小河淌水听评课记录

小河淌水听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：云南民歌《小河淌水》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、乐谱、多媒体等教具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师以提问方式导入新课，询问学生对云南民歌的了解，激发学生的兴趣。然后播放《小河淌水》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）展开阶段：张华教师运用讲授、示范、练习等教学方法，详细讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等方面的内容。在讲解过程中，教师多次示范演唱，让学生跟随练习，提高学生的演唱技巧。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲《小河淌水》的艺术特点和情感表达。最后布置作业，要求学生课后熟唱歌曲，并进行歌词创作。

3.师生互动：

张华教师注重师生交流，积极鼓励学生提问、发表见解，及时解答学生的疑问。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能够跟随教师的讲解和示范进行学习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证教学内容的充分传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用多媒体教学技术，播放音频、视频等资料，丰富教学手段，提高教学效果。同时，教师还运用在线教学平台，进行课堂互动，提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握《小河淌水》的旋律、节奏、歌词等基本知识，以及培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对歌曲的基本内容和演唱技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对《小河淌水》这首歌曲的知识点理解和记忆情况良好。他们能够熟练地演唱歌曲，对歌曲的节奏、旋律、歌词等有深入的理解。此外，学生还能够分析歌曲的艺术特点和情感表达，显示出对音乐知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解歌曲背后的文化内涵和情感表达，引导学生感受云南民歌的独特魅力，激发学生对民族音乐的热爱和尊重。学生在学习过程中表现出对音乐的兴趣和热情，能够积极参与课堂活动，展现出良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和丰富多样的教学方法。教师能够通过生动的语言、示范和练习等方式，有效地引导学生学习，激发学生的兴趣和热情。此外，教师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。其次，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的云南民歌元素，让学生更加全面地了解和欣赏民族音乐。最后，教师可以注重培养学生的创新能力和独立思考能力，鼓励他们在学习过程中提出问题和建议。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察