2020年天津市中考满分作文《细品落雨花开》2

2020年天津市中考满分作文【真题回放】常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良情绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴霍，心中充满阳光。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。（满分50分）要求：(1）紧扣主题，内容具体充实：(2）有真情实感；(3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;(4）字数不少于600字；(5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。细品雨落花开天空不知何时笼上了一层阴云。我双手抱膝，蜷缩在椅子上，书桌上堆满了各科试卷，空气中充斥着压抑的气息，我只觉得心中烦躁。“噼里啪啦………”雨终于落了下来，我拿着伞下了楼。我漫无目的地走着，不知不觉就走到了那座废弃的庭院。我走到院中的凉亭坐下，闭上眼睛静听雨声，可脑海中又不由自主地浮现出桌面上的那堆试卷，感觉更加茫然了。考试失利和试卷上的大红叉成了我的噩梦，我害怕了，不敢去面对，也不愿学习，空白的试卷一直堆在书桌的角落，无论如何，我都无法鼓起勇气打开它们。过了一会儿，我睁开双眼，观察周围的环境，远处有一些浅紫色、毛茸茸的小花，娇小玲珑，花瓣上还沾着小雨珠，十分讨人喜爱。我有些好奇，走近了看，原来是一些不知名的小野花啊。这时，风越刮越紧，雨也下得更大了，只见小野花快乐地摇晃着小脑袋，毫不畏惧眼前的狂风暴雨。看着这些顽强、不惧风雨的小野花，我感到很震惊。它们没有好听的名字，也没有娇艳的外表;它们不如玫瑰那般艳丽动人，不如蔷薇那般芬芳袭人，不如茉莉那般洁白淡雅，不如牡丹那般雍容华贵，但它们有面对暴风雨的勇气，它们凭借着这份勇气与强大的风雨对抗。风雨过后，一切都恢复了平静。我看着那些依然傲然挺立的小野花，不禁感慨万分，我从它们身上看到了顽强与坚毅的精神。此刻，我心中的压抑感似乎渐渐地消失不见了，取而代之的是一股勇敢面对挫折、顽强面对生活中的各种风雨的力量。回到家中，我整理好书桌上的东西，为自己重新制订了一份学习计划。此后的每一天，我都认真学习，每当遇到难题时我不再逃避，而是积极寻找解题方法。身边的同学都说我变了，是呀，我真的变了，因为我不再像以前那样只会逃避，而是学会鼓起勇气去面对生活，面对挫折，面对人生中的风雨与苦难。【得分点提示】1.娓娓道来，语言优美。考生叙述的语言不疾不徐，灵巧、生动，如“远处有一些浅紫色、毛茸茸的小花，娇小玲珑，花瓣上还沾着小雨珠，十分讨人喜爱”“小野花快乐地摇晃着小脑袋”等语句将小野花拟人化，生动形象地展现了它们顽强、勇敢的精神，语言灵动，如风行水上，让人有赏心悦目之感。2.选材真实，叙述细致。本文取材于真实的生活，考生叙述了自己在学习上遭遇挫折的事情，对自己在风雨中看到傲然挺立的小野花和自己的心理变化进行了细致的描写，最后从小野花身上懂得一个道理——要鼓起勇气去面对生活，面对挫折，面对人生中的风雨与苦难。【命题特点】从近几年的中考题目上来看，天津市的中考题基本上命题作文和材料作文交替进行，2015年是《晒出我的____》,2016年是《值得____》，2017年是《一段____的旅程》,2018年是关于“财富”的材料作文，2019年是“成长”材料作文，今年延续了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的写作。命题作文给予考生更多的发挥空间，而材料作文只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间，给予了考生更多的写作自主权。从内容上来看，天津市的中考作文一直能做到贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，引导学生描写情感体验，引导学生将目光转移到身边的真、善、美，引导学生传播正能量。今年的材料先给出学生成长道路上的客观存在的挫折，再引导学生用积极的态度来调整自己，用一双慧眼来发现生活中的真、善、美。【名师解题】2020年天津卷的中考作文题是一道材料作文题,根据题目中的材料内容“走出阴郁,心中充满阳光”,我们可以判断这道作文题属于成长类作文题,其写作重点在于展现考生某段遭受挫圻的经历,以及克服挫折后的成长、收获。考生在记叙遭受挫折的过程中,要着重写如何调整自己或改变自己。成长就是一个不断蜕变的过程,我们在经过风雨的洗礼和生活的磨炼后,从幼稚到成熟,从无知到懂事。在这过程中我们会收获良多,如在品德方面,学会帮助同学、学会信守诺言、学会坚持原则等;在学习方面,学会自己解决难题、学会主动学习、发现学习的乐趣等;在能力方面,学会某项技能等;在情感方面,学会珍惜亲情、友谊等;在心态方面,学会以乐观的心态面对失败和挫折等。在写作时,考生首先要确定主题,挖掘出故事背后的深刻内涵,可从小事入手,从对自己产生深刻影响的小事切入主题。