川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》听课评课记录

川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：明朝的对外关系

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对明朝的对外关系进行了详细的解读和分析。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示明朝时期的地图，引导学生关注明朝的对外关系，激发学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对明朝的对外关系进行了详细的解读和分析。在讲解郑和下西洋的内容时，老师学生进行小组讨论，分享各自的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展，使学生在思考中掌握知识。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。在小组讨论环节，学生之间相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。在讲解郑和下西洋的过程中，老师还使用了视频资料，让学生更直观地了解历史事件，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识的讲解、技能的培养和情感态度价值观的引导。学生在本节课结束后，大部分能够达到预期的学习目标，对明朝的对外关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过张华老师的讲解和小组讨论，学生对明朝的对外关系、郑和下西洋等重要知识点有了清晰的认识，并在课堂上进行了有效的记忆。同时，学生在技能的掌握程度方面也有所提高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅促进了学生对历史的理解和记忆，还培养了学生的爱国情怀和历史责任感。张华老师通过讲解明朝的对外关系，引导学生认识到我国在历史上的辉煌和强大，激发了学生的民族自豪感。同时，老师还强调了和平发展的重要性，使学生在学习历史的过程中，更加关注现实世界的发展和和平。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师与学生的互动频繁且有效。张华老师对明朝的对外关系进行了深入的解读，使得学生能够全面理解这一历史时期。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使得学生在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中可以更多地采用学生主动探索的方式，如学生进行角色扮演，模拟郑和下西洋的场景，让学生更深入地体验历史。此外，在课堂管理的方面，可以进一步培养学生的自主学习能力，给予学生更多的思考和表达的空间。

3.后续跟踪

需要进行后续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定