人教版地理七年级上册1.1《地球和地球仪》听课评课记录

人教版地理七年级上册1.1《地球和地球仪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《地球和地球仪》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学过程有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：教师以地球仪模型作为导入，激发学生的兴趣，然后通过提问方式引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段：教师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解地球的概念、地球仪的构造和作用等方面，教师运用生动的语言、形象的比喻和直观的演示，使学生易于理解和记忆。同时，教师鼓励学生提问和发表见解，提高学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。在布置作业方面，教师根据学生的实际情况，设计具有针对性和拓展性的练习题目。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生表现出较强的合作学习精神，与同伴积极互动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪模型等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的知识更直观、更易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球的基本概念、地球仪的构造和作用以及培养学生的地理思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球和地球仪的相关知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。例如，他们能够准确地描述地球的形状、地球仪的构成以及经纬度的概念。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够熟练地使用地球仪进行简单的地理定位和测量。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的地理思维能力和对地理学科的兴趣。教师通过生动的讲解、直观的演示和有趣的实践活动，激发学生对地理学科的热爱，促进学生的全面发展。学生在课堂上的积极参与和互动，以及对作业的认真完成情况，都反映出他们对地理学科的积极态度和兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学资源利用得当，教学方法多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的学习态度，互动讨论活跃，课堂气氛良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，教师可以增加一些实地观察和实践环节，让学生更直观地感受地理知识在现实生活中的应用。此外，教师可以利用现代教育技术，如在线地理学习平台，提供更多的学习资源和互动机会，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及教学效果的变化。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、开展教学研讨会等，提供教师