粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善 将心比心》听课评课记录

粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善将心比心》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2.3《与人为善将心比心》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片、视频等教学辅助材料与教材内容紧密结合。

2.教学过程

开始阶段，张老师以生活中的一段公益广告导入新课，引人深思，起到了很好的启发作用。展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在思考中学习，在学习中思考。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了富有思考性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中提升。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解与人为善、将心比心的道理，提高学生的道德素养，培养良好的道德行为。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中关于与人为善、将心比心的知识点有了较好的理解和记忆。课堂讨论中，学生们能运用所学知识分析现实生活中的一些道德现象，说明他们对知识的掌握程度较高。同时，学生们在课堂活动中展现出的合作精神和沟通技巧，也表明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明白了与人为善、将心比心的重要性，对促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。课堂上，学生们表现出对他人关爱和尊重的态度，说明他们的道德情感得到了提升。此外，学生们在课堂讨论和活动中展现出的独立思考、勇于表达的精神，也表明他们的价值观得到了进一步的培养和提高。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了明显的进步。但在今后的工作中，还需注意对学生的个体差异进行更加细致的关注和引导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教态自然，课堂节奏控制得当，教学资源运用得当，学生们在课堂上的表现也积极主动。最突出的优点是张老师能够将理论知识与生活实际相结合，让学生在实践中学习和体会道德与法治的重要性。

2.改进建议

尽管本节课取得了不错的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生发表不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入更多的案例分析、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，我们可以了解张老师是否采纳了改进建议