部编版五四制中国历史第二册《第20课 清朝君主专制的强化》听课评课记录2

部编版五四制中国历史第二册《第20课清朝君主专制的强化》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：部编版五四制初中二年级

教学主题或章节：第20课清朝君主专制的强化

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段清朝君主专制的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考，并通过实验等方式让学生亲身体验，增强了学生的实践能力。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对清朝君主专制的强化这一主题表现出浓厚的兴趣。学生之间积极开展合作学习，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频、图片等，使抽象的历史知识变得生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。同时，多媒体技术的运用使得教学内容更加丰富，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程内容和学生的实际情况，制定了具体的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和完成作业的情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对清朝君主专制的强化有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答关于清朝君主专制强化的问题，并且能够记住相关的历史事实和人物。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识进行思考和分析，解决问题的能力有所增强。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习清朝君主专制的强化，学生们不仅了解了历史，还能够培养他们的批判思维和价值观。他们在课堂上积极参与讨论，表达自己的观点，并且能够正确对待历史，形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程得当，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张华老师对教学内容的深入理解和把握，以及与学生的良好互动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，避免重复和拖沓，提高课堂效率。其次，可以增加一些学生自主探究的活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，可以加强对学生的引导和激励，鼓励他们主动参与课堂讨论，提高学生的学习积极性和主动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况和效果。同时，可以一次教师培训或教研活动，让张华老师和