；则下沉。

【解答】A；向盛有清水的杯子中加入食盐；铁块依旧是全部在水里面，所以排开液体的体积不变，正确；

B；溶液的导电能力与溶液中离子的浓度、离子所带的电荷数有关,离子带的电荷数越多、离子浓度越大,溶液的导电能力越强；在加食盐的过程中，溶液的离子增多，导电能力变强，错误；

C；向盛有清水的杯子中加入食盐；盐水密度逐渐增大，浮力随盐水密度的增大而增大，正确；

D、溶质质量分数=×100%；加盐溶质质量增大，溶剂质量不变，得到液体的溶质质量分数增大，错误。

故答案为：A8、B【分析】【分析】

（1)磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；

（2)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；

（3)据奥斯特实验可知；通电导线周围存在着磁场；

（4)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时；电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象。

【解答】

A；据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律；故不符合题意；

B；该实验是探究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系；即电流一定时，匝数多的磁性强，故错误，但符合题意；

C；据奥斯特实验可知；通电导线周围存在着磁场，故不符合题意；

D；此时是闭合电路；且导体做切割磁感线运动，故能产生电流，故不符合题意。

故选B。二、填空题(共8题，共16分)9、人对刺激作出的反应仅用拇指和食指平均值快不一样的不同的条件传导信息作出反应【分析】【分析】

（1）可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题；通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题，使抽象问题直观化和具体化。

（2）应采取多次测量求平均值的方法；避免实验中由于次数少所造成的误差。

（3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境的影响；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响。

具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音；给被测试者一个信息（听觉等）。测5次，求平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响。

【解答】

探究人对刺激作出的反应。

【实验目的】探究____。

【实验过程】①两个同学在做反应快慢测试实验时，测试者突然松开直尺，被测试者要____将尺夹住。②记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实验结果的____。被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越____。③让被测试者按2；4、6、8这样的顺序数到100的同时；重复上述实验。求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。④被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测5次，求平均值。

【实验结论】①不同的人对刺激反应的快慢是____，并且同一个人在____对外界刺激的反应速度也不同。

②在对具体的刺激作出反应时；需要许多器官的参与。

③对刺激的反应过程是一个接受信息处理信息传导信息____的连续过程。

故答案为：人对刺激作出的反应；仅用拇指和食指；平均值；快；不一样的；不同的条件传导信息下；作出反应。10、33×10﹣4上浮【分析】【解答】如图所示，小球处于悬浮状态，则小球受到的浮力F浮=G物=3N；

结合阿基米德原理由F浮=ρgV排得：V=V排=

若向水中加人足量的盐；液体密度变大，悬浮时液体密度跟物体密度一样大，当往液体里加盐，则液体密度变大，大于小球密度。所以小球会上浮直至漂浮。

【分析】结合物体浮沉情况，阿基米德原理研究问题11、电流的通断电流大小电流方向【分析】【解答】电磁铁优点是：电磁铁磁性的有无；可以由电路的通断来控制；电磁铁磁性的强弱可以由通过电磁铁的电流大小来控制；它的N.S极可以由电流方向来控制．

故答案为：电流的通断；电流大小；电流方向．

【分析】电磁铁磁性的强弱是可以由电流大小来控制的．电磁铁的极性跟线圈中的电流方向有关，所以电磁铁的极性可以由电流的方向来改变．12、氯化钾二氧化锰质量化学性质【分析】【解答】在反应前后二氧化锰作催化剂，其质量和化学性质都不改变；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，加热至气体不再产生，试管内固体是氯化钾和二氧化锰．【分析】在反应前后二氧化锰作催化剂，其质量和化学性质都不改变；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，加热至气体不再产生，试管内固体是氯化钾和二氧化锰．13、等于大于【分析】【解答】解：当酒醅在酒液中漂浮不动时；根据漂浮条件可知：所受的浮力等于其重力；

由于物体的密度大于液体的密度；物体会下沉，所以，当酒渣沉于缸底时，酒醅密度大于酒液密度．

故答案为等于；大于。

【分析】浸没水中的物体若浮力大于重力；则物体会上浮；若浮力小于重力物体会下沉；漂浮；悬浮时，则浮力等于重力．

物体浸没在液体中，如果物体的密度大于液体的密度，物体将下沉；物体的密度小于液体的密度，物体将上浮；物体的密度等于液体的密度，物体将悬浮14、20每天加入适量甲状腺活性物质不加入适量甲状腺活性物A组提前发育为成蛙（个体小）B组按正常时间发育甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用【分析】【解答】此实验是验证性实验。实验原则：单一变量原则；对照原则，所以平均分组，每组20只。A：每天加入适量甲状腺活性物质B：不加入适量甲状腺活性物质。甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。

【分析】此实验是验证性实验。实验原则：单一变量原则，对照原则，所以平均分组，每组20只。A：每天加入适量甲状腺活性物质B：不加入适量甲状腺活性物质。甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。15、C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2【分析】【分析】根据反应物；生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则；写出正确的化学方程式。书写化学方程式要注意根据题目要求，写出符合题目要求的化学方程式。

【解答】解：乳酸与氧气反应生成二氧化碳和水，方程式为：C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

故答案为：C3H6O3+3O2=3H2O+3CO216、96.5【分析】【分析】利用m=m铜+m金，V=V铜+V金=解这个方程即可求出．本题考查质量的计算；关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道铜和金的体积之和等于合金的体积，铜和金的质量之和等于合金的质量，解题过程中要注意单位的换算．

【解答】解：m铜=m总-m金=0.1855kg-m金①；

∵V=V铜+V金；

∴

∴②；

由①②得：m金=0.0965kg=96.5g．

故答案为：96.5．三、判断题(共7题，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。20、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；21、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共21分)23、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】