需要注意的是,“成长”是一个不断变化的过程,在写作时要重点表现出自己的变化过程和内心感受,还要抓住事件中的典型情节和人物的动作、神态、语言等方面进行详细的措写,这样才能给人留下深刻的印象【真题解读】近年来，天津卷中考作文题都以培养考生的核心素养为中心，重在以记叙文的形式考查考生，让其写出个人成长过程中的体会与感悟。2020年天津卷中考作文题的立意核心便是如何面对不良情绪，书写自己成长过程中的感悟。成长是一次蜕变的过程，每个人的成长道路都不是一帆风顺的，都会经历挫折和迷茫。考生要围绕这一话题完成一篇自命题作文，选材要围绕在成长路上如何克服困难、怎样走出迷茫这一主题进行。考生在选材和行文时要充分挖掘自身成长过程中难忘的故事，写出自己是如何以积极的心态去面对这此“烦恼”“孤独”和“焦虑”的，当然，这些“烦恼”“孤独”和“焦虑”不是必须限定在学习方面的，也可以从现实生活的细微变化中写出自己的感悟。写一篇记叙文，除了记述一件事之外，还要指出这件事对人成长的帮助或影响，或者就此进行情感抒发。考生在素材的选择上要注意发散思维，可以写品德、能力、情感方面的成长，还可以写失败或沮丧中的成长、对人生的感悟等。情节最好能一波三折，体现出人物的情感变化。还要综合运用各种写作方法，比如人物描写、环境描写以及修辞手法等，为文章增添光彩。【考题分析】今年的中考作文根据“阴霾后的阳光”我们可以判断，依然是考查成长类专题。成长类文章写作要素是体现在整个经历过程中的突破或者是进步，这种突破和进步可以是行为上的，也可以是思想方面的，重点突出自身的成长即可。【写作思路】天津市的历年中考作文较为直白，没有审题障碍，今年依然如此。天津卷给出的作文材料本身包含着深刻道理，读懂材料是写好作文的关键，审题变为审材料。仔细阅读材料后，我们要能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料中的这几个关键词“烦恼”“困难”“焦虑”“压力”“迷茫”“不知所措”需要注意，更要注意第二段中的关键词“调节”“走出阴霾”“心里充满阳光”。第一段中的关键词是前提，第二段中的关键词是写作的方向，是在文章中要表现的主题。可以有以下几方面的立意：1．爸爸在学习上对“我”的严格要求，妈妈在生活上对“我”的精心关照、无私呵护，和对“我”的开导，让“我”感受到父爱的深沉、母爱的温暖，让“我”的成长之路充满阳光。2．学习的过程中遇到困难、遭遇考试失败时有老师的激励与关怀，“我”成长之路才能永远阳光灿烂。在面对生活中的苦恼和学习上的彷徨时，朋友的引导与关爱让“我”在成长之路上备受感动。3．生活中，“我”感觉到自己身上有点颓废，一直提不起精神，偶然的机会，看到收废纸的中年男子，一直在努力生活，内心受到触动。【思路导航】成长可以是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，在这个过程中，我们的思想也会逐渐成熟，我们对事物的理解也会更进一步。我们获得的可以是品德方面的成长，可以是学习方面的成长，可以是能力方面的成长，可以是情感方面的成长。【思路导航】1、冷静思考、勇于尝试使人消除烦恼。生活中烦恼之事很多，但只要冷静思考、勇于尝试就可以消除烦恼。如“我”在演讲比赛前因过于紧张，一度想放弃比赛。后来“我”冷静下来，进行自我反思，明白了恐惧是自己最大的敌人，并决定勇于尝试，尽自己的能力做到最好。调整好心态之后，“我”最终在演讲比赛中发挥良好。2、真诚沟通、反思自我让人变得阳光。误解往往会让人与人之间产生隔阂，如果能够真诚沟通、反思自我，就能使人变得阳光起来。如，生活中妈妈反对“我”反锁自己的房门，导致母子两人大吵一架，可是当双方真诚沟通、反思自我后，一切问题都迎刃而解了。再如，两个好朋友因为一些小事而吵架，把关系闹僵，双方在很长一段时间内都不理对方，在真诚沟通、反思自我后，两人和好如初。3、寻找合适的方法减轻学习压力，成绩更进一步。当“我”的学习压力很大，感到十分焦虑的时候，“我”学会了制订学习计划，把每个时间点做什么都计划好，合理安排了休息的时间以及锻炼身体的时间，保证每一天都让大脑得到放松。这样一来，“我”的学习压力减轻了，学习效率也提升了，最后，“我”的学习成绩得到了很大的提高。【构思角度提示】1、以乐观、顽强的心态驱散心中的阴强。进人初三后,“我”的数学成绩一直没及格过,心里很难过:看到不畏风雨的向日葵,扬起金黄的脸蛋儿迎接雨点的亲吻,“我”的心灵受到震撼和启发:之后,“我”开始抓紧时间学习数学,认真整理错题本,找到正确的学习方法,经过几个月的努力,数学成绩终于及格了;通过这件事,“我”学会了用乐观积极的态度去面对挫折。2、学会了坚持。“我”从小学习钢琴,每天都坚持练习,但随着钢琴课程的难度增加和学业压力的加重,“我”渐渐产生了放弃学习钢琴的念头;贝多芬的故事给“我”留下了深刻的印象,给了“我”巨大的精神力量,使“我”不仅学会了合理安排时间,还懂得了做任何事都要持之以恒、坚持不懈的道理。3、懂得了母爱。妈妈的唠叨,从开始上学起就一直在“我”耳边回响,“我”甚至觉得妈妈不信任“我”,一点儿也不喜欢“我”,因此整天闷闷不乐;后来,“我”人发现妈妈对“我