湘师大版道德与法治七年级下册4.2《诚信的价值》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级下册4.2《诚信的价值》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.2《诚信的价值》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等一应俱全，充分展示了教师对课堂的重视。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一则关于诚信的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：在讲授诚信的价值时，张华教师采用了生动的案例和贴近学生生活的实例，让学生深刻理解诚信的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此对诚信的认识，增强了学生的互动参与度。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了一道有关诚信的家庭作业，让学生在日常生活中践行诚信。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，频繁提问、鼓励学生回答，充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的步伐。此外，学生之间的合作学习也较为密切，互相帮助、讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、短视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个维度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对诚信的价值有了更深刻的认识。

2.知识掌握：

学生在课堂上学到了关于诚信的基本知识和概念，对诚信的重要性有了更深入的理解。同时，学生也掌握了如何在生活中践行诚信的技能，能够在实际情境中运用所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对诚信的价值有了更深刻的认识，有助于培养学生诚实守信的良好品质。学生在课堂上展现出了对诚信的积极态度，能够自觉地遵守诚信原则，并在日常生活中践行诚信。

综合来看，张华教师在本节课上的教学效果良好，教学目标得到有效达成，学生对知识的掌握和技能的运用程度较高，同时在情感态度价值观方面也取得了积极成果。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，注重培养学生的实践能力，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对教材内容的深入理解和运用多种教学方法引导学生主动参与，使得课堂氛围活跃，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在学生讨论环节，教师可以更加注重引导学生的思考，提高讨论的深度。此外，教师可以尝试使用更多样化的教学资源，如网络素材、实际案例等，以增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。同时，学校还可以提供专业培训，帮助教